それとも、その弟子の定義と例証

それとも、その弟子の定義と例証 / 教育と研究のテクニック

または刺激、descobertaの関連付けによって見習いの形態を調整し、何人かの作家partidáriosによって擁護されています。最も重要な種類の条件は、サンまたは古典的なcondicionamento e oです。 動作状態. または動作条件と見習いの種類、または除外または処罰を行うための積極的な強化、または否定的な強化を使用した行動技法.

Nesse artigo de Psicologia Onlineで説明しましょう またはそのéまたはオペラントcondicionamento, その定義といくつかの例を提示し、またどのようにして刑事宣告を適用するか、またはオペラントするかを示す.

翻訳言語:言語の種類:定義の一覧および索引
  1. それともそのオペラント条件
  2. オペラント条件:conquências
  3. オペラント条件:例
  4. 古典的なオペラント条件:Diferenças

それともそのオペラント条件

またはそのéまたはオペラントcondicionamento? emで構成される見習いの形式 刺激を呼吸器に関連付ける, 最後に多かれ少なかれ生産されているコム。行動を誘発し、行動を悪化させ、一致があるという考えです。したがって、存在する、正または負の一致のduasopções.

  1. それは思いやりのあるための合同です ポジティブ, 将来のポイズではないことが起こる可能性があるというエッサ性の傾向は、それに関連した、またはそれが肯定的なイベントであることに関連している.
  2. それは、逆に、一致する ネガティブ, その態度は出来事と関連しているので.

行為とその結果との間のこの関連は、行動を得るために役立つ行動の技術的な変更としても繰り返されます。さまざまな種類の動作条件があります.

操作条件:タイプ

  • 正のフィードバック: desse desbe行動の繰り返しが増加するにつれて、特定の態度の低下が何か気が悪くなると.
  • 否定的な情報: quando、depois do comportment、nãoocorreまたはdeixa de ocorrer何かが起こっている、またはそれも存在感を補強するもの.
  • Omissão: 行動の可能性が繰り返されているため、ある態度の喪失が起こったときに何か破滅的な存在が存在しています。.
  • 罰: 特定の態度のデポイスが破滅的な何かを起こしたときに行動が起こる可能性が少なければ繰り返されるので、それに答えがあるとき.

Thondrikeの楽器のコンディション

先に論じたように、Burrhus Frederic Skinnerはオペラント状態の作者であり、後に、Edward Thorndikeはthermoを使用しました 器械の状態. 違いの概念は、そのようなことをしてはいけません。.

オペラント条件:conquências

または配置したときに何が達成できるか オペラント条件理論 実際に必要な条件をすべて確認してください。もっと重要なことを想像してください。

Aquisição

プロセスの理解と理解の向上は、積極的な強化および/または否定的な強化に関連しています。依存度が上がるか、行動がますます急速になり、頻度が増え、消失する可能性が少なくなります。.

抜け目がない

絶滅は、以前に強化されたコンジットを排除または改造することにあります。特定の行動を強化するためのAo deixar、frequênciavai diminuirへ。それはのための効果的な手順です 間違いなく動作を減らす, issoのために他のものよりも遅い、または行動がすぐに消えることを期待しないでください。行動の段階的な縮小は、以下に依存します。

  • 絶滅の危機に瀕しているのは、歴史的な繰り返しであり、整理されています。.
  • それともその行動を消すべきか、それとも行動を止めるべきか、それとも行動を止めるべきか?.
  • 重要な情報:改革の間の時間が長いほど、絶滅するまでの時間がかかります.
  • 激しいやり方でやり直す:それがより深刻であるか改革されればされるほど、その導管を消すためにもっと多くの時間が必要になるでしょう.
  • あるいは答えるための努力、あなたが必要とする努力が多ければ多いほど、それは消滅することをより容易にするでしょう。.

絶滅の適用が行動の頻度と強度の増加、すなわち適用の最初の瞬間を生み出すことを知っておく必要があります、そしてそれは "explosãodaextinção"と呼ばれます。私はまた積極的または感情的な行動を実行するか手続きするために、chamadaに増やすことができます "agressãoinduzida pelaextinção". 重要なのは、問題を解決するために重要なことです。.

応答が発生すると、一時的に発生した条件が再現されることがありますが、これはフェノメノとシャマドの自然回復です。絶滅を続けて、このふるまいは結局永遠に消えます.

extinçãoへの申し込み方法

  • 説明を追加し、条件として指定します。
  • 維持または行動するすべての改革を特定する。
  • 表示を制御することができること。達成するためには、コンジットの強化を避けるためにこの振る舞いが起こるすべての環境を消滅に適用することが必要です。.
  • 期待された報酬自発的回復への非受容者による可能性のある積極的なリスポスタとして、プロセスを伴わず、望ましくないリスポスタについて説明または増加するペソアとして予防.
  • 断続的に使用されているため絶滅しているので、一定であることは断続的に強化されていることと同じです。.
  • 不適切な運転の消滅や代替行為の変更と一緒に使用することは可能で、排除したい行為と相容れないものです。例えば、私たちは砂糖で飲み物の消費を消して、水を飲むたびに強化したいです。.

オペラント条件:例

ThondrikeとSkinner、そしてオペラントの状態や器械の状態について理論化している他の作者の両方が、メロホールの本質的な手順を理解するためのいくつかの例を定義するでしょう。.

ポジティブ補強の例

  • プレミオを贈る. オム おやつ 彼が座っていたときに子犬に。 Vocêvaiはそれを得るか子犬がやる気を起こさせて座ることを学ぶ.
  • あなたにパラベンを贈る. おめでとうございます野菜のプラトを終了しました。 Vocêvaiは野菜と何かポジティブなことを食べることを学ぶことを習得し、frequênciadessa行いを増やす.
  • お楽しみください. より多くの商品を販売するために大量のワークケースを提供し、販売に必要なスキルを向上させる.

ネガティブ強化の例

  • Deixar de repreender ウマcriançaquandoはメモboaを引っ張ります、criançaがメロホールメモを得るのに必要な行動を増やすことに直面して.
  • プラトを洗う. それはあなたのパートナーの責任のためですが、あなたは洗うことができません、あなたはあなたの仲間(a)cozinhar mais aumentamの機会として、poisを洗うことができます.
  • 部屋の前にDeixarのセール 教室に参加した学生として、assimは参加者を奨励します.

omissãoの例

  • ないです ウマcriançaquandoestáはひどく振る舞います、例えばです.
  • 答えないで 例えば、彼女がpalavõesを使用するように叫んだとき、assa ignore essa condutaがdiminuiçãodafrequênciadesseの振る舞いを好むとき、criançaquando elaはひどく反応します.
  • ジャンプしないでください com um子犬enquanto ele estiver latindo、詳細を説明するためのdeixar.

罰の見本

  • 余分な作業をする そのバガンサラムから教室へ、その向かい合ったインタビューの少ないos alunos.
  • シュートやビデオゲーム do seu filho(a)を実行しないでください。.
  • Chamar toatenção umacriançaquandoの他のメモとしてbaixa faz reduzirを教えてください.

古典的なオペラント条件:Diferenças

別の種類の状態は 古典的な状態 IvanPàvlovの作者権は、無条件刺激、めまい、それ自体が尊重される刺激を、それ自体はナオ・ゲラ・ネヌマ・リスポスタである中立的刺激として関連付けることから成り立っています。刺激が関連付けられている瞬間、またはそれらが繰り返し一緒に準備されている場合は、respostaを誘発するその中立的な刺激は、現実的な目的地を誘発します。 Com compplosémais簡単なcompreender:

パブロフの典型的な古典的条件

  1. 無条件の刺激(食物)は中立的な刺激(参照または家庭教師)が反応(または子犬の唾液)を生成しなかったように、(子犬が唾液を生成する)respostaを誘発します.
  2. 無条件および中立的な刺激(または家庭教師用の餌)を無条件に設定または無条件の刺激を中立的(家庭用または家庭教師).
  3. アゴラ、または中立的な刺激(参照または家庭教師)はまた、呼吸器(唾液分泌)、内耳または唾液の子犬の誘発者、腱裂傷を誘発します。.

メイン 古典的な状態とオペラントの状態を区別する オペラント条件が刺激による行為の修正に集中している限り、これは古典的な条件であり、行為を証明する修正または刺激に焦点を当てています。.

この記事は単なる情報にすぎません。オンライン心理学では、診断を下したり治療を指示したりすることはできません。心理学者に相談して、あなたの事件について助言できるようにすることをお勧めします。.

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