ステレオタイプの脅威と無意識の自己差別

仕事と学業成績は、私たちの社会に今も広まっている固定観念に左右されるのでしょうか。男性と女性の違いが非常に顕著な特定の専門分野があるのはなぜですか?

ステレオタイプの脅威理論 社会の進歩にもかかわらず、人々の年齢やそれが発展している研究や仕事の分野にかかわらず、依然として存続するというこれらの現象に対する答えや説明を試みる。.

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ステレオタイプの脅威は何ですか?

ステレオタイプの概念は、社会が社会に関連して行う変化に抵抗する、一連の一般化された信念、または過剰一般化を指します。 グループのメンバー、またはメンバーが何らかの機能によって区別されるグループ または特定の状態.

通常、これらの固定観念は人種、文化または国籍、性別、社会的地位または宗教などの側面に関連しています。そして、これらの一般的な信念は前向きなものかもしれませんが、現実にはほとんどの場合、非常に重要な負の要素があります。.

この概念に基づいて、何人かの研究者は現在ステレオタイプ脅威理論として知られているものを開発しました。この理論は、人または人の集団が 無意識のうちに彼らの状態に関連する固定観念の否定的な側面を仮定する, それは心理的に彼に影響を与えるだけでなく、それは彼の学業や仕事の成績に重要な影響を与える可能性があります.

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クロード・M・スティールの研究

この理論とこの現象の原因をしっかりと確立しようと試みた多くの研究があります。この記事では、心理学者クロード・M・スティールの研究に焦点を当てます。既存の研究の中でも、それらは世界的に最も大きな影響を与えている研究です。.

スティールは勉強に専念した これらの固定観念が学業成績および生産性にどのように影響したか 女子学生および少数民族、特にアフリカ系アメリカ人のグループ.

Steeleと彼の共同研究者によって得られた結果は、それらのグループがネガティブステレオタイプの「犠牲者」となっており、これらのステレオタイプを活性化または促進したテストでより悪いパフォーマンスを得たことを立証しています。たとえば、男性と女性の間、またはアフリカ系アメリカ人とアメリカの白人の間の違いを計算する数学的検定.

また、Steeleはまた、このステレオタイプの脅威を発見しました それはアイデンティティの発達にも影響を与えました. つまり、学生が特定の科目の成績について心配するには、それに同調していると感じる必要があります。この科目との親和性のプロセスは、その科目で得られる成績と直接関係しているため、これらのスコアがマイナスの場合、これらの科目に対する生徒の興味は失われます.

この現象 特定の大学での研究において女性または男性の優位性を説明できる, 専門的または研究的な文脈でも同様.

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その特徴

彼の調査の結果、Steeleは、ステレオタイプの脅威がそのようなものと見なされるために持っていなければならない特徴についての彼自身のリストを詳しく述べました：

• ステレオタイプの脅威はすべてのグループに影響を与えます. つまり、一連のネガティブステレオタイプに悩まされている人々のグループに.
• これらのグループの構成要素は、さまざまな方法および程度でこの脅威を経験する可能性があります。これはあなたの個人的な文脈のステレオタイプの内容に依存します.
• ステレオタイプの影響を受けている人とグループの他の人との間に差があるほど、この影響はより関連性があります。. たとえば、男性グループ内の独身女性.
• 人がこれらのステレオタイプを仮定すること、またはステレオタイプの脅威に苦しむためにそれらまたは彼らの信憑性を信じることは必要ではありません.
• 固定観念と戦う試みは不利になることができます なぜなら彼らはこれらの信念を支える行動を実行することを常に避けることによって不安の感情を生み出すことができるからです。.

この理論に反する証拠

ステレオタイプの脅威に関する研究で得られた結果は、一部の学術界および他のスポーツ界における男女間のパフォーマンスの違いに対する可能な説明として使用されてきました。シェフィールド大学の認知心理学研究者のTom Staffordは、この現象が存在するという証拠はないと主張している。.

ストラフォードはチェストーナメントでの女性のパフォーマンスに焦点を当てました。彼によると、以前の研究では、ステレオタイプの脅威は、チェスプレイヤーでは男性プレイヤーと比較して活性化されていることがわかりました。しかし、国際トーナメントから550万以上のチェスゲームからデータを収集した後、ステレオタイプハザードの影響の証拠は見つかりませんでした。.

それどころか, 男性と競争するとき、プレイヤーは予想を超えるようになりました. 彼らの分析はジェンダーのステレオタイプの影響の特定のメカニズムと矛盾しているが、男性と女性の間の永続的な違いはまだ発見されていない体系的な要因があることを示唆している.

この影響は避けられますか？?

ステレオタイプの脅威の存在を裏付ける調査に続いて、一連の提案や 学生への影響を大幅に減らすことができるように、推奨事項.

これらのテクニックの1つは、特定のテストの前に彼らの神経がこれらの否定的な固定観念の彼らの意識によるものであることを生徒にはっきりと述べることです。.

この説明は、パフォーマンスを無視または改善できる外部要因に起因すると説明しています, このようにあなたの不安レベルを下げる.

このステレオタイプの脅威に取り組むための2つ目の方法は、学生に代替の役割モデルを提供することです。これらの固定観念の犠牲者であるにもかかわらず、彼らが少数派と考えられていた分野で彼らの目標を達成した人々の例を使用することによって.