青年期とは、その中で発生する特徴と変化を意味します

平均的な思春期は、私たちが経験したサブステップの1つです。 幼少期から成人期までの人間。それはアイデンティティのような複雑な心理学的プロセスの発達にとって極めて重要な段階であり、そして生物学的および社会的レベルで重大な変化が起こる期間を扱う。.

青年期のフェーズはどのようなもので、平均的な青年期はどのように特徴付けられていますか。.

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青年期とは何ですか?

青年期は人間のライフサイクルの段階の1つです。それによって特徴付けられる 心理的、生物学的、社会的レベルでの重要な変化, そしてそれは子供の頃に続いて成人期に先行する段階と考えられているので、それは誰にとっても最も広く最も重要な瞬間の一つです。.

思春期と青少年のプログラムと政策の心理学者そして国際コンサルタント、Dina Krauskopof（1999）は思春期は10歳から20歳の間の期間であると私達に告げている。移行プロセスというよりは、それは人間の発達において異なる差異的側面を示す段階であり、心理社会的レベルおよび性的発達において重要な変化としてそれ自身を明らかにします。.

同様に, この期間に行われるプロセスの1つは個別化です。, それは個人的、社会的定義、探査、家族環境の差別化、帰属の探求、そして人生感覚の構築に貢献するからです。.

私たちは、平均的な青年期の主な特徴と、この期間の他のサブステップとの違いを説明するために、同じ研究者によって行われた分析を続けます。.

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開発のこの段階の段階

彼らの理解を容易にするための試みにおいて、思春期はさまざまな下位段階に分けられています。その中には思春期初期があり、それは思春期または思春期です。平均思春期、そして最後に、思春期の思春期後期または最終段階. それぞれ次の年齢に対応します：

• 10〜13歳の青年期早期.
• 思春期の平均、14歳から16歳まで.
• 17から19年の最終段階.

これらの段階の最初の段階は、介護者と同僚の異なる体によって特徴付けられるので、体のスキーマの再調整とそれに関する大きな懸念が必要です。.

一方、第二段階では、 家族集団と組の社会的差別, これには重要な再確認が必要です。この再確認は個人レベルで行われますが、外部の認識と密接に関連しています.

最後に、第3段階では、プロジェクトの開発、社会的な選択肢の探求、および関連グループの検索に基づいています。.

青年期平均：一般的な特徴

前述したように、中年期の青年期は、 個人的認識と外部認識の両方を調整する. 認識の最初の段階は身体的探査または体の探査に基づいていますが、2番目の段階では特別な心理的な懸念があります。それは感情的な絆の探求と仲間集団の受け入れに現れます.

上記のため、主要な参照グループ、さらには心理的安全保障さえもが家族の核となることをやめます。 仲間との友好的または感情的な絆に焦点を当て始める.

これは、自律性、個人の責任およびアイデンティティの発展、ならびに象徴化、一般化および抽象化などの世界のより広い視野を確立することを可能にするような複雑な認知プロセスの発展にとって基本的なプロセスです。.

同様に、それはこの段階の間の心配の大部分のための基礎を、実際には構成します, 感傷的な関係は通常この段階の間に統合し始めます, 経験と興味を共有する.

最後に、世代間関係は、識別プロセスを強化することを可能にするため、重要な要素です。 自分自身と異なるグループのメンバーとの間に相補的または拮抗的な違いを確立する.

いくつかの心理社会的要素

思春期を取り巻く特定の要素のいくつかを、特に心理社会的スケールで以下に要約します。 Krauskopof（1999）によると、平均的な思春期は主に個人的 - 社会的肯定に対する懸念を特徴としています。

• 家族グループの分化.
• 希望の子供の喪失に対する親の悲しみ.
• 性的および社会的魅力を肯定したいという欲求.
• 性的衝動の緊急事態.
• 個人的なスキルの探求.
• 社会への関心 そして新しい活動のために.
• 前職への質問.

神経、認知および心理的成熟の特徴

私達が言ったように、青年期は心理的および社会的として生物学的レベルでの変化の現れによって特徴付けられます。世界保健機関（2010）によると、思春期中期に起こる、特に神経学的、認知的および心理的発達に関連したいくつかの変化は以下のとおりです。

• 前頭前野の成長, それは社会問題への影響と問題解決のためのスキルの開発に関連しています.
• 抽象的思考の発達などの認知能力（ストレスの状況下では具体的な思考があるが）。そして行為の結果についてのより良い理解、そして彼自身に対する特別な関心.
• ボディイメージの開発.
• 非実用的または信じられないプロジェクトの開発.
• 重要なエンパワーメント感.

この生活段階に関連する社会的要因

上記のすべてに、思春期は私たちがすべての人を追い越すための期間と見なすことができますがそれが追加されます, その特定の開発とその特定の特性は異なる場合があります あなたを取り巻く文化的要素によると.

ですから、ある人々によってはある意味で経験されている思春期に影響を与え、他の人々によっては非常に異なる方法で影響を与え得る歴史的および社会的要因があります。.

これらの要素は、例えば、グローバリゼーションによって引き起こされる社会的変化であり、社会経済的な極性が強調されている一方で文化交流が求められています。.

もう一つの要素は、社会関係が通過する近代化と急速な技術開発です。 青年のアイデンティティ構築;この問題は平均余命の増加、そしてそれ故、発達のこの段階の可能性のある延長によって増やされる.

最後に、世代間の知識と世代間格差のために、思春期への願望は家族の期待や教育システムでさえ異なる傾向があり、それが今度はリンクに対する新たなコミュニケーションニーズを生み出します。.

書誌参照：

• 青年期の発達段階（2010年）。世界保健機関。 2018年8月28日に取得。http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.phpから入手可能
• Krauskopof、D.（1999）。青年期における心理的発達：変化の時代における変容思春期と健康、1（2）：オンライン版。 2018年8月28日に取得。http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004で入手可能