13種類の学習、それらは何ですか？

学ぶ方法は1つしかないと考える人もいます.

確かに、多くの人が学習について考えるとき、誰かが勉強したり記憶学習をしたりすることを想像します。しかし、, 非常に異なる特性を持つさまざまな種類の学習があります. 今日の記事では、それらを確認して説明します。.

心理学と学習

学習とは、知識、スキル、価値観、態度の習得を指します。, それがこのプロセスのためでないならば、そして人間は変化に適応できませんでした.

心理学はこの現象に何十年もの間興味を持っており、多くの著者はそのようなものが何でありそしてどのように構築されるかについての貴重な知識を提供してきた。イヴァンパブロフ、ジョンワトソンまたはアルバートバンドゥーラは、この著しい興味の明確な例です。.

心理学の学習への貢献についてもっと知りたい場合は、以下の記事を読むことをお勧めします。

• 教育心理学：定義、概念および理論
• ジャン・ピアジェによる学習論
• レフ・ヴィゴツキーの社会文化論
• ピアジェとヴィゴツキー：類似性とそれらの理論の違い

さまざまな種類の学習

長年にわたり、これらの研究者の多くの研究によって、私たちの記憶がどのように機能するのか、そして知識の構築や行動の仕方の変更に関して観察や経験がどのように影響するのかを理解することができました。.

しかし, ¿どんな学習方法がありますか? ¿どんな種類の学習がありますか? 次に私達はあなたにそれを説明します.

• おすすめ記事：「メモリの種類： ¿記憶は人間の脳をどのように保存するのですか？」

暗黙の学習

暗黙的学習とは、一般的には意図的ではない学習の一種です。 そして見習いが学んだことに気づいていないところ.

この学習の結果は、運動行動の自動実行です。真実は、私たちが学ぶことの多くは、たとえば話すことや歩くことなど、気づかずに起こるということです。暗黙の学習が最初に存在し、私たちの生存の鍵となりました。気づかずにいつも学んでいます.

2.明示的な学習

明示的な学習は、学習者の学習意欲によって特徴付けられ、学習内容を認識しています。.

例えば、このような学習により、人、場所、物に関する情報を得ることができます。そのため、この学習方法では、脳の最も進化した部分に持続的かつ選択的な注意を払う必要があります。つまり、前頭葉前部の活性化が必要です。.

連想学習

これは、個人が2つの刺激、または刺激と行動の間の関連性を学習するプロセスです。. この種の学習の偉大な理論家の1人は、彼の人生の一部を古典的条件付けの研究、すなわち連想学習の研究に費やしたIvan Pavlovでした。.

• あなたは私たちの記事でこの種の学習についてもっと学ぶことができます： "古典的な条件付けとその最も重要な実験"

4.非連想学習（馴化と感作）

非連想学習は、継続的に繰り返し提示される刺激に対する私たちの反応の変化に基づく一種の学習です. 例えば。誰かがディスコの近くに住んでいるとき、最初はあなたは騒音に気を取られるかもしれません。時間が経つにつれて、この刺激に長時間さらされた後、あなたは騒音に慣れるようになるので、あなたは騒音公害に気付かないでしょう.

非連想学習の中には、2つの現象があります。 慣れ そして 気づき.

• 詳細については、次の記事を参照してください。「慣れ：事前連想学習における重要なプロセス」

意味のある学習

この種の学習は、個人が情報を収集し、それを選択し、それを整理し、そしてそれが以前に持っていた知識との関係を確立するという事実によって特徴付けられる。. 言い換えれば、それは人が新しい情報をすでに持っているものと関連付けるときです.

• ここをクリックして意味のある学習についてさらに学ぶことができます。

協調学習

協調学習は、各生徒が学習できるようにするだけでなく、クラスメートと一緒に学習することを可能にする学習の一種です。.

したがって、それは通常、多くの教育センターの教室で行われ、学生のグループは通常5人を超えることはありません。教師はグループを形成し、グループを指導し、パフォーマンスを指示し、役割と機能を分配する人です。.

7.協調学習

協調学習は協調学習と似ています。さて、最初のグループは2番目のグループとはグループの構成と操作の自由度が異なります。.

この種の学習において, トピックや問題を提案し、それにどのように取り組むかを生徒が決める教師や教育者

8.感情的な学習

感情学習とは、感情をより効率的に知り、管理することを学ぶことを意味します。. この学習は私たちの幸福に良い影響を与え、対人関係を改善し、個人的な発達を促進し、私たちに力を与えるので、精神的および心理的に多くの利益をもたらします。.

• おすすめ記事：「感情的知性の10の利点」

観察学習

この種の学習は、模造またはモデリングによる代行学習としても知られています。○, そしてそれは、少なくとも2人の個人が参加する社会的状況に基づいています：モデル（それが学ばれる人）と前記行動の観察を行い、それを学ぶ人.

10.体験学習

体験学習は経験の結果として起こる学習です, それ自身の名前が示すように.

これは非常に強力な学習方法です。実際、私たちが学習の失敗について話すとき、私たちは経験自体によって生み出された学習を参照しています。しかし、誰もが事実を同じように認識するわけではないため、経験によって個人ごとに異なる結果が生じる可能性があります。単純な経験から学習まで私たちを導いているのは自己反省です。.

• おすすめ記事：「自己啓発：自己反省の5つの理由」

発見による学習

この学習は能動学習を指します, その人は内容を受動的に学ぶ代わりに、概念を発見し、関連付け、そして並べ替えて、それらを彼らの認知方式に適応させる。このタイプの学習の偉大な理論家の一人はJerome Brunerです。.

12.記憶学習

ローテ・ラーニングとは、意味を理解することなく、さまざまな概念を学んで記憶することです。, そのため、重要なプロセスは実行されません。それは機械的で反復的な行動として起こる一種の学習です.

13.受容的学習

受容的学習と呼ばれるこの種の学習では、人は内在化されるべき内容を受け取る.

それは課された、受動的な学習の一種です。教室では、主に教師の説明、印刷物、または視聴覚情報のために、生徒が内容を理解するために内容を理解するだけでよい場合に起こります。.

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