子供が学校教育に対処できるようにするためのヒント

幼児が小学校1年生に入るとき, 子供が組織化され、この新しい段階を達成するために、親と母親は何をすべきですか?

学校への入り口は家の中で両親と子供たちの両方に多くの複雑な感情を生み出します。どちらも喜びと熱意を感じることができ、そして突然、彼らは郷愁の瞬間を経験し、新しい変化を心配することができます.

学校の新しい段階で子供たちが前向きになるのを助ける方法?

提示されている典型的な反応の中には泣いていると教育センターに滞在しないように父親や母親への愛着です。子供は学年の始まり前の日の間に彼らの材料を準備することに興奮していますが, 彼らが学校を始めてセンターに入らなければならない日、彼らは泣き、両親に放棄したくない。.

一般に、適応プロセスが家族にとって容易で楽しいものになるように学校は協力しますが、それは家族が始めようとしている新しい段階を容易にするか複雑にするために作る管理に大きく依存します。.

子供のための新しい現実を容易にするためのいくつかのヒント

したがって、提供することが重要であると考えます。 小規模な人々に大きな恐れを生み出すことなく、この大きなステップで彼らを助ける一連の勧告 そして何よりも、両親を導くために：

1. 可能であれば、子供に教育センターを知ってもらう（15日前） あなたがレッスンを受ける（教室を含む）講師.

2. 授業開始の1週間前に、授業で行わなければならない時間に近い時間に子を育て始めます。, それに慣れるために。子供たちは、最初の週の間、そして彼らを学校に通わせる幻想のために、何の問題もなくそれをしますが、最初の週に一度、彼らはこの面で問題を提示し始めます。子供たちは休むのに1日およそ8時間を必要とします.

3. 目に付きやすい場所に、自宅で、宿題を記録するための大きなプランナーやカレンダーに保管してください。, 子供がそれを識別することができるように図面やステッカーを使用して、一日あたりにしなければならない仕事や約束.

4. 宿題は就学3ヶ月前の年齢に応じて自宅で割り当てなければなりません, 彼が学校にいるとき、彼は教えるチームによって割り当てられたものを引き受けることができるように。食事、軽食、ゲーム、休憩、および前述の義務の順守などのスケジュールをスケジュールに含めることをお勧めします。.

5. タスクを完了するために最初の週から毎日の勉強ルーチンを確立する;試験を受けていないときでも、1日30分を超えない時間の間、検討することが重要です。子供が休んで、食事をしてから宿題をすることが重要です.

6. 学期が始まる前に資料にラベルを付ける, 子供の名前をつけて、子供の世話をし、子供を適切な場所に維持することの重要性、および子供を頻繁に失った場合の影響を示します。.

7. 自分の教材や持ち物を入学させて学校に通うことを日常的に習う。, 靴の掃除（自分の服を着る準備ができたら父親と一緒にできること）から始めて、ノートブックを持ったブリーフケースを用意してください。そうすれば、この仕事の責任を負うのは両親ではありません。必要なものがすべて揃っていることを確認するために、材料を前日に準備しておくことが重要です。.

8. 前のポイントを助けるために、父または母は材料を書き留めることができます （補足）あなたが学校で要求していて、それからそれらを得るか、必要ならばそれらを作るために一緒に（父/母と子）に出席するが、それが彼らの責任であることを常に子供に明確にすること。両親は先生と連絡を取るために特定のノートブックを使うことができます、そして、子供は彼らといつも一緒にそれを持ちます、そして、両親はいつもそれをチェックします.

9. 子供が自分のノートブックを覆ったり飾ったりして識別できるように教える 子供がそれらを認識するような方法で.

10年. ノートブック、教材、そして大量の秩序と清潔さを生徒に刺激する. 例：すべてのシートをそれぞれのノートブックに貼り付ける必要があり、どの材料にも対応しないシートはその目的のためにフォルダに保存されます。私たちはノートブックが先生によって整然とした、完全なそして訂正されたことを確実にしなければなりません.

11. 学校の活動を確認するために、教師と常に連絡を取り合う：会議、散歩、リサイタルなど.

12年. 子供が学校に不在の場合は、できるだけ早く科目を補充してください. 対象をカバーするために事前に計画された活動が欠席の場合.

13年. 緊急時に備えて追加の学用品を自宅に保管する. 一般的に、学校生活の最初の年に子供たちは段ボール、クレヨン、ゴム、色鉛筆、はさみを使うことに非常に近いので、どんな特別な状況が起こった場合でも家でこれらの材料の予約を持つことは非常に有益でしょう。.

14年. 子供に一日の過ごし方、一番好きだったこと、好きでなかったこと、そしてその理由を尋ねます。;先生が言った用事。コンパネリトスとの関係、および彼が適切に摂食行動を行っていることを監督する。子供が口頭で話すことだけでなく、身振り、身体言語、見た目、会話中の回避、そして疑問がある場合には、先生と一緒に深めてください。小さな子供たちは、ほとんどの場合、自分自身を表現する能力を持っておらず、新しい状況に直面したとき、彼らが創造されないことを恐れて自分たちの感情を通常抑制します。したがって、言葉以外の言葉に注意を払うことは非常に重要です.

15年. 両親は子供の学校教育過程に参加しなければなりません, 多くの場合、母親はこれらの課題を確実にしなければならないと考えられていますが、父親は学習を伴う過程において非常に重要な場所を占めているため、学校教育の過程に関わる課題は共同作業です。.

子どもを育てることの大切さについての観察

多くの場合、それを覚えておくことは重要です, 授業への入り口が生み出す「苦痛」は、通常、子供たちよりも親の方が大きい, 両親の感情を吸収し、これが新しい環境に順応する能力や、新しい学校の要求に合わせて組織する能力に影響を与える可能性があります。.

私が次に列挙するこれらの戦略で、入学時の息子の苦しみを軽減しようとするのは得策ではありません。

• 教育センターに滞在し、早い時間にそれを拾う
• 常にセンターに電話するか、センターに持って行かないでください。.

これらの行動のどれもが子供の苦痛を増大させます、そしてそれ故に、, 適応の大きな困難を引き起こす可能性があります. このため、事件を適切に処理するための具体的なガイダンスを提供するカウンセラー、心理学者など、教師または教育センターの専門家と話し合うことをお勧めします。.