バイリンガリズムと知性、性格と創造性、それらはどのように関連していますか？

歴史を通して多くの文化が広まったけれども バイリンガリズムは心理的レベルに悪影響を及ぼすとの神話, 過去数十年の科学研究は、複数の言語の習得が良い結果をもたらすという事実を明確に指摘しています。.

この記事では、説明します。 多言語主義と知性、人格および創造性との関係. これからわか​​るように、複数の言語を話すことは、主に認知の柔軟性と抽象的な推論の向上を通して、精神的なレベルで変化を生み出します。.

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バイリンガリズムと多言語主義の定義

特に若い年齢でスキルを習得している場合、人は複数の言語で自然にコミュニケーションをとることができる場合、その人は多言語であると言われています. 誰かが二つの言語を話すとき、我々はバイリンガリズムについて話す, 三つの言語を知っている人は三言語など.

誰かを多言語と見なすことができるために必要とされる熟達のレベルについての議論があります。多くの専門家は定義を合理的に流暢に第二言語を話す能力に定義しますが、他の人は少なくとも二つの言語の優れた知識が必要であると考えます.

彼らは長い間存在していました バイリンガリズムの心理的影響に関する偏見 伝統的に単一言語の文化で。バイリンガルの人々は、知性の低さ、言語の司令部の少なさ、および道徳的および性格上の変化に起因していた.

多言語主義についての最初の調査では、このような観点が確認されましたが、それらは結果を無効にする重大な方法論的問題を抱えていました。後に行われたより厳密な研究はこれらの仮説を否定しただけでなく、それを示しました バイリンガリズムは認知に有益な効果をもたらします.

ただし、これらの利点の多くは、多文化主義、複数の言語を学ぶことによる自然な結果の結果であることに留意する必要があります。多言語を知っているので、複数の言語を知ることで、さまざまな観点に慣れることが容易になり、抽象的思考が向上します。 複雑な概念推論を要求する.

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バイリンガリズムの種類

Cumminsは、「しきい値仮説」として知られる提案をしました。この著者によると、バイリンガリズムは、言語の能力の程度や、両方の言語の名声などのさまざまな心理社会的変数によって、プラスまたはマイナスの効果があります。.

このように、Cumminsはそれを提案しました 両方の言語で最低しきい値に達していないバイリンガルの人々 それらは悪影響を受ける可能性があります。このような場合、減法的バイリンガリズムについて話します。さらなる研究は、言語の指揮能力が低いバイリンガルの人々が算術にわずかな不利を持つかもしれないことを示唆しました.

一方、言語能力の上限を超えると、 認知に好影響を与える加法的バイリンガリズム, 以下に示すように。これらの効果は、言語の習熟度が高いほど強くなります。.

多言語主義、認知および知性

調査の結果、 バイリンガルの人々の認識構造は異なります モノリンガル具体的には、IQはより多くの要因によって説明されます。これは、認知能力が発達中に複数の言語を学ぶ人々においてより多様化されることを意味します.

さらに、多言語主義は認知の柔軟性の向上にもつながっています。これはバイリンガルの人々が持っている傾向があることを意味します 問題に対する代替解決策を見つけるためのさらなる能力 そして利用可能なものの中から最良の選択肢を選ぶ.

他方、すでに述べたように、多言語主義は抽象推論の発展と概念の取り扱いを支持します。これは、以下の事実に対する認識が高まったことに起因しています。 言葉は絶対的な現実を示していない しかしそれらは重要な任意成分を持っています.

その結果、多言語対応の人々は、それらを構成する要素ではなく構造に集中し、それらを再編成することができるようになります。これは口頭の次元を含みますが、知覚も含みます.

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人格への影響

多くの多言語の人々は彼らの性格が変わることを報告します 使用する言語によって異なります。これらの変化はいくつかの研究で確認されています。ただし、一般的には、各言語が関連付けられている文化に応じて、使用される言語とは無関係に異なるコンテキストフレームワークが採用されているためです。.

しかし、 言語相対論の仮説 彼らは言葉が考え方や感情の仕方に影響を与えることを確認します。したがって、複数の言語を学ぶことは、人格のさまざまな側面の発達を促進することができます。第二言語で話すことは、多くのバイリンガルが社会的慣習を脇に置いていることを意味するとも考えられています.

その一方で、社会的背景はバイリンガリズムへの態度を通じて人格や心理的幸福に影響を与える可能性があります。たとえば、ラテンアメリカの子供たちは米国では別の言語を話すために見下されているかもしれません。このような状況はまた言語の通常の学習を妨げる.

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創造性との関係

バイリンガリズムの創造性に対する有益な効果 それらは認知の柔軟性と関連している. 異なった見方を採用し、精神的な内容を再編成する能力は、特に複数の言語の高い命令を持っている人々において創造性の明らかな改善を生み出します

J. P. Guilfordは、2つのタイプの推論について説明しました。収束と発散です。収束的思考は逐次的ですが（「一直線に進む」）、分岐的推論は複数の選択肢をより自発的に探索し、集合とそれを構成する要素との関係に基づいています。.

分岐推論の概念は創造性に非常に近い. Guilfordが発散的推論および創造的プロセスの中心的スキルとして定義した認知流動性、柔軟性および独創性の尺度は、多言語の人々よりも単言語の人々より平均的に高いことが一貫して示されてきた。.