感情的リテラシーは私達の感情を識別し、理解しそして表現する

私たちが何を感じているか、そしてそれをどのように感じているかを知ることは簡単なことではありません. 感情的な世界は、私たち一人一人には、まだ多かれ少なかれ未知のものです。. この文脈では、まだ私たちを悩ませるすべてのそれらの感情的な空隙を埋めるための代替手段として感情的リテラシーが浮上しています.

感情とは何か、それらがどのような機能を持っているのか、あるいはどのようにしてそれらを識別できるのかについて、私たちに教える人はいませんでした。誰も学校でそれを気にかけておらず、私たちの教育にとって重要なものと見なされてさえいませんでした。この意味で, 感情は何年にもわたって気づかれずに行き、少しずつ彼らは彼らが値する注目を集めるようになりました. 

今日、社会的存在に加えて、私たちは感情的存在であること、そしてこの輝く内面対話をどのように管理しているかに応じて、私たちは自分自身を見つけることを知っています。間違いなく, 感情が根付き、この点で一歩前進する教育が求められています. これが感情的リテラシーとは何かについて、もっと詳しく見てみましょう。.

「社会的 - 感情的学習は、子供がコミュニケーション能力と社会的統合を発達させるのに役立つ」.

-ネヴァ・ミリック・ミュラー-

感情リテラシーとは何ですか？?

リテラシーという言葉は一般的に読み書きを教える過程に関連しています. 教育分野の基本的なスキル。しかし、この概念は教えの内容によって次第に異なる姓を発展させてきたようです。この一例は、コンピュータ、科学的または技術的リテラシーの用語です。.

これらの進歩によって、私たちはそれを考えるのをやめることはできません。 教育は新たな課題に直面しているようです. その中でも、私たちの福祉にとって最も重要かつ興味深いものの一つは、感情的リテラシーです。学校環境で始まる、感情教育のプロセス.

感情的リテラシーとは、感情とは何か、その感情の意味、そして表現方法を教えることです。. 感情的に他人を理解し理解することは教えです。感情教育がすでに統合されているプログラムを通じて、ますます多くの学校や保育園が直面する教育課題.

実際には、そしてポイントとして、感情リテラシーと感情教育の概念は、同じことを指すために互換的に使用されています。違う名前で同じ路線の電車.

「感情教育は、認知発達の本質的な補完として、精神的発達を促進することを目的とした、継続的かつ恒久的な教育プロセスであり、不可欠な性格の発達の両方の本質的要素を構成する」.

-ラファエルビスケラ-

Daniel GolemanやRafael Bisquerraなどの作者は、この概念に大きな関心を寄せており、さらにその開発にも関心を寄せています。. 具体的にはGoleman個人の性格教育、道徳的発達および市民権は、感情的リテラシーおよび感情的知能教育と同時に行われることを指摘する.

だから, 感情的な読み書き能力は、破壊的な行動、攻撃性、または紛争に直面する機会です 対人関係で。感情的なスキルの欠如は通常これらの問題に関連しているので。あなたが自分自身を感情で教育するならば、このような状況はおそらく減少するでしょう.

感情的リテラシーの目的

私たち全員が没頭している感情的な世界を知らせることを超えて、感情的リテラシーは一連の目的を目指しています（Carpena、2001、Vallés、2000、Bisquerra、2000など）。

• 感情的なパフォーマンスが悪いケースを特定する.
• 感情とは何か、そして他者の感情をどのように認識するかを知る.
• 感情を分類することを学ぶ.
• 感情のレベルを調整し管理する.
• 日常生活のフラストレーションに対する耐性を高める.
• 中毒性物質の消費およびその他のリスク行動を防止する.
• 回復力を高める.
• 人生に対して前向きな姿勢をとる.
• 対人衝突を防ぐ.

また、, 他の著者は、共感の学習、感情的な自制、そして満足の遅れなど、他の目的を指摘しています。. 何らかの形で、自分自身の幸福だけでなく他人の幸福にも影響を与えるポジティブな行動.

感情的リテラシーの果実

教室からの感情の知識の促進は、私たちが幸せであるために知的であることを学ぶというふりをします. 認知的側面が重要であるだけでなく、感情的側面および行動的側面からも栄養を与える必要があるという、統合的な観点から焦点を絞った知能.

これによって、私たちは自分が感じていることすべてを経験しなければならないこととその方法に参加することだけが重要ではないことを意味します。しかし、その表現は、感情が私たちに伝達する情報をどのように処理しなければならないか、そして最後に、私たちがそれらをどのように管理するかによって、私たちの心理的幸福に影響を与えます。.

さらに、子供たちはこの教育と学習のプロセスから恩恵を受けるだけではありません。, 教師や教育界全体もまた、興味を示すことによってそれを正確に示すことで、. そして、どういうわけか、もし彼らが望んでいて、彼らが子供たちと一緒に彼らがクラスで学んだことを強化しようとするならば、また親.

感情的リテラシーは、何よりもまず挑戦であり、それ自体、機会です。. 自分自身、そして最終的には他人との関係についての知識を促進する橋。私たちは、疑いなく、価値のある目覚めについて話しています。.