シェア:
才能のあるIQは何ですか？
私たち一人ひとりが特定の認知能力を持っています, 一人一人によって大きく異なります。これらは私達が環境に順応し、問題を解決することを可能にし、戦略を確立し、そして私達が多種多様な行動を実行することを可能にします。.
私たちがそれらを持っている程度を評価することは、私たちが状況に適応して対処する能力の予測をすることを可能にし、これのために異なるメカニズムを開発しました。知能の計算に使用される概念の1つは、IQまたはIQです。これを評価し、それを母集団の平均と比較することを可能にします。.
ほとんどの人には、可変的だが通常は平均的な範囲内の知的能力があります。しかし、私たちは平均能力より低い能力を持っている人（知的障害の場合）、あるいはそれをはるかに超えている人の場合も見つけることができます。後者は才能のある人の場合です。.
通常の知能から高度な知的能力への移行が裸眼では困難になる可能性がある点を確定することは、ICのような概念が何らかの有用性を持つ可能性がある理由です。. 才能のあるICは何ですか? この記事全体を通して見てみましょう.
- 関連記事：「人間の知能論」
知能とIQ
才能のある人のIQとは何かを深めるために入る前に、最初に私達が知性と呼んでいること、そして正確に私たちが知的商の概念によって何を意味しているのか言及する価値があります.
知能や認知能力に関しては、その概念は誰にでも知られていますが、その限界が他の概念に関連していることを明確にする具体的な、単一の定義を提供することは非常に困難です。また、 このスキルや能力の定義に関しては多くの論争があります, この点に関して、私たちがそれを単一の能力と見なすことができるのか、むしろ一連の能力または複数の知性と見なすことができるのかを議論するいくつかの理論があります。.
大まかに言って、私たちは知性として、環境要求に適応し対応するために彼らの認知資源を効率的かつ最適に使用する能力を理解しています。とりわけ、高速の内部情報または外部情報を取り込んで理解する, 具体的な目的の達成を可能にする戦略を生み出す, 問題を解決したり、イベントを予測したり、困難を予測したりする.
認知能力の測定
扱われるべき概念はこれかもしれませんが、真実はとても無形の何かを測定することは複雑であるということです。そのために可能な方法の1つは、知的行動に関連するさまざまな種類のタスクの解決を必要とし、そのさまざまな側面を観察するためのさまざまなタスクにおける被験者のパフォーマンスを評価することです。.
この意味で、最初の知能テストは、子供たちの知的能力を評価するように設計されて生まれました Binet and Simonによるもの 最初のフランス政府に依頼した後（学生を評価し、普通の教育に従えなかった未成年者のための教育措置を確立するため）。このテストの改訂版の1つである「精神年齢」の概念では、大多数の子供が同じ問題を解決できる平均年齢に基づいて精神的能力が評価されました。.
しかし、心理学者のウィリアム・スターンは、特定の違いの存在が年齢によって異なる重要性を持っていることを観察した後、現在は「知的商」または「IQ」として知られるものを生み出すことになります。この商は、精神的年齢と年代的年齢の区分に基づいて認知能力を評価し、後でそれを100倍して（したがって小数を除く）、同年齢の他の被験者の測定と同等のスコアを得ることを可能にする方法です。.
これは、インテリジェンスの範囲で今日使用されているこの概念です, この点に関してはいくつかの論争があるが（例えば、測定されたCIが何世紀にもわたって増加するというフリン効果を考慮する必要があるが、知性の向上によってではなく、知的活動との接触の増大などの側面）。と技術開発）.
才能のあるICは何ですか?
知的商またはIQは知能の相対的な尺度であり、その意味は平均的な人口と比較して意味があります。この意味では、 知性は人口の正規分布に従う, その平均を100とし、15点の標準偏差（スコアに予想される変動性についての概念）を観察します。.
この意味で、私たちは85から115の間で振動するIQを反映する通常の知能（人口の大部分を持つもの）を考えるでしょう。. 85を下回って最大70まで私達はボーダーライン情報について話します, 115人以上、130人以上の輝かしい、あるいは知的に才能のある人たち.
平均をはるかに下回る、またははるかに上回る能力の存在は、それらが上または下の2つの標準偏差を超える場合にのみ、そのように見なされます。このように、IC 70以下でのみ知的障害について話しています（それが下がるにつれてますます深刻になっていくでしょう）、一方130以上で私たちは高い能力または才能について話しています.
このようにして我々が才能のある話をするときにこの記事を生み出す質問に答えることは彼らの知能または認知能力の評価においてIQへの変換が130より高いIQを示すスコアを得た人々について話しています。 性別や年齢とは無関係, 私たちが12歳以上の被験者の前にいて、その被験者が比較されるグループが同じ年齢グループである限り.
才能があるということは、高い知的商を持つことを意味します。?
才能のある人について話すとき, 知的指数が130を超える人と識別するのは簡単です。. しかし、これは不確実ではありませんが（実際には、WHOの定義はこれです）、何人かの著者にとっては、このレベルの能力を単に持っているだけでは本当の才能について話すのに十分ではありません。.
そして、知能テストで平均を上回る知的能力を示す一定の得点を得ることが才能あると見なされる唯一の要件ではないということです。それはまた、その知的能力がほとんどの分野で示されていることを考慮に入れます知能のタイプ（つまり、論理数学のスキルや音楽に優れるだけでは十分ではありませんが、他の分野にもある必要があります。その場合は、才能しかない人になるでしょう）。それに対する高い創造性または能力の存在.
- おそらく、あなたは興味があるでしょう： "才能のある学生：並外れた知性を持つ子供の間の個人差"
才能の例
才能は人口の非常に珍しい特徴であり、人口の約2％が高い認知能力を持っています。しかし、, それらの多くは著しい貢献をしました 科学、経済学、芸術など、さまざまな分野の著名人が作成されています。ここに4つの有名な例があります.
1.マリリンモンロー
Norma Jean Bakerは、マリリンモンローとしてよく知られており、世界で最もセクシーで魅力的な女性の一人と見なされていました。しかし、その美しさ、その映画、その関係、そしてその悲劇的な死を思い出しながらも、その背後には、Albert Einsteinよりも優れた知性レベルを持つ女性がいます。具体的には、上記の5点：マリリンモンローの165のIC 50.
スティーブンホーキング
宇宙に関する彼の研究、特にブラックホールに関する彼の研究で知られている、最近物理学と天体物理学の死んだ天才, 彼は非常に高いIQを持つ人でした, IQ = 152でカウント.
3.マリリンとサヴァント
たぶん、この名前は他の2人ほど私たちの国ではよく知られていませんが、Jarvik Heartのファイナンスディレクターでもある北アメリカ出身のこの作家兼コラムニスト、講師そして1999年にはメンサや才能のある子供のための全国協会評議会のような社会の一員がギネス記録を持っている人です。 最も高いIQ、228のIQ.