禁じられている人の魅力
彼らは楽園でアダムとエバについて私達に話した物語から, 人間の進化を通しての禁止は常に魅力的です.
異なる対人関係において、そして異なる進化段階および人間の発達に依存して, 禁止は異なる反応を生み出す。 禁止の目的とは反対に、それらのうちのいずれか.
「間違いはリンゴを禁止することにあった。彼らが蛇を禁じていたら、アダムは蛇を食べたでしょう。」
-匿名-
禁止への魅力の心理学を理解するためには、幼年期からの、そしてそこからの心理的進化を理解するのが便利です。, 魅力を生み出さないためのより効果的な戦略を知る 禁止する予定の前に.
幼年期、好奇心の本能
私たちは子供だから, 好奇心は私達を世界を発見するために導いた, 私たちを取り巻くものに興味を持ち、新しいことを試してみましょう。これは、間違いなく、幼児期からの人間の学習の一部です。.
私たちはそれが 学び、成長し、成熟し、したがって生存するための基本的な本能. それゆえ、私たちが探求し、自分の肉を経験し、そして新しいことを発見することを私たちが好きな子供の頃から防ぐことができるものは何もない.
この段階で, 禁止が非常に強い好奇心になります, それゆえに、それは非常に魅力的になり、抵抗するのが難しくなる.
禁止する代わりに、代替案を生成する
幼年期中, 名前のないもの、存在しないもの、あるいは少なくとも面白くないもの.
子供が特定の場所に近づかないようにするには、それをしないことを主張しないほうが便利ですが、 私たちがしていることに向かって代替案を生み出す, 問題のないものに対して魅力と好奇心を生み出すことを試みる.
思春期、自己肯定の問題
思春期には、若い人は自分が自分自身であることについて自分自身を主張する必要があります。同時に、自分自身を知り、自分自身を発見するようになっています。そのためには、この若々しい舞台の必需品です。, あなた自身の考えを強調し、あなた自身の道を定義することで、自分自身を父方のパターンと区別する.
この過程で幼児期の性格と初期の人格は成熟し、そのために, 若い人は自分のスペースを必要とし、自分の決断を下す, 誰かが両親とはっきりと区別されていると感じるため.
この段階では、禁じられていることが、現在では機能していない小から導かれた規範と区別するためのもう1つの理由です。, 禁止されているものがより魅力的になる、あるいは何が同じか、何が私たちを他人とは異なるユニークなものとして区別し、再確認するのか.
禁止の代わりに、交渉
私たちが10代の若者が何かをしないふりをするとき、それは便利でしょう その間違った選択肢の理由と価値をよく説明し定義する. 人としての彼の個性、彼の意見、そして彼の決断に常に敬意を表します。多くの場合、自分の過ちを通して学ぶことは避けられないので.
そうであれば, 私たちは、両方の立場から交渉することで合意に達することを求めることができました。大人と若者にとって有益なことです。.
そしていずれにせよ、ティーンエイジャーは、たとえ彼がそれを望んでいたとしても、それを達成するための多くの方法を持っていても、私たちがどれほど彼を禁じていようとも、頭に入れておくこと, 結果として生じる肉体的および感情的な距離の乖離との矛盾よりも、悪い協定の方が常に便利です。.
大人になるための自由
成人期は自由、成熟、責任、そして約束の段階です。. それは大人が彼の両親から独立し、人生を通して彼の道を示すであろう個人的な決定をすることで自由に人生における彼の予測を決めるところです。.
現時点でも将来においても、誰も私たちの軌道を決定する権利を持っていません。それは大人がそれを行うことだけであり、したがって大人を囲む人々の数の尊重に同意します。.
そしてこの段階で, 禁止はそれを課す人への拒絶を生み出す, そして私たちが自分の人生の所有者であること、そして誰も私たちのために決定することはできないし、すべきではないということを世界に証明するための試みにおいて、.
禁止するのではなく、尊重する
各大人は持っています たとえあなたが間違っていてもあなたの人生を決める権利. それゆえ、彼らに近い人々にとって彼らは彼らの決断の前に敬意を持っているだけです、しかし彼らは彼の尊敬に対する彼らの意見を禁じないで、判断せずに、脅威も侮辱もなしに表明することができます.
禁止、魅力的なオプション
以来 あなたがそれを装うことができるものとは反対に、禁止はあらゆる種類の感情、態度または反応を生み出します, 明らかに、私たちは他の人がいるという進化の過程を尊重しながら、他の方法で自分自身を表現することを学ぶ必要があります。.