想像上の友達の創造性と感情の発達

 「創造性は楽しい知性です」

（アルバートアインシュタイン）

あなたが小さい頃のことを覚えていますか？あなたの空想を覚えていますか？あなたの世界に住んでいたすべてのそれらのキャラクター？すべてのそれらの色？? 時間が経つにつれて、私たちは空想の世界に住むことからますます「現実」に入るようになります.

私たちは私たちを取り巻くものに対する論理的な説明を探します, 私たちは確立されたものを超えて見ることをやめ、そして代替の現実を創造することさえ止めます。夢をやめる. 大人の世界はそれがもはや有用ではないことを私たちに告げ、そして現実に、外側に焦点を合わせることが唯一の重要なことであることを私たちに告げているので、それは不可能です。.

特に2歳から6歳までの子供たちは、架空の友達を持つことを想像することができます. いいえ、問題ありません。実際には、それが示されています それは彼らの感情と彼らの創造性の発達において彼らを助けます, より敏感で共感的な方法で世界を理解することを学ぶ.

それは彼らが彼らの喜び、彼らの恐れ、彼らに関係する事柄そして彼らの最も深い欲望さえも表現するのを助けます.

想像上の友人は、あなたの心の中にあり、あなたはまだあなた自身の考えとして認識することができないというそれらの声と話す鏡となることができます。これは、体外化され、彼らが創造した他のキャラクターのためにアイデアを策定し、それらを開発することを可能にする対話を確立します。.

子供たちは現実の世界を知っています、しかしこれらの年齢で彼らはそれをそれがそうであるように同化しそして受け入れることにまだ苦労しています. したがって、l架空の友達 彼らの価値観、彼らの論理、そして彼らの環境に対する認識を表すことができる. 彼らは日常生活のエッセイのようなもので、状況や問題を再現して解決することができます。それはその無制限の論理の投影です.

でも 母親と父親はこの状況を利用することができます 子供たちのためになる機会がありましたら、

- 自尊心を保ちながら正しい行動をとる： 「鍋が燃えているので鍋に触れないでください」または「お母さんのことを勝手に取ってはいけない」と言ってください。.

- 快適さと同行 象徴的に, だから小さな人は自分で物事をすることを学ぶ.

- あなた自身や他の人たちのそれのプラスまたはマイナスの側面をそれに入れて, 感情的知性の理解と発達を促進する.

- ゲームを通して規範やモデル習慣を教える： 「夕食後に歯を磨く方法を友達に紹介します」

しかし、それはいつ問題になることができます?

ほとんどの場合、それは不思議な思考の過渡期にすぎません, しかし、私たちは彼らの想像力を判断したり抑圧したりすることなく、彼らの進化の過程において観察者になることができます。想像上の友達を生み出すこともできません。創造プロセスを実行しなければならないのは子供たち自身です.

それは彼らが彼らの仕事や日常生活の約束を果たすことを妨げるときに問題になる可能性があります。. 事実の背後にある多くの理由があるかもしれませんが.

子供が引きこもり、他人と関係がないことを確認した場合 またはあなたが購入した場合 より攻撃的な行動 あなたの架空の友人のために、私たちは注意深くなければなりません。このような場合は、専門家の助けを借りることが問題を解決するための最良の選択肢です。.

それ以外は、心配する理由はありません。. 彼らが来るのと同じ、想像上の友達は時間とともに去る. それぞれの子供は世界と無限の想像力です. 実際、それは私たちが年をとったときに世界をよりよく理解するための最良のツールの1つです。.

今そしてそして新しい技術のおかげで、私達は私達の子供の心が作成するそれらのすばらしい友人または私達の子供のそれを思い出すことができます. 子供たちの空想、想像力、そして創造性を現実に変えることができます。, 私たちのステップと私たちの夢を導いたそのフィクションパートナーの一片を保ちなさい.

-それは私たちが本物ではないということですか？それは私たちが異なる現実に属しているということを意味するだけです。長老たちが理解していない現実、それは彼らが私たちは想像上のものであると言う理由です.

（M.Dicks）

から提供された画像 @moyupi