重要な教育書20冊（マニュアル、テキスト、ガイド）

教育界は決定的であるのと同じくらい活発です. 教師、精神教育学者、および他の専門家の仕事は、若い世代またはそれほど若い世代ではない人々が十分に情報を得て批判的に考えるのが容易になる可能性があるかどうかによって異なります。.

教育学の本のこの選択は、教育の課題に直面するのに役立ちます。 そして可能な最善の方法でこの分野で起こった変化.

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教育者のための最高の本

ここでは、教育分野の専門家のために特に示された一連の作品を見ることができます。.

1.より良い教え方（M. Ponce）

構成主義的観点から、この本で 自律学習ダイナミクスの出現を促進する方法に関する提案がなされています 生徒側の意見：生徒の長所を強化するため、指導方法のフィードバックを適切に認識する方法などを知るため.

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2.教育におけるモバイルデジタル機器（E.Vázquez-CanoおよびM. Luisa Sevillano）

モバイルデジタル機器の出現は教育の世界に強くもたらされました, そしてこの本で彼らは彼らの危険性と彼らの関連する機会の両方を探ります。これらのトピックについて最新のものにすることをお勧めする教育学の本の1つ.

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自治教育学（P.フレイレ）

パウロフレイレは歴史上最も影響力のある教育者の一人でした。, そしてこの本で彼は彼の仕事を構成した原則の大部分を表現します。特に重要なのは、Freireが良い教育を定義する方法であり、覚えておくべき知識の伝達としてではなく、学生が興味のある分野と自分で教育する能力を身に付けるための援助として理解されています。.

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心理学と教育学（J.ピアジェ）

進化心理学の父による教育心理学の偉大な古典の一つ. （1970年に発表された）この問題の進展について最新ではないにもかかわらず、理論の基礎を築き、教育システムがその終わりに直面してきた主な問題を指摘する小さな宝石。 20世紀から20世紀初頭.

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5.インクルーシブスクールの大容量（M.SánchezDauder）

この本で彼らは物語の形で、説明されています, 能力の高い学生の教育的ニーズを満たすためのさまざまな提案 そして、他の生徒たちは、教室の調和を崩さずに体を動かすことができます。.

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6.共理由で教育する（J. M. Toro Ales）

霊感を与えることを主な機能とする本. そのページは、教育とは何か、それが何であり得るか、そして教師と生徒がどのように教室に住むかについて話します。最も文学的な教育書の一つ.

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7.抑圧された人々の教育学（P. Freire）

このブラジル人教育者のもう一つのすばらしい古典です。 「抑圧された人の教育学」に, Freireは、より平等な社会に向かって社会の変化を容易にすることを可能にする批判的教育法を提案しています, 生徒の批判的思考力を高め、文化変容のような混乱した操作と戦うためのツールを彼らに与える.

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8.今日の教育（P. BronsonとA. Merryman）

若者がどのように考え行動するかについての驚くべき発見に基づく本. そのページは、男の子と女の子の攻撃性、彼らがうそをつくとき、そしてなぜそれをするのか、兄弟の口論など、重要なトピックについて話しています。それは両親と教育の専門家の両方に役立つでしょう.

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9.教師になる（いたずらS.と中尉）

これは教育の世界にどうやって行くかについての理論的な本ではありませんが、 教室で教え始めた人々のための小さくて簡単な緊急マニュアル. この本の字幕には、すべてが書かれています。「私が教え始めたときに伝えたかったこと」.

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10.今日の明日の学校を建てる（R. Gerver）

教育のパラダイムシフトに関する提言と理論的・実践的基盤. イノベーションに基づく教育モデルの開発を指し示す教員向けの本の1つ.

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11. rEDUvolution（M.アカソ）

この本の著者であるMaríaacasoは、マドリードのComplutense大学の芸術教育の教授です。, そしてこの作品の中で彼女は、教育を個人的および社会的変化のための道具に変えたい場合に教師が直面しなければならないいくつかの課題を示しています.

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フランケンシュタインに対する教授法（M. A. Santos Guerra）

グローバルな方法で授業で教えられた内容を理解する必要性についてのテキストの選択, 全体として、学生があらゆる分野で訓練を受けるための拠点となるシステムとして.

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13.教室での協調学習（J. C. Torrego and A. Negro）

協同学習は教育システムの大きな未開発の可能性の1つです。, 個人主義的で競争的な研究の環境に完全に焦点を当てることが多かった。この本は、過去数年間にわたる協同学習プログラムの理論化と実施から得られた情報を集めています.

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14.教育の喜び（J. M.Marrasé）

創造性を教えることができる教室を変革するための鍵と戦略 そして、そうではない、また楽しい。これらの教科書のうちの1つは、知識を伝達する必要性だけでなく、それを行うことにも焦点が当てられているので、それらの教訓は生徒に何かを意味する.

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感情を教育するための資料（R.GonzálezおよびL. Villanueva）

この本の中で 教育から取り組むべき感情についての主な質問が提示されています そしてそれらを効果的に認識し、他の人が教室でそれらを管理するのを助けるための方法が提案されている。.

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よく訓練された心：家庭での古典教育へのガイド（スーザンワイズバウアー）

家庭で子供たちを教育し、彼らが必要とする個別化された治療を与え、彼らのニーズに応えることを学ぶために従うべきガイドラインがいっぱいのガイド.

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コミュニティを教えること：希望の教育学（Bell Hooks）

どのようにして教育と自由を組み合わせて、どの知識の道をたどり、どの道を歩まないか、後で去らないかを選択するにはどうすればよいですか。ここでは、どのような教育戦略が機能し、どの戦略が機能しないのか、どのようにして教室で差別を回避するのかについて話します。 学生のやる気を引き出す方法...これはすべて、著者の個人的な経験から見たものです。.

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18.教育学と希望の政治（ヘンリー・A・ジルー）

この優れた本は、教室で確立されている権力関係とそこで発生する可能性のある矛盾が解決される方法、そして他方でそれらがどのように解決されるべきかを探ります。. 学校は小宇宙です 抑圧、人種差別などの形態を再現することができます。この事実を理解し、それに応じて行動する方法を知ることが必要です。.

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19. 21世紀の教育（L.Bartoloméおよび他の作家）

近年教育に現れている課題と可能性について学ぶための興味深い提案.

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20.教育の平等と文化の違い（Henry A. Giroux）

どうすればできる 平等を推進し、平等な待遇を提供する 異文化の人々がいる学生のグループに？この明白なパラドックスに直面して、Henry A. Girouxは彼の最も急性の教育的本の1つを提供します.

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