臨床心理学

14種類の言語障害

14種類の言語障害 / 臨床心理学

言語は人間の最も重要な能力の一つであり、古代においてそれは私たちを人間として識別している主な要因の一つと考えられていたという点まで.

私たちが考え、感じていること、そしてそのようなコミュニケーションに与えられることができる様々な用途を表現すること、コミュニケーションすることは部分的には先天的なものですが、私たちの人生を通して訓練されなければなりません。しかし、時には買収が正しくないか、または何らかの理由で失われるという異なる問題があるかもしれません。だから、我々は識別することができます さまざまな種類の言語障害. この記事では、いくつかの主要部分を見ていきます。.

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言語障害

言語障害はすべてのものとして理解されています 言語の理解、表現または繰り返しにおける困難または欠如 そのさまざまな側面において、環境への対象の適応および／または重大な不快感に問題が生じる。これらの問題は、技能が習得され強化されている期間中に、あるいは既に習得されている技能の喪失として生じる可能性がある。.

私たちは一般的に言語と言語を識別しますが、実際にこれは言語の重要な部分ですが、私たちは後者でも言語に注意する必要があります。 音色、文脈の適切性、流暢さなどの会話的要素 非言語的なジェスチャーと模倣.

言われたことに基づいて私達はこれらの分野のどれかで起こることができる複数の問題があることを見ることができる、言語障害の異なったタイプがある.

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言語障害の主な種類

これは最も一般的で知られている言語障害のいくつかの簡単なレビューです。このレビューには、 口頭および書面の両方の言語障害および理解と生産の両方.

しかし、会話障害はコミュニケーションに影響を与えますが、選択的無言（これは不安の問題であり、言語の問題ではなく、完全に保存されている）のようなこの分野に限定されないものです。自閉症などの障害も言語障害には含まれていませんが、この場合、彼らは言語障害を持っています（そのうちのいくつかは以下の障害に含まれます）。.

1.言語障害

以前は特定言語障害（SLI）として知られていた言語障害は、同年齢の被験者の典型的な知的能力を有する被験者における言語の理解および/または表現における問題の存在によって特徴付けられます。知的障害の影響.

文法構造と用語集が影響を受ける, 談話は一般的に冗長ではなく、通常よりも限定的です。.

機能障害または音韻障害

以前はディスラリアとして知られていた音韻障害は、 構音障害が発生する口頭言語の問題, 言葉をややわかりにくくし、社会参加を制限する。それは特定の音を正しく発することができません、そしてそれは通常これらの置換、変形そして省略をします。音韻障害は有機的原因によるものではあり得ず、それはそれを古い機能的障害と同等にします。.

3.構音障害

それは言語の調音におけるその困難に対する構音障害と考えられている 脳障害によって引き起こされるか、神経線維に位置する それは言葉の調音と生成を規制します。それは一種の有機性無秩序と見なされます.

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4.舌痛症

嚥下障害は、言語の正常な使用および正しい発音の妨げまたは妨げとなる形態学的変化によって生じる有機性障害です。一例は、唇裂または顔面奇形を有する人々に見られる。また それは一種の有機性ディスラリアと考えられています.

流暢性障害または呼吸困難

吃音としても知られていることは小児期では比較的一般的な問題ですが、慢性化することもあります。主な問題はスピーチが起こる流暢さの難しさにあり、特に大衆の前では強調されます。.

彼の演説の中で、主題は 音声の習慣的なリズムを妨げるさまざまなブロックを被る, 単語の先頭、単語または語句に沿ったいくつかの小さなけいれん、またはその両方が混在している場合は、その単語の頭に重点を置いてください。彼らは通常大きな不安と時には回避を生成します.

社会的コミュニケーション障害

語用論的コミュニケーション障害とも呼ばれ、文脈に適した方法で言語を使用する際の困難の存在に基づいています。理解や放出に問題はありませんが、適切な時に正しい言語を使用すること.

ある特定の文脈において、ある言語を使用することが多かれ少なかれ適切であるのには理由があるのか​​、理解していないのが主題にとって一般的です。 比喩や類推を理解するのが難しい, 第二の意味を探すか、同じアイディアを表現するための異なる方法を見つけましょう。また、口頭だけでなく、身振りでも起こります。.

この症状 自閉症やアスペルガーの被験者によく見られる.

失語症と嚥下障害

失語症は、脳損傷の存在のために言語の生成、理解または反復が喪失または困難であるすべての変化であり、この能力は以前に習得された後にのみ欠陥を生じる。.

その幼児期の同等物は嚥下障害であり、そこではこれらの問題はまだ統合されていないそしてしばしばそれがしばしば熟練したスキルに直面しています 脳損傷のため完全に発症することはできません. この最後のケースでは、言語能力に関して一定の基準がないため、他の問題と区別するのが難しい場合があります。子供はまだ学んでいないか、コミュニケーションを学んでいない.

このグループの障害の中には、負傷した地域やそれがコミュニケーションや言語に及ぼす影響に応じて、さまざまな変種があります。.

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失読症および失読症

最も知られている言語障害の1つですが、この場合は書かれた言語です。失読症は、対象が抱えるリテラシーの難しさです。 あなたが読んだものを理解したり、読む行為を実行するための問題. 歌詞が混在しており、置換、省略、翻訳が行われていると、読みが遅くなり、一般に、何が読まれたのか理解するのが困難になります。.

ディスレクシアは表在性（世界的に単語を読むときに問題がある）、音韻論的（人が読むことができるものだけで音素の形でそれに相当するものとパフィシアを関連付けることによって読むことが困難である）単語の形式から）またはdeep（前の2つを組み合わせたもので、意味上の問題と一緒に現れる）.

失読症は、脳損傷のためにこの能力に対する完全な無能力を推測する.

過敏症

この問題は、 素早い読書のための優れた能力、しかし通常貧弱な理解力 資料の閲覧と保存.

10.失語症と失語症

Dysgraphiaは書かれた言語を作り出すことの難しさとして理解されています、コード化して、文字、単語または句を生成するとき、問題があります。ライティングスペースで整理する能力、コピーの難しさ、鉛筆を使用するレベルでの運動障害、および他の同様のスキルに問題があります, 考えやメッセージを書き言葉に翻訳する際の問題, 書面での綴りには、さまざまな書体や綴りを使用します。それは失読症と同等ですが、生産レベルで.

失語症に関しては、成人における脳損傷に由来するこれらの技能の無能さを指す.

11.地形学

作成したいメッセージの内容を正しく書くと主な不足が発生する問題. 失読症とも呼ばれます。, 表記規則に従ってスペルの正しいレイアウトに影響する書き込みエラーが発生する.

12.グロソラリア

主題による発明された言語の使用, リスナーには理解できない, 無文法主義がある間に新しい用語が生成される.

タキフェミア

被験者が過度に速く話す発話障害 言葉の飛行と継続的な誤り 話されている偉大な速度から派生.

擬態の障害

通常は言語障害とは見なされていませんが、真実は非言語的言語のレベルであるということです。, マイムはコミュニケーションの基本的な要素になることができます. ジスミアは、表現されているものと考えられているか感じられているものとの間の結束の欠如を想定している。催眠術は、いくつかの減少した運動の存在および運動による発現の欠如の模倣である。それどころか、過食症は運動の誇張表現です。.

書誌参照：

  • アメリカ精神医学会。 （2013）。精神障害の診断と統計のマニュアル。第5版DSM-Vマッソン、バルセロナ.
  • Belloch、SandínおよびRamos（2008）。精神病理学のマニュアル。マドリッドマッグロウヒル。 （第1巻、第2巻）改訂版.
  • サントス、Ｊ。 （2012）。精神病理学CEDE準備マニュアルPIR、01 CEDE：マドリード.