子どもの精神病理学

統語音韻障害

統語音韻障害 / 子どもの精神病理学

音韻障害 それは一種の音声障害です。言語障害および音障害は、言葉の音を正しく形成できないことです。言語障害および音声障害には、関節障害、流暢性障害および音声障害も含まれます。.

また、に興味がある可能性があります。幼年期の結合の反応性障害インデックス
  1. 音韻障害の診断基準
  2. 病因分類 - 進化論的無秩序
  3. 機能性ディスラリアの病因
  4. 構文音声学的障害の症状

音韻障害の診断基準

音声を使用できない 期待される 対象の年齢と言語に進化的に適していること（例：ある音を別の音に置き換えるなどの音の制作、使用、表現または構成の誤り（/ k /ではなく/ t /の使用）最後の子音のような音の省略）.

の欠点 音の生成 言論の自由が学業や仕事の成果、あるいは社会的コミュニケーションに干渉.

精神遅滞、感覚障害または運動障害、あるいは環境の剥奪がある場合、言語障害は通常これらの問題に関連する障害を上回ります。.

コーディングメモ感覚障害または運動言語障害または神経疾患がある場合、それらはAxis IIIでコード化されます。.

による音素の明瞭度の乱れ 機能変更 音声の周辺器官（唇、舌、軟口蓋）について特定の音素または音素のグループを正しく発音または形成することはできません。.

ディスラリア 子音や母音に影響を与える可能性がありますが、通常は特定の音で問題の発生率が高くなります。場合によっては、/ r /の場合のように、より敏捷性と動きの正確さが要求されるためです。それ以外の場合は、/ k /のように調音のポイントが見えず、その模倣をより難しくすることができます。また、/ s /のように調音位置が変形する傾向が大きい場合もあります。舌の.

ディスラリアは、学校、特に小学校1年生の子供によく見られる言語異常の1つです。内にも 言語の変更 それはより好ましい予後を持っているものの中です。しかし、それが適切な早期治療を受けない場合、それが子供の人格、そのコミュニケーション能力およびその社会的適応、ならびにその学校の成績に及ぼす影響により、非常に悪い結果を招く可能性があります。影響を受けた音素によると、さまざまなディスラリアの名称には、問題の音素のギリシャ語名に由来する用語が使用され、末尾には "tismo"または "cismo"が付きます。それで私たちは話をするつもりです：

    • Rotacism：音素の非明瞭度/ r /.
    • チェセオ：/ s /の/ z /による発音.
                          • Seseo：/ z /の/ s /による発音.
                                • シグマティズム：音素の非明瞭化／秒／.
                                • ホタチスモ：音素の非明瞭度/ x /.
                                • Mitacism：音素の非明瞭度/ m /.
                                • ラムダシズム：音素の明瞭度/ l /.
                                                  • 入賞：音素の非明瞭度/ n /.
                                                          • ヌニャシオン：音素の非明瞭度/ñ/.
                                                          • カッパシズム：音素の非明瞭度/ k /.
                                                          • ガンマシズモ：音素の非明瞭度/ g /.
                                                          • フィシズム：音素の明瞭さ/ f /.
                                                          • チュイティモ：音素の非明瞭度/ ch /.
                                                          • ピシズム：音素の明瞭さ/ p /.
                                                                • テタシズム：音素の非明瞭度/ t /.
                                                                • イエズモ：音素の非明瞭度/ ll /.
                                                                • キオニズム：/ l /を/ rr /に置き換える.
                                                                • チェチョ：/ ch /の/ s /への置き換え.

                                                                病因分類 - 進化論的無秩序

                                                                それは子供の言語の発達のその段階であり、その段階では子供は彼が聞く言葉を模倣によって繰り返すことができず、正しい音響 - アーティキュレーションステレオタイプを形成することができない。子供の成熟度における通常の進化の範囲内で、これらの困難は克服され、そしてそれらが４年または５年で持続する場合に限って病的と考えられる。.

                                                                手引きとして、私たちは、子供が学校に通うとき、3年後に、たとえ間違いが現れたとしても、彼は理解できる言葉を話さなければならないと言うでしょう。 4年経っても、symphonおよび/ r /に関する特定の問題は依然として正常と見なされます。そして5年以上かけてスペイン語の音声写真をすべて習得しなければならない.

                                                                機能性ディスラリア

                                                                調音器官の機能不全による関節の変化。それらの中で私達は区別する：

                                                                • 音声障害：生産の変化その困難さは基本的に運動、調音の側面に集中しています。つまり、原則として、知覚と聴覚の区別の混乱はありません。彼らは音や問題のある音を発するときにいつも同じ間違いを犯す安定したエラーを持つ子供たちです。その自発的な言語においても、困難は同じように繰り返されます。.
                                                                • 音韻障害：変化は知覚的および組織的レベルで、すなわち、聴覚弁別の過程で起こり、音の概念化のメカニズムおよび記号と意味の関係に影響を与える.

                                                                口腔表現は不十分であり、障害の深刻さによると、事実上理解できない可能性がある。.

                                                                誤差は変動する傾向があります。一般に、孤立した音はうまく作り出すことができますが、単語の発音は通常変更されます。機能障害の出現を引き起こす可能性がある考えられる原因のより徹底的な分析は、セクション3に含まれています.

                                                                可聴ディスラリア

                                                                聴覚障害による関節の変化。声やリズムの変化が起こり、それが通常の発話の調子を変えます。多くの場合、これらの症状は隠れた難聴の警告サインです。.

                                                                有機性無秩序

                                                                器質的変化によって動機付けられた関節障害それは言語（構音障害）に影響を与える神経系の傷害、または言語（舌光沢症）に介入する臓器の解剖学的異常または奇形を指すことができます.

                                                                機能性ディスラリアの病因

                                                                原因は通常唯一ではありませんが、いくつかの組み合わせ 要因 それは子供に影響を与えます。それは通常、言語の調音に介入する臓器の適切な機能を妨げるのは、対象の未熟さによるものです。最高頻度から最低頻度までの最も一般的な原因は次のとおりです。

                                                                低い運動能力

                                                                • 運動遅延度と発話遅延度との間には直接的な関係がある。それは細かい運動能力のより大きな能力を獲得する一方で、欠陥は消えつつあります。治療は、明確に教えるためだけでなく、対象の精神運動的側面をすべて発展させ、たとえそれらが単語の明確化に直ちに使用されていなくても、すべての動きを教育し、身体スキーマを整理するために焦点を合わせます。.

                                                                呼吸困難

                                                                これは、呼吸機能と、発話行為および言語の明瞭性の実行との間の関係のためである。この機能の難しさや異常は、主に摩擦音の音素において、単語の発音を部分的に変え、音源からの異常な逸脱のために音に歪みを生じさせることがあります。.

                                                                時空間知覚の難しさ

                                                                子供は音に含まれる動きを知覚し、それらを区別するニュアンスをとらえることができなければなりません。これが失敗した場合、知覚能力を開発するのが不足しています。このため、知覚的側面を機能させるためには、言語の優れた開発を支持することが非常に重要です。.

                                                                理解力または聴覚差別の欠如

                                                                • それは、運動技能の乏しさとともに、特に音韻障害が際立っているものにおいて、機能的愁訴の主な原因の1つを構成する。聞こえてきた正しい音素をよく聞き、分析し、統合することが難しく、音素の音響的識別が困難で、互いに区別できない子供たちがいます。.
                                                                • 聴覚とリズミカルな教育は完璧に話すことを達成するための手段になるでしょう.

                                                                心理的要因

                                                                感情的なタイプのあらゆる障害（愛情の欠如、家族の不適応、嫉妬、弟）。子供の言語に影響を及ぼして、前の段階で子供を固定させ、正常な発達の発達を妨げる可能性があります。このような場合、コミュニケーションのための感情的な必要性が欠けているか邪魔されています。これは、子供の言語発達の基本要素です。.

                                                                環境要因

                                                                子供が成長する環境と個人の能力によって、発達と成熟が決まります。悪い言語発達に悪影響を及ぼす可能性がある環境状況は、家族環境の欠如（受付センター...）、低い文化レベル（語彙の流暢さ、表現、明瞭度）、不十分な統合バイリンガリズム、過剰保護、不均衡です。または家族の不幸など.

                                                                遺伝的要因

                                                                話すときに親戚がする間違いの模倣によって補強される調音障害の素因があるかもしれません

                                                                知的要因

                                                                知的欠乏症は、症状として、多くの場合、その表現に困難を伴う言語の変化を提示します。ディスラリアは同様に治療されますが、それがより複雑な問題の中に囲まれているように見え、そして再教育の可能性は被験者の能力によって調整されるという事実を見失うことなく.

                                                                構文上の音韻障害の症状

                                                                dislálicoの子供の言語は、難易度を多くの音素に拡張するときにそれが非常に影響を受ける場合、それが使用する連続的な口頭での曖昧さによって、理解できなくなることがあります。 dislálicoの子供に最もよく見られるエラーは以下のとおりです。

                                                                代用

                                                                • ある音が別の音に置き換えられる調音エラー。生徒は特定の調音を発音することができず、代わりに、より簡単でより手頃な価格の別の調音を発します。たとえば、 "rat"ではなく "can"と表示されます。.
                                                                • この置換誤りはまた、知覚または識別を聞くことが困難であるためにも起こり得る。このような場合、子供は音素を正しく認識しませんが、別の音素に置き換えられたときにそれを発行します。たとえば、「jugar」ではなく「jueba」と表示されます。.

                                                                ひずみ

                                                                • それが誤って与えられたり変形されたりすると、私たちは歪んだ音を話します。つまり、代用されていない場合は正しく音を出しません.
                                                                • 歪みは非常に個人的である傾向があり、そして書かれた言語へのそれらの転記は非常に困難です。それらは通常、調音器官の不完全な位置、または空気源からの不適切な形式の出口によるものです。たとえば、「carro」の代わりに「cardo」と表示されます。.
                                                                • 置換と歪みは、最も頻繁に発生するエラーです.

                                                                省略

                                                                • 子供は発音できない音素を省略する。省略は子音だけに影響することがあります。たとえば、「靴」ではなく「アパト」と表示されます。しかし、子音を含む完全な音節の省略も通常表示されます、例えば、それは "exit"の代わりに "lida"を言います。 「bra」、「cla」など、2つの子音を連続して連接する必要があるシンフォニーまたは子音グループでは、連接が困難な場合に液体の子音の省略が非常に頻繁に発生します。.

                                                                追加

                                                                • それは、明瞭に表現できない音と、言葉に対応しない音とが混在することから成ります。たとえば、 "blanco"の代わりに "balanco"、 "tres"の代わりに "teres"と表示されます。.

                                                                投資

                                                                • それは音の順番を変えることから成ります。例えば、それは「チョコレート」の代わりに「ココレート」を言います.

                                                                より詳細には、Laura Bosch（1982）は、子供のスピーチに関わるさまざまな単純化プロセスについて説明しています。代替プロセス：

                                                                • 前頭化：前の子音によるベラ語/ x / o / g /の置き換え。 /ホウ素/ por / cap /
                                                                • posteriorización：velares./caza/ por / taza /による前の子音の置き換え
                                                                • ラウドネスの喪失それは通常鼻の子音+閉塞音グループに影響します。 /スカーフ/ /スカーフ/
                                                                • フリル一般的に、調音の場所は変わりません。 / jorro / por / cap /
                                                                • 半母音の子音化：/ i /と/ u /の二重音は子音になります。 / pegne / by / comb / / artubus / by / bus /
                                                                • 摩擦音の咬合化：摩擦特性の喪失を伴う。 / plecha / by / arrow /
                                                                • 愛着の喪失：愛想者は最初の閉塞を失い、摩擦音になります。 / sack / by / jacket /
                                                                • 舌またはlispの突出（/ s /。/ Bolzo / por / bolso /ではない他の子音に影響するかもしれませんが）
                                                                • 非定常歯間摩擦音の、非定常前方摩擦音による置換：/ f /および/ s /による/ z /および/ d /。 / tafa /用/カップ/ /包囲用/ /空/用
                                                                • 閉塞前の/ s /の願望。 （それは弁証法である場合もあります）.
                                                                • 摩擦音の口蓋化/ bolSo / per / bag /
                                                                • 無声摩擦音の発声（私たちはスペイン語では音素価を持つ有声摩擦音がないことを心に留めておかなければなりません）。 / vwego /による/ fwego /
                                                                • 液体の半超音波処理：液体のグループの子音は、/ j /または/ w /に置き換えることができます。 / wojo / by / red /
                                                                • 側方性の欠如：/ d / o / r / per / l /。 / dapiz /による/ pencil /
                                                                • 活気のある液体の側面化/ tambol / /ドラム/
                                                                • 単純な活気のない欠如。 / each / by / face /
                                                                • 複数の活気に満ちたものがありません。 / goro / o / godo / por / cap /
                                                                • 振動事後定位：振動は口蓋振動性であり、複数の振動の代わりに頻繁に見られます。 /赤/あたり/赤/
                                                                • 舌歯ソノーラ/ d /の液体への変換。 / espara / o / espala / por / espada /

                                                                同化プロセス

                                                                • ベラールの同化/ gojo /の/ red /
                                                                • 肺胞の同化/ liblo /による/ book /
                                                                • 唇の同化/ bobo / by / globe /子音グループの簡略化処理.
                                                                • 鼻の同化。 / tambon / by / drum /
                                                                • 口蓋の同化。 / SeSa / by / arrow /その他の喪失.
                                                                • 歯間同化/ zeza / by / arrow /より舌のはみ出し.
                                                                • 歯の同化/ crystal /による/ crystal /
                                                                • 非鼻子音近くの鼻音の非鼻音化。 / poka / by / fly /子音グループの簡略化

                                                                音節構造に関連するプロセス

                                                                • 最後の子音の省略/ lapi / by / pencil /
                                                                • 最初の子音の省略/スカーフ/ /スカーフ/
                                                                • 最初の無強調音節の省略/ fanda /から/ scarf /
                                                                • 二重音の単一要素への減少/ by / by / tooth /
                                                                • 子音グループの単純化/ pacha / by / iron /
                                                                • 音の生成順序におけるメタセシスまたは反転。 / lose /による/ stone /
                                                                • 差別化されたサウンドの合体または同化により、新しいサウンドが生まれます。 / pierra / por / piedra /

                                                                この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。.

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