心理学者と心理学者の違いと特徴

心理学の相談で最もよくある質問の1つは、両親が子供の養育に直面しているという疑問に関連しています。それらのほとんどは治療を必要としませんが、単に両親の不確実性を軽減する専門的な対応です。これらの場合、我々はそれを見つけます 多くの親は、心理学者、小児科医、または教育心理学者であるかどうか、どの専門家に連絡するべきかを正確に知りません。.

ほとんどの両親は通常、小児科医に捨てるために行きます, しかし、それは子供のスペシャリスト心理学者を支援することがより理にかなっているかもしれません。しかし、他の人たちは助けを求めて学校に行き、心理学者はたいてい子供たちの訓練と発達の問題にもっと焦点を当てていることに気付きます。そして、それを持っているセンターでは、サイコペダゴグ.

多くの人々は心理学者の仕事と教育心理学者のそれを混同し続けています. 確かに、ある面では両方の職業を分ける仕事のラインは非常に細かいですが、それでも我々は非常に異なる職業について話しています。これら2つの分野が最も結びついているのは学問の枠組みの中で、それらは通常手をつないで働き、異なる能力を補完し結合して、教授 - 学習過程で起こりうる問題を解決します。.

どちらの分野も人間を研究しており、その究極の目的は介入であり、それゆえそれらを区別することになると私たちが遭遇する困難さです。この記事を通して これらの職業の主な違いと類似点をリストします。 創業以来、彼らはどのように関連してきましたか。実際、この二つの単語の構成の中に、私たちは同じ形態素を見つけることができます。心理「.

心理学と心理教育の主な違いは、, 心理学はより広い視野を持っています それは人生のあらゆる面を含みます 心理教育は学習過程に特に注意を払う.

「私たち全員が何かを知っています。私たちは皆、何かを無視しています。したがって、私たちはいつも学びます。教育の目的は、自分たちのために学ぶ方法を人々に示すことです。教育の他の概念は教化です」

-ノアム・チョムスキー-

さまざまな職場環境における専門的能力

教育心理学者は、カウンセリングや心理教育的介入など、さまざまな点で行動します。. さまざまな状況に対処しながら、複数のモデル、分野、および原則から、予防的、是正的、または支援的な行動を実行することを可能にする一連の知識、方法論、および理論的原則が機能する分野.

様々な 心理学的介入の分野, オリエンテーションは教育 - 学習プロセスに位置しています。それは学習技術と戦略の習得とメタ認知戦略と動機の開発に焦点を当てています.職業のさまざまなプロファイルへのこのアプローチでは、さまざまな分野の差別化されたガイドラインと目的を明確にすることを試みます（Palacio、Lópezand Nieto、2006）。.

は プロのスキル, 教育心理学者は、学習に関連した問題を予防、発見、治療することによって行動する, 影響を受ける人の年齢に関係なく。さらに、教育プログラムやさまざまなテクニックと連携して教育プロセスを促進します。.

一方、心理学者は、個人のよりグローバルで順番に特定の知識に向けた専門家です。. たとえ私たちが自分自身を教育分野に限定したとしても、彼らの能力は非常に広いです。：感情や思考の管理から対人関係の管理まで.

「すべての理論を知ってください。すべてのテクニックをマスターしなさい、しかし人間の魂に触れることは単なるもう一つの人間の魂です。二人での出会いは、二つの化学物質の接触のようなものです。

-カール・ジョン-

心理学者と教育心理学者のプロフィールの主な違い

これら2つの分野の専門的なプロファイルには共通点がありますが、差別化もされています。具体的には, 教育心理学者の仕事 学習、根本的なプロセスおよびそれらの行動に焦点を合わせます. ただし、この分野では、組織内および従業員の生活の質を向上させるために企業内で働く専門家の例外があります。.

教育心理学者の仕事 統合にも密接に関係しています, 困難な子どもや青少年への支援と、対立する家庭に住んでいる未成年者のモニタリング.

心理学者がこれらの分野で取り組む課題の1つは、異常な行動または相反する行動の検出です。 小さいものでは、その修正のために従うべき治療とガイドラインを確立する。それらが人格領域に影響を与える場合には、薬物療法支援または精神科医との共同作業もまた必要とされ得る。.

学校環境では、教育心理学者の主な機能は介入です で オリエンテーションの実践 具体的な結果を達成するために特定の戦略を使用する。心理教育的介入には2つの基本モデルがあります。臨床モデルと診察モデル.

一方、心理学者は、感情など、より多くの分野を扱います。人間の発達、行動、性格、職業、仕事そして社会現象の進化段階。一方で, サイコペダゴグ専門店, 私たちがすでに見たように、彼の人生を通して人の学習過程において.

私たちの問題が教育環境に特有のものであれば、教育心理学者の専門家の助けを借りる方が便利ですが 問題が私たちの心理的プロセスに拡大するならば、それは心理学者の図に行くことがより適切でしょう.

「教育には2つの目的があります。スキルの教育と感性の教育です。他のものなしに、彼らは意味を欠いている」

-ルベムアルベス-

書誌参照

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