自己中心的な言葉とは何ですか？

私たち全員が自分自身で話していることに驚いています。さて、この慣習に真の専門家がいれば、それは子供たちです。だから、例えば, 6歳未満の子供たちの多くは、成長を助ける自己中心的で自発的な言葉を持っているようです.

この自己中心的な言葉は発達心理学にとって非常に魅力的な現象です。. 言語は強い社会的性格を持っていますが、それは他の何かを隠しているようです。その用途対話者の存在に自発的かつ鈍感であることは、社会的コミュニケーション以外にもより多くの機能を果たす指標となり得る.

この記事では 自己中心的言語の出現と機能を説明しようとする2つの異なる理論を探りましょう. これらの理論は、発達心理学の研究において最も関連性のある心理学者のうちの2人の手によるものです。これらはJean PiagetとLev Vygotskyです。これは、この現象について非常に異なる2つの興味深い説明を提示してくれます。.

「論理的知識、数学的知識、身体的知​​識などの発達を研究する最良の機会を私たちが持っている子供たちと一緒です。」

-ジャン・ピアジェ-

ピアジェの自己中心的言語理論

ピアジェの自己中心的言語の見方を理解するためには、それを彼の開発理論の中で組み立てる必要がある。 論理的知能の発達に基づいています.

したがって、子供が他の人と関係を持つ能力は、この種の発達によって左右されます。具体的には、ピアジェによると、子供たちは彼らがいわゆる "心の理論"を開発するまで、彼らの社会的交流の赤字を示すでしょう.

したがって、米国のネバダ大学で行われているような研究、自己中心的な言語は、社会化された言語より前の段階の一部となるでしょう。. したがって、子供の心がまだ環境の視点を想定していない段階です。, 今後のコンテキストの一部であるもののうち.

ピアジェによる自己中心的言語の特徴

ピアジェのための自己中心的な言語は、他の人の視点に注意を払うことなく、エミッタ自体を中心とした現象でしょう.  これは子供がまだ社会的相互作用のための能力を欠いているという事実によるだろう。また、思考や知覚など、他の面でもこのような自己中心的な振る舞いを観察します。.

この言語的な振る舞いは、ピアジェによれば3つの非常に具体的な段階を通して表現されます。

• 子供が簡単な楽しみのために言葉を繰り返す繰り返し（エコラリア）.
• モノローグ：あなたの考えを大声で表現する.
• モノローグデュアルまたはコレクティブ：この場合、子供はすでに他の子供と対話しています.

では、なぜ言語はコミュニケーションの効用なしに現れるのでしょうか。?

• ピアジェはそれを言う 自己中心的言語は、子供が今獲得した象徴的な機能の表現として現れる.
• 約3年で、子供は言語を通して彼らの世界を表現する能力を獲得し始めますが、それの社会的機能をまだ完全に理解していません.
• このため、私たちは自分自身に基づく言語の使用を見ます。それは象徴的で非伝達的な機能を果たすことになるからです。.
• 約6 - 7年で、子供は心の理論を習得します. 彼が社会的相互作用とコミュニケーションの道具としての言語の重要性を理解するように導くもの.

ほとんどの場合、これらは子供が自己中心的思考と自己中心的言語を放棄するのに十分な刺激となり、論理的思考を生み出し、言語のコミュニケーション的側面を発達させるでしょう。.

ヴィゴツキーの自己中心的言語理論

Vygotskyは私たちに全く異なる自己中心的な言語の説明を提示します。それを仮定 社会文化的要因が初期の子供の頃から私たちに影響を与えます.

このように、彼は6歳前の子供は社会的相互作用に興味がないというピアジェの前提を拒否しています。赤ちゃんのコミュニケーションの試みは、社会生活への興味を示してくれるでしょう。.

ヴィゴツキーにとって、言語は社会的、コミュニケーション的機能を持って生まれます。. 子供は他の人とコミュニケーションをとるために話し、次に社会的文脈で象徴的な機能を発達させる.

今、言語の使用を通して、子供はそれのもう一つの非常に重要な機能を発見し始めます。これは言語が行動を自己調整する能力についてです。言語は私たちの考えや行動を体系化するのに役立ちます.

ヴィゴツキーによる自己中心的言語の特徴

Vygotskyによれば、自己中心的言語は、自主規制を改善しようとする言語の使用に他ならない. このため、対話者を必要とせずに表示されます。しかし、それでは、なぜ6歳で自己中心的な言葉が消えるのでしょうか。?

これが、ヴィゴツキーの理論である内在化において重要な過程が現れるところです。.

• 6歳で、子供はすでにこの自己中心的な言葉を内面化し、それを彼らの思考の一部にすることができるでしょう.
• それで、自主規制機能は私たちの内部の談話の一部になるでしょう。この理論は私達の思考の中心的な支持として言語の起源を説明します.

結論として、これら2つの観点から見たとおり, 言語は多くのニュアンスと次元を持つ複雑なプロセスです. このようなことはそれが提起する質問へのいくつかの答えを見つけることと引き換えに徹底的な調査を必要とします。これらすべては私達が私達の子供にもっと注意を向けることをまた可能にします.