紛らわしいピグマリオン効果

ピグマリオン効果は、1965年に行われた実験を受けて社会心理学者ロバート・ローゼンタールが一人の人の期待と信念が他の人のパフォーマンスに影響を与える現象を指すために使用される用語です。. ローゼンタールはギリシャ神話ピグマリオンの名前でこの効果を洗礼を受けました

また、この用語は詩人Ovidioの作品にその特別な起源があることに注意すべきです。思い出す, ピグマリオンはクレタ島に住んでいて、彼が作った彫像に恋をした彫刻家でした。ガラテア彼女に対する彼女の感情は非常に強かったので、彼は彼女を本当の女性として彼女を愛するように彼女を肉と血の女性にするように神に求めました。アフロディーテは、もちろん、彼女の願いを叶えました。後にピグマリオンは彼女と、彼女の愛の果実、パフォと結婚し、彼の娘が生まれました。.

「教育の原則は実例によって導くことです」

-アン・ロバート・ジャック・ターゴット-

私たちが考えることができるものを超えてこの概念は、信じられないほど役に立つことができます. 実際、すべての優れたリーダーがよく知っていることがあるとすれば、それは特定のグループについての前向きな期待を伝えることによって、そのグループの人々の優れた業績に影響を与えるということです。したがって、私たちは大きな関心のある心理的な構成要素に直面します.

ピグマリオンとガラティア

ピグマリオン効果の本質である自己実現予言としても知られているのは、他者との関係でのある人の高い期待が、他の人に対して高いパフォーマンスをもたらす、または低い期待が他の人にどれほど悪い影響を与えるかです。パフォーマンスに影響を与える. これらの期待が、高いか低いかにかかわらず、個人から自分自身に向かってくるとき、その現象はガラテア効果として知られています。. 

だから, Pygmalion効果とGalatea効果の両方の根底にある重要なプロセスは、期待の力です。 そしてそれらが他者や私たち自身の行動やパフォーマンスにどのように影響するか。したがって、これらの影響を考慮すると、私たちの考えは私たちが考えるよりも重要です。.

一方で, カリフォルニア大学のSusan H. McLeodが「Pigmalion効果またはGolem効果」と題した研究で説明していることは、この次元はどんな社会的状況でも起こるということです。. 私たちは、子供の育成、教育、ビジネスの分野、そして人や人々のグループが仕事をしなければならないあらゆる場所でそれを見ています。.

期待の力

この効果に関する最も重要な調査の1つはRosenthalとJacobsonによって行われました. ペンシルベニア州デュケイン大学で実施されているような出版物を通してそれを深めることができます。 1968年に行われたその仕事で、教師のグループは彼らの学生が彼らの知的能力を評価するためにテストされたと知らされました。.

後で、彼らはどれが最高の結果を得たものだったかと言われました、そして、彼らが最高の実行者であるであろうことも確認しました。コース終了時には、, より良いと考えられていたものはより高い収量を持っていた. 問題は、生徒の知的能力を評価するテストは決して実施されなかったということでした.

それで何が起こったのか、それで何人かの子供が無作為に「最高」に指定されるようになるでしょうか？その答えはその中にあります 教授は彼らに関連して高い期待を生み出し、そしてこれらが達成されるように有利に働きました. このように、彼らを教えるための気候、態度そして素因は異なっていて、より特別でした。さらに、さまざまな年齢の学生を対象としたその後の調査で、これらの結果が確認されています。.

このように見ると、Pygmalion効果は、私たちが多くのことから得られる良い現象であるように見えます。. どうやって？若者にどれだけ期待されているかを示す。問題は、これらの期待は現実のものであり、根拠があり、若者の教育を監督する成人の心に根ざしていなければならないため、これは予想以上に複雑なものになることです。.

つまり、ピグマリオン効果は、私たちが自分たちのジェスチャー、態度、暗黙のメッセージを通して伝えることによって生み出されるので、良い結果が欲しいのなら、私たちは自分の言葉を信じなければなりません。.

ピグマリオン効果の有害な影響

子供や学生に反映され、私たちのようになりたいという望み、あるいは私たちが望んでいたはずのものを手に入れることによって、Pygmalion効果の結果がマイナスになる可能性があります。. 他者への期待は個人的なフィルタを通すことによって操作されます.

このように, 多くの親/教師は彼らの子供/学生を正反対にさせます 彼らの言語、彼らの非難、彼らのメッセージは常にそれに焦点を当てているので、彼らは彼ら自身が欲しいものの.

子供が次のようなことを絶えず聞くとき 「宿題をするために座って、人生のどこにも行かない」 ○ 「あなたがそれをやり続けるなら、あなたは惨めになるでしょう」, 彼が聞いているのは、彼が哀れなことになるだろうということと、彼が人生のどこにも行かないということです. 大人が自分のしていることをやる気にさせるものとして理解しているメッセージは、子供に非常に小さな前向きな期待を示すことです, なぜなら彼はそのようにそれを理解していないからです。なぜなら彼は抽象的なものの結果を評価することができないからです。.

子供が何かを聞くと、それははるかに悪いです。 「あなたはあなたのお父さんやお母さんと同じくらい無用になりたいですか？」 ○ 「あなたは人生を通して悲惨なままでいたいですか？」. だから 私たちが彼にしたくないことを絶えず相手に話すことではありません, ありそうなことですが、良い結果を出してポジティブな方法で影響を与えたいのであれば、まったく反対です。.

ピグマリオン効果の有害な影響を避ける

Pygmalion効果の悪影響を避けるため 子供や青年に影響を与える親、教師、または成人は自己探査運動を行うことが不可欠です。. それは、彼らが互いに対してどのような本当の期待を抱いているのか、そしてその理由を彼らが発見できるようにするためのものです。この意味では、現実を分析する必要があります。.

それは、一方では本当の可能性を最大限に活用し、他方では限定的な信念を課すのではなく、あなたが克服するのを助けることについてです。.

あなたがあなた自身を表現する方法を変え、確約、質問およびコメントを定式化することは重要です, 私達が伝えたいことを言うために話すときの態度、見方そして声の調子と同様に。この意味で、相手のこと、自分の技能、そして前向きなことすべてを相手に認識することは、彼が同行し、何よりも付き添いを感じるようになり、自尊心と人生に対する態度を改善するのに役立ちます。.

また、私たちはもう一度主張せずにこの記事を締結することはできません Pygmalion効果が効くという豊富な証拠で. 数年前、心理学者Ulrich Boser、社会的進歩指導力育成研修センターの作成者、がボストンの中等学校（不利な環境にある）でプログラムを実施しました。考えは最初に教師を訓練することによってPigmalion効果の基礎を適用することでした.

結果はもっと前向きで励ましにはなり得ない. 特に読書と数学の学力が向上しました. 今日までに、米国の40州はすでにこれと同じプログラムを適用しています. 何を反映し、私たち全員が努力と意志を投資できるかの例.