紙で読むことの利点

紙の上の読書に代わるものとしてデジタル機器が生まれ変わりました。携帯電話、タブレット、電子ブックから路上で人々が読んでいるのを見ることは珍しくありません。ただし、いくつかの機能を統合するなど、このタイプのデバイスが提供する機能にもかかわらず, 印刷フォーマットは、ほとんどの読者に好まれています。の.

なぜ紙で読むのが好きなのでしょうか。原因の1つは、テキストを理解しやすいことにあります。紙の上のテキストを読むことは、デジタルメディアで読むことよりも理解を容易にするようです。言い換えれば、 デジタルメディアは、テキストの理解という点では不利です. しかし、この欠点はどこから来たのでしょうか。?

紙の死?

何人かは紙の上の本の死を提案した人たちです。しかし、時間の経過はこの主張を否定しています。その使用は減少しましたが、紙の本はお気に入りのままです. 印刷された単語は深く読むために好ましいものです, たとえ彼らがほとんどの時間をデジタルメディアを読むのに費やす時でさえ。そして、紙に書いたときに読んだものをよく理解できます。特に読む時間がほとんどないとき。私たちが直観的に考えることを超えて、私たちがデジタル媒体で読むことと紙の上で読むことを比較するとき、それは新しい世代がより正確に理解するようです.

紙で読む人をデジタル媒体で読む人に対して評価すると、前者の方が良い結果が得られることが証明されています。それはまた見つけられた デジタルメディアで読む人は自分の学習レベルを過大評価している. つまり、彼らは彼らの学習レベルがそれが実際よりも大きくなることを想像しています。マイナーペーパーで読んだ人々の概算.

メタ認知プロセスの欠陥

の説明 紙の上で読むこととデジタル媒体の中でそれを行うことの利点は、メタ認知プロセスの欠如によるものです。. 具体的には、達成された学習の量と質を監視する責任を負うメタ認知プロセスの不足の中で。つまり、学ぶために必要となる認知資源について私たちが考えることです。したがって、私たちがデジタル媒体で読むとき、私たちが必要とする認知資源を決定するとき、私たちは現実からより遠い見積もりをします。.

前のセクションで説明したのと同じ結果が、読み取り時間が限られているときにも見つかりました。だから、それから, 制限時間があったとき、紙の上で読むとき、見積もりと学習の両方がより大きかった デジタル媒体で行われたときよりも。これにより、原因は確かにメタ認知障害であると結論付けることができました。.

紙で読むことの利点

つまり、画面上のテキストを読むよりも紙の上のテキストを読む方が簡単です。. 原因はメタ認知モニタリングの困難さであり、それは学習レベルのより大きな過大評価を引き起こし、学習者に認識努力の不十分な割り当てを導く。最後に、デジタルメディアで読むことは、それが思っているよりも簡単であると私たちが考えるように導き、私たちは私たちが本当に必要としているよりも認知資源が少ないと考えています.

一方で, デジタル媒体は情報のより表面的な処理を好む. これは読書と学習に悪影響を及ぼす。たぶん速くて素早いやりとりのためのデジタルメディアの使用は、私たちが読んだときにそれを繰り返すように私たちを導きます。しかし、事はそこで止まりません、手でメモをとることはそれらをコンピュータで取ることより効率的です。手書きのメモは通常より精巧で、それらを実行する人は試験でより良い結果を得ます.

これらの結果は教育に重要な影響を及ぼします。教室でのデジタル技術の導入は、学習を減らすか妨げる可能性があります. 技術を直接選択する前に、その利点のために、変更をよりよく評価できるようにするために、マイナスの影響を知っておく必要があります。.