私達の神経可塑性のおかげで私達は決して学ぶことを止めません

小児期の神経可塑性が大きい間、脳はかつてないほど柔軟であり、彼にとって斬新な刺激を継続的に受けています。現時点では、 "誕生"は子供の正しい発達と彼の学習を加速する多数のニューロン. 小児期は発達のための敏感な時期です, 特に最初の5年間.

しかし、私たちの脳がより可塑的であり、したがって変化に直面しても柔軟であるという事実は、この可塑性が年を経て消えて新しいシナプス結合を学ぶことが不可能であるという意味ではありません。だから, 老年期でも、脳の学習能力は実証されています.

神経可塑性と脳の再編成

脳は環境に適応して変化する能力を持っています 環境の要求に対処するためにそれ自身の構造で。脳の適応性の証拠の1つは、見ることや聞くことをやめた人々が、他の感覚による知覚に専念し、脳の機能を再編成することを目的とした脳の他の領域を発達させるという事実です.

スペインの科学者Pascual-Leoneは、この能力を5日間健常人に目隠しする実験を通して証明しました。この間、被験者は点字を読み、聴覚弁別活動を行いました。磁気共鳴を使用して、視覚的な大脳皮質が聴覚と接触を通して活性化し始め、脳が順応していることが観察されました。.

この実験は大人で行われました。つまり、数年前に考えられていたこととは反対に, 人間の脳は彼の人生を通して変わり続けます そしてこの再編は、環境とそれに立ち向かうために必要とされる資源によって要求されるニーズと大いに関係があります。.

生涯を通して学ぶ

子供たちは学ぶ能力が非常に高いこと、そして楽器を弾くこと、新しい言語を学ぶこと、またはテキストを暗記することなど、いくつかの新しいタスクに対して大人よりも優れた能力を持つことを私たち全員が知っています。これは現実です, 新しいニューロンの増殖 （神経発生）小児期には素晴らしいです そして私達が成長するにつれて、この容量は減少します.

しかし、私たちが高齢者であっても神経発生は続きます。私たちは特定の数のニューロンで生まれており、私たちの人生を通して私たちはそれらを失うだけであるという古い信念は偽です。. はい、神経可塑性が低下していますが、私たちの脳はほぼ成形可能なままです.

この神経可塑性に影響を及ぼし得るいくつかの要因が同定されている。そもそも、私たちは私たちの心に挑戦を提案する豊かな環境について話します。第二に、それは適度な運動もそれを好むことが知られています。それどころか、老化、慢性的なストレス、または血液中の特定の成分がそれを傷つけているようです。.

新しい神経細胞の増殖は素晴らしい発見でした。この現象が観察されている脳の2つの領域があります。脳室下領域と海馬では、後者は密接に記憶と関係しています. 海馬におけるこの神経新生は、記憶を好む新しい学習を習得するときに刺激される可能性があります。.

学ぶと脳内で何が起こる?

神経可塑性は学習を生み出すメカニズムです。一方で, 各人が持つ学習能力は、遺伝学と教育の両方によって決定されます. 例えば、それぞれが持つ知的商は、大部分は遺伝学によって決定されますが、行われた知的努力も私たちの脳の可塑性と私たちの能力に影響を与えます。.

遺伝的に大きな学習能力を持っていますが、それをどのように発展させるかがわからなければ、それは可能性を保ちます。. 我々がそれを眠っていてそれを使わないならば、我々はそれを開発するという事実を失うだけでなく、それを上限まで行う可能性も失うことになるでしょう。ですから、私たちは足し算をやめるだけでなく、その潜在力の一部を将来に引き下げることにもなります。.

認知刺激は、私たちの環境の要求に適応するために私たちの脳が備えるために不可欠です。神経可塑性は脳損傷に対処する際の決定的なメカニズムであり、 学習を通して可塑性を好んでいた人々は、被った傷害を克服または補償するためのより多くの資源を持つでしょう。.

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