神経心理学的評価とは何ですか?

神経心理学的評価とは何ですか? / 神経科学

神経心理学的または認知的評価 人々の認知機能を探求するために特別に設計された診断方法です。. 他の研究方法論では見過ごされる可能性がある非常に貴重な情報を保護するので、それは神経画像技術や放射線検査の補完的な方法で使用されます.

それは優れた能力の探査を通して脳の認知システムの活動と機能を研究することを可能にします. それが脳の損傷や傷害を持つ患者で行われている理由です。知的変化の程度を知るために。また、人生のさまざまな段階で自分の精神機能を監視したい人にも行われます。.

神経心理学的評価のタイプ

2人の患者は同じではありません。それぞれが特定の宇宙と見なされなければなりません. したがって、神経心理学的評価は柔軟で、各臨床例に適応していなければなりません。したがって、そのように認知探査の種類の分類法を確立することは不可能です、その目的に応じて、これは可能性があります:

認知評価

その主な目的は、注意力、記憶力、言語、または実行機能がどのように機能するかを詳細に知ることです。 (計画、予防、管理、監督、組織...)このために、定量的および定性的の両方の情報を記録する標準化されたテストが使用されます。.

この意味で, 専門家が彼らに適用されたテストの中で患者の結果を見ること、そして彼らの態度とそれらを実行する方法を見ることはそれほど重要ではありません。. つまり、知的障害を持つ人によって得られた数値スコアを解釈することが重要ですが、行動が提示されたときにプロが行動するものでもあります。.

ほとんどの場合、患者の親戚から提供された情報は不可欠です。いくつかの心理的変化では、影響を受けた人は彼らの知的機能が変化したことを知らないので。だから 彼に最も近い人々から提供されたデータは、この神経心理学的プロファイルの開発に必要です.

執行機能と社会的認知の

この種の神経心理学的評価は子供には非常に一般的です。子供たちは一連のを作らなければなりません 成熟度と認知能力のレベルを知ることができる神経心理学的電池. これらのテストは抑制制御だけでなく、複数のマルチタスクと社会的スキルを調べることを試みます。最終的な目標は、彼らが日常的に使用している対人関係戦略の妥当性です。.

これらの最も使用されているテストの1つはBANFE(実行機能と前頭葉の神経心理学的バッテリー)のそれです. 3つの特定の脳領域に分類された15のプロセスを通して実行機能を評価する:眼窩内側、前方前頭前部および背外側。その主な利点は、評価された各領域に対してグローバルインデックスと特定のインデックスを取得できることです。.

視覚空間機能に特有のもの

視覚空間のスキルは、日常生活で非常に役立ちます。 オブジェクトを精神的に表現、分析、操作することを可能にする. それらがなければ、例えば、水をこぼさずに水差しのグラスに水を入れることは不可能でしょう。.

多くの場合、私たちが先験的に持っている欠陥は視覚的な欠陥のように見えるかもしれません。しかし、時には彼らは一次感覚器官(目)とはほとんど関係がない。それどころか, これらの欠点は情報処理の後期段階に関連しています, つまり、大脳皮質の関連の分野に関連する認識プロセス.

Poppelreuterタイプのテストでは、一連の重ね合わせとインターレースの数字が提示されており、このタイプの神経心理学的評価で最もよく使用されているものがいくつかあります。彼らはまた広く使われています ルリアの15個のオブジェクトと時計のテスト.

観察されてきたように、典型的な神経心理学的評価は異なる側面を測定することを含む。その中でも、一般的な知的能力、言語、性格、気質、注意力、記憶力、その他の高度な実行スキル. それぞれの場合や患者のニーズに応じて、他の人よりも詳細なスキルを分析します。.

その応用は診断への鍵となり得る

神経心理学的評価は多様な応用と用途があります. その中で、それは変更された領域や知的機能を識別することができます。例えば、認知的性質の検査が行われていなかったが、検出できなかった障害または記憶の問題.

実際には、多くの場合、神経心理学的電池は、専門家が特定の疾患を早期に検出するために使用できる唯一のツールです。同様に, それらはのような神経変性疾患の診断に広く使われています。 アルツハイマー病 糖尿病やアルコール依存症に関連する注意の変化.

さらに、それは同じ臨床像に基づいて可能な診断(鑑別診断)を区別することを可能にする。つまり, 神経心理学的評価は、疾患を区別するための鍵となります患者の認知障害が脳卒中によるものか、または深刻な鬱病の結果であるかを判断できます。.

しかしながら、神経心理学的評価を単なる神経心理学的試験または試験の実施と混同しないことが不可欠である。それだけではありません: テストの管理は、この種の評価のフェーズの1つにすぎません。. 

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