22倍した先生の話

この雑誌で私たちは子供たちの創造性を刺激する必要性、あるいはむしろその価値について何度も話しました。殺害しなければ、この方向に大きな一歩を踏み出すことになると思う人もいます。残念ながら, 今日の教育システムの多くは、発散的な思考の重要な専門家です。 彼らは暗記繰り返しのプロセスに費やされた多くの時間のおかげで。幸い、この荒地の真っ只中に、この傾向を打破する教師がいます。実際、私たち全員に特別な愛を込めて覚えているような教師がいるはずです。.

創造的な子供を持つためには、教育システムが助けにならない場合、創造的な教師を持つことが不可欠です。. もともとクラスを整理し、レッスンを説明するユニークな、彼らが学生に提供する材料のためにまれで、状況と子供たち自身によって提起された挑戦に例外的に直面しています。これは、22倍した教師、偉大な教師の場合です。.

物事を行うためのより良い、異なる方法が常にあります

ギレンの物語

特にそれが良心を通して我々が合格することができない問題であるならば、創造性に対する問題以上の刺激はありません。. この記事の問題はバーキットリンパ腫と呼ばれ、ギレン、11歳の男の子の体に現れました. 彼は病気に彼の腹に現れた虫として説明されました、そして、それは取り除かれて、そして最後に彼が去ったかもしれない卵を殺さなければなりませんでした。医師が両親に説明したように、癌を終了する可能性は80％でした。他の20％でそれはギレンの人生を終わらせるでしょう.

それ以外の場合は、たとえ治療がうまくいったとしても、Guillenはコースを失うことになります。二次的な問題は、特に彼の病気の重要性を考えると 彼の先生が見逃したくなかったのは問題でした. 彼は調査して、学校から解決策が提供されていてそれを見つけられなかった同様の事件があるかどうかを確かめるために読みました。.

彼はその後何をしましたか？ソリューションを作成する! 彼の言葉で、彼は説明する：「誰もが非常に感動し、非常に悲しかった。あなたはそのような9歳の子供たちを見ています...そして、私たちはそのシナリオから全くエキサイティングな状況に行きました。ギレンが戻ってくるように物事を準備するつもりでした。その最初のメッセージを回してすべてが変わった。私達はクラスの子供達全員がギレンの先生になることにした」.

「子供が7月に亡くなった日のことを覚えています。あなたが目を覚ますために何も残っていないというその感覚：「死はこの部屋を通り過ぎた」

-ギランの母ヨランダ-

彼の名前はハビエルで、彼は彼の先生でした

GuillenはJavier、彼の先生を決して忘れません。本物の先生、それを知っている人の先生 その使命が形成されたら、すでに行われたことに新しいアイデアを提供することによって教育することです。. 彼の考えで、彼はGuillenにそのコースを失うことをさせただけでなく、彼のクラスメートに幻想に対する悲しみを変えさせ、学ぶことだけでなく説明することもできました。彼を取り戻しなさい。彼の同僚が特に彼のために作ったビデオや壁画を通して彼が見て、とても親密に感じることができるという欲求.

別の例では、それは空白のコースであり、そして腫瘍学プラントの医師、看護師および他の子供たちの会社だけを頼りにしていたであろう. 挑戦と幻想でそれを満たすために、彼の仲間と彼の先生が壊しているのを担当していた少し酸素で泡. 彼らが間もなく彼を連れ戻し、回復させ、プレイするための錯覚.

「彼にとって、それは人生でした。それは彼の気分を維持し、彼の仲間のグループで愛されていると感じるための方法でした。あなたを気にする人。彼は彼らが笑顔を見て微笑んだ」

-ギランの母ヨランダ-

私は、子供の頃の一部または全部を病気と闘うために捧げなければならない病気の子供がもういないことを願います。しかしあれば, 誰もがJavierのような教師とGullénのような同僚がいるといいのですが, 参加すること、そして可能な範囲で解決策の一部になることを望んでいる.

最後に、毎日教室にいる人たちの前には問題があります。 教師は選択しなければなりません：参加する、渡す、作成する、またはコピーする. 私たちは教師に最初のことをしてもらい、教育は動物の分類と子供たちが学ぶよりはるかに価値のある実を持つことができるタスクを含む本を読むよりももっと美しいタスクであることを理解してほしい。.

教育することはすばらしい責任です教育することは責任、発見および彼らが1になることを決心したときに両親が得る道徳的義務です。直面する価値がある間違いや成功に満ちた素晴らしい旅。もっと読む」