「野生の子供たち」と社会における彼らの行動

私たちの歴史の重要な部分を占めていた大きな議論の一つは、子供の頃の社会の影響に言及するものです. この議論では、2人の優れた講演者がJean-Jacques RousseauとThomas Hobbesの2人でした。彼の考えは、後に見られるように、いわゆる「野生の子供たち」と密接に関連していた2つの問題、人類の善と悪についてでした。.

Jean-Jacques Rousseau（1896）は、人間は本質的に善であるが社会は彼を汚すものであると主張した。 Hobbes（1588/2010）は、「人間は人間にとって狼である」という有名なフレーズを作り出しました。これは、人間は本質的に悪いことであり、まさにこの悪を終わらせるのを妨げる社会的統制のメカニズムであることを意味します破壊する.

しかし, 誰が正しいのかを知る方法? 子供を社会から切り離してそれを証明することは不可能ですが、道徳的および倫理的な理由から、さまざまな状況のために、社会から孤立して成長した子供がいます。これらの事件は「野生の子供たち」と呼ばれています.

「私は自分が好きではない」と誰かが彼の社会性向を説明すると言った。 「社会の腹は私のものよりしっかりしている、それは私を妨げます」.

-フリードリヒ・ニーチェ-

「野生の子供たち」は、子供の頃に社会の外に住んでいた人々です。, これは、閉じ込められた子供たちと野生で放棄された子供たちの両方を含みます。事件はごくわずかであり、ある場合には孤立の存在が疑問視されているか、または信憑性がほとんどないという神話に対応しているが、厳格度がより高い、またはより低いと記録され研究された20以上の事例がある。.

ビクターデアヴェロン

おそらく野生の子供の最も有名なケースはVíctorde Aveyronのそれです. ビクター（Itard、2012年）は、彼が約11歳のときに捕獲されました。一週間後に彼は逃げ出し、そして冬を過ごした後、彼は彼が廃屋に隠れていたときに再び捕らえられました。彼は病院に入院し、そこで彼は自分の症例を研究し始めた。.

ビクターの事件についての最も強い理論の一つは、彼が自閉症スペクトラム障害を持っていたということです。彼が示した奇妙な行動を考えると、彼の家族は彼を見捨てた。また、, ビクターが持っていた複数の傷跡は野生生物によるものではありません, 森林で発見される前の身体的虐待に対応.

彼の訴訟を起こした医師の一人（Itard、1801年）によると、ビクターは「不快に汚い子供で、けいれん的な動きやさらにはけいれんの影響を受けました。それは動物園の動物のように絶え間なく揺れ動きました。それは彼に近づいた人たちにちょっとした傷を付けました。彼は自分の面倒を見てくれた人たちに愛情を示していなかった、そして要するに彼はすべてに無関心で、何にも注意を払わなかった」彼女の体格は彼女の社交性と同様に改善したが, 文明的な方法で話し、行動するように彼に教える試みは失敗しました.

マルコスロドリゲスパントジャ

ヤギ、イヌ、ガゼル、オオカミ、サルなどの動物と一緒に暮らしてきた「野生の子供」の例がいくつかありますが、これらの多くは彼らの信憑性を証明するデータの欠如で却下されています。しかし、マルコスの事件は、間近で検証が可能であることで際立っています。マルコスは7歳の時に両親によって土地所有者に売却されました。山羊の死で, マルコスは11年間そのままにされました それが民間警備隊によって発見されるまで。この11年間で、彼の唯一の会社はオオカミでした.

ケーススタディは、人類学者で作家のGabriel Janer Manila（1976）によって行われました。彼の放棄の原因は極度の貧困という社会経済的状況にありました。. 彼の放棄の前にマルコスが学んだスキルは、彼の並外れた自然の知性と共に、彼の生存を可能にしたものでした. 孤立している間、マルコスは彼が住んでいた動物の騒音を学び、彼らとコミュニケーションをとるためにそれらを使用しました。.

彼が社会に再導入されると、彼は人間の習慣を再調整し始めました。 彼は大人の生活の中でも動物がいる分野での生活を好むことを示した. 彼はまた、都市の騒音と匂いについていくつかの不快感を示し、人間の生活は動物のいる生活よりも悪いという考えを維持しました。.

魔神

Genieの両親（Rymer、1999年）は問題を抱えていました、彼女の母親は網膜剥離のために盲目で白内障を患っていました、そして、彼女の父は彼の母親が自動車事故で亡くなった時に悪化しました。後にGenieは、ほとんどの子供や医者は、彼女がおそらく知的障害を持っていると診断したと話し始めました。このため、当局が彼の娘を連れ去ることを恐れて、彼女の父親は、彼が外の世界の危険から彼女を守らなければならないと理解しました。.

ジニーは彼女の父親が想定した唯一の連絡先と彼女の部屋に投獄されました。. 魔神は騒音を出すことを禁じられ、檻の中で夜を過ごした。彼の食事は主に離乳食から成っていた。 13歳の時、彼は20語しか理解していなかったが、そのうち大部分は短く否定的だった。その家の他の住民は彼女を訪問すること、または彼女と話をすることさえ禁じられていた.

結局、Genieの母親は彼女と彼女の兄弟と一緒に逃げたので、当局はGenieを治療にかけることができた（Reynolds and Fletcher-Janzen、2004）。. 治療の最初の部分は、母親から少女を隔離することでした。 そして結論は、彼が革命を経験したということでした。彼らがそれを見つけた時よりも悪かった。それから彼女は彼女の母親に戻されました、そして、彼は彼女がもう一度虐待されたそのうちのいくつかで何が養子縁組家に起こったかのために彼女の世話をすることは非常に難しいと気づきました.

ロコム・パンギエン

Rochom（ElPaís、2007）は、ジャングルの中で9歳で亡くなり、10年後に再登場したカンボジア人の女の子でした​​。. 彼女の両親の農場から姿を消した後、彼女は彼女について何も知らずに10年後に発見されました 彼女を警察に引き渡した農民による.

彼が社会に戻ったとき、Rochomは服装に耐えることができませんでした、彼は話を覚えていませんでした、そして彼はうなり声を作りました。彼はいつも彼のお化けの上を歩きました、そして、彼が彼女を一人で去ったとき、彼は脱出しようとしました. 彼が捕われの身にあったかもしれないと彼が示唆した複数の傷跡 そしてさらには、虐待を受けます（The Guardian、2007）。その後、Rochomは脱出し、10日後に浄化槽で発見されました。彼女は救助され、両親によると、彼女は一日中眠っていて体力がなかったので病院に入院した。彼女は青白くて弱いようでした.

社会への挿入

社会へのこれらの「野生の子供たち」の復帰は容易ではありませんでした. 孤立の程度や社会の外にいるときの年齢など、いくつかの要因が決定的になります。 社会における彼らの行動を理解することになると（Singh and Zingg、1966）。人間との接触をすべて奪われ、人間を見たこともない「野生の子供たち」は、より大きな問題を抱えるようになるでしょう。動物の間で暮らしたことのある人は、もっと適応力があるかもしれません。.

活発な学習は開発の非常に重要な部分であり、それを失った人々は彼らが今まで見たことのない行動を実行することがより困難になるでしょう。. 非常に早い年齢での刺激の剥奪はこれらの子供たちの経験を定義するでしょう （McCrone、1994）。この意味で、孤立は体の動きを制限し、身体的な奇形を引き起こすことすらあります。空間記憶のような他の基本的なスキルは孤立した状況では発達しないかもしれません.

「いつの日か私の家に到着し、息子がいないことを知っています。私はそれを失ったでしょう、しかしそれから問題は私のものではないでしょう、それはあなたのものでもあるでしょう」.

-映画「ワイルドチルドレン」-

その一方で、特に動物と暮らしてきた「野生の子供たち」のために, 自然主義的知性（Gardner、2010）は通常高度に発達している. これは種、物のグループ、そしてそれらの間の違いと類似性を認識している人々の間の関係を知覚する能力です。それは、観察の分野であり、自然界の効率的な利用である、グループのメンバーまたは動植物の種を識別、識別、観察および分類することを専門としています。.

しかし、, 他の人との交流や感情的なつながりの欠如は、「野生の子供たち」が発達しない基本的なスキルです。r。このため、そして感情と彼らの規制の大きな文化的要素のために、これらの子供たちはどんな社会の機能を支配するそれらの書かれていない規則に適応するのが困難です.

「野生の子供たち」におけるコミュニケーション

言語の発達も重要なポイントです. 人間は、誕生時には、200種類以上の音を出すことができます。社会は、強化を通して、これらの音のどれが子供たちが話し合うことになる言語に対応するかを示すでしょう。子供として強化されていない子供は、うまく発音することがより困難になります。文法でも同じことが起こります.

言語学者Noam Chomsky（1957/1999）は、 自然に言語を学ぶには限界があります。その期間は3年です そして一度子供が言語を学ぶことなく渡されたならば、それを学ぶのに必要な脳の構造を発達させることはできません。あなたは言葉を学ぶことができますが、言語の完全な指揮は特別な努力を必要とします.

チョムスキーが提案するように、出生時に私たちは生来の脳構造を持っています. 進化的に形成されたこれらの構造は、会話などの特定の行動や行動を発達させるようにあらかじめプログラムされています。しかし、これらの構造物が必要な刺激を受けないために特定の瞬間の前に開発を完了することができれば、それらは有用ではなくなり、目的を達成することができなくなります。さらに、これらの構造の発達は他の脳の構造の発達と同時に起こることが必要です.

画面外の「野生の子供たち」

作家Rudyard Kipling（1894）によって作成されたジャングルの子であるMowgliの画像は、Tarzanを参照として使用できないのと同様に、「野生の子供」の現実に対応していません。彼らが社会に入るとき、これらの子供たちによって苦しめられた剥奪は彼らを革命家にしません.

「野生の子供たち」の将来の見通しは通常良くない. 人間種に共通の刺激や経験を奪われた後、彼らはその後に戻ったり回復したりすることができなくなる言語などの特定のスキルを開発するために重要な期間を経ます。.

「労働者、学生、あらゆるイデオロギーの男性、すべての宗教の男性、論理的な違いがあるので、人間は人間の狼ではなく、パートナーと兄弟である、より公正な社会を築くために団結することができる「

-アグスティントスコ-

これらの欠点または技能の欠如は、発生したこれらの発達に対する刺激の欠如および強化によって先行される. 私たちが言ったように、危機的な段階での剥奪は、言語や空間記憶などのスキルの完全な発達を妨げる可能性があります。セラピストが彼らの治療に持っている難しさとともに、これらすべては教育と再統合を複雑にします.

これらの「野生の子供たち」にとって最悪の結果の1つは、彼らの平均余命が非常に短いということです。. 社会が彼らのために準備されていないのと同じように、これらの子供たちは社会のために準備されていないのかもしれません。. この意味で、人間の善と悪について、そして社会の支配的または痴漢的性格についての議論は開かれています。.

書誌

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Chomsky、N.（1957/1999）。構文構造ブエノスアイレス：Siglo XXI.

国（2007）。最後のワイルドガール。 https://elpais.com/sociedad/2007/01/19/actualidad/1169161205_850215.htmlにあります。

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Gardner、H.（2010）。再編成された情報：21世紀の複数の情報バルセロナ：Paidós.

Hobbes、T.（1588/2010）。レビアサン。改訂版、編A.P. MartinichとBrian Battiste。オンタリオ州ピーターバラ：Broadview Press.

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Itard、J. M. G.（2012）野生の子供。バルセロナ：Artefakte.

Kipling、R.（1894）。ジャングルの本イギリス：マクミラン出版社.

McCrone、J。（1994）。オオカミの子供たちと二重の心。 J. McCrone（編）の「非合理性の神話：プラトンからスタートレックまでの心の科学」。ニューヨーク：Carroll＆Graf Pub.

Ｒｅｙｎｏｌｄｓ、Ｃ．Ｒ．、Ｆｌｅｔｃｈｅｒ − Ｊａｎｚｅｎ、Ｅ。（２００４）。特別教育の簡潔な百科事典：障害を持つその他の例外的な子供と大人の教育への参照ホーボーケン、ニュージャージー州：ジョン・ワイリー＆サンズ、pp。 428〜429.

Rousseau、J.-J、（1896）。デュコントラソーシャル（社会契約）。パリ：Felix Alcan.

Rymer、R.（1999）。魔神：科学的な悲劇。 UK：Harperペーパーバック.

ガーディアン（2007）。野生の子供？ https://www.theguardian.com/world/2007/jan/23/jonathanwatts.features11にあります。

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