論理数学的知能、それは何ですか、そしてどのように我々はそれを改善することができますか？

数学的な問題を解決する私達の能力は長い間考えられています 私たち自身の最も明確な表現形式 知性.

これは、数学的パターンを連続して検出したり、暗算操作を解いたり、幾何学的演習に対応するのに要した時間を測定するために使用されていました。今日では、この能力は人間の認知能力を評価するときには依然として非常に重要ですが、知性が何であるか（またはあり得るか）についての私たちの概念はより広くなっています.

それが、その要素の1つである多重知能理論などの提案が浮上している理由です。 論理数学インテリジェンス 心理学者ハワードガードナーによって定式化.

• もっと知るために：「12種類の知能： ¿どちらを持っていますか？」

論理数学知能の定義

この種の知能は次のように定義できます。 数とそれらの間に確立され得る関係に関連する問題を解決するための形式的推論のための我々の能力, 論理の規則に従うことを考えることと同様に.

数学と論理は論理的 - 数学的知性において一緒になっています。なぜなら両方を通して考えることはaの規則に従うことを必要とするからです。 正式な制度, 内容を欠いている：あなたが働いているユニットが何であれ、関係するものに関係なく、1プラス1は2に等しい。要するに、多かれ少なかれ論理的 - 数学的知性を備えている 起こる事物間の因果関係を認識し予測することを可能にする （私がこれらの5つに3つのユニットを追加するならば、私はそれらを追加したので私は8を得るでしょう、など）.

私たちの考え方や上記の行動に対する意味は明らかです。この知性のおかげで、私たちは多かれ少なかれ首尾一貫して考え、物事間の関係における規則性を論理的に検出することができます.

世界で起こることを定義するために、物事を見たり、言葉を使ったりするという独自の方法を超えて、論理数学的知性があると言えます。 私たちの思考を他の人の思考と結び付ける論理的な規則を私たちが受け入れることを可能にします.

言語を超えた認知能力

この種の知性が私たちの一般的な考え方や直接の言葉の使い方、あるいは私たち自身の現実の解釈を直接説明するものではないことに注意することは重要です。これらの要因は主に私たちのイデオロギーと私たちを特徴付ける言語の使用に依存します.

たとえば論理が最初に優先順位付けして解決すべき問題のどの側面でも、私たちの目的がどのようなものであるべきかを教えてくれないように、論理数学的知性は私たちが追加すべき単位のタイプを追加するのか。しかし、いったん特定の規則が確立されると、残っているものは論理数学的知能として評価される可能性があります。.

例：彼らが数学的問題を提案するとき、我々はそれを解くかどうかを選ぶことができます, ステートメントのルールを受け入れたら、正しいか間違っているかを解決できます。. しかし、私たちはその問題を解決することを拒否することができます。そうすることは、何らかの理由で私たちの目的には役立たないし、あるいは最初から課された規則を受け入れないので故意に誤って答えることもできないからです。.

¿論理数学知能を向上させる方法?

それはほとんど明白なので、きっとあなたはそれを推測しました： この種の知性を使用するように強制するタスクに直面する. 最初は、これは一部の人にとっては非常に面倒なことになるかもしれませんが、できる進歩は壮観で、特に日々の生活に非常に役立ちます。 暗算.

ノートブックから始めて、自分のペースで数学を学んだり、専門学校に通ったりすることができます（それらのほとんどは大学にフォーカスしています）。あなたはまたのオプションがあります 無料のトレーニングWebサイトで事実上最初から始める あなたがあなたの進歩を測定し、あなたの好みに合わせて学習の枝を選びに行くことができる、とてもお勧めのカーンアカデミーのように.

鍵の一つ：論理的思考

論理的思考に関連する部分に関しては、それを開発する最良の方法は議論を議論し議論することであるので、あなたはそれが初めにもっと楽しいと感じるかもしれません。, 落下を避けるために見て 誤謬.

たとえば、バーでの夜や家族とのクリスマスディナーなど、一般的なことですが、他の多くの瞬間に一般化することができます。論理の操作を手元に持っていくために、あなたは論理と論理的な誤りを取扱っているあなたの選択の本を捜すことができます.

書誌参照：

• ガードナー、ハワード。 （1998）。ペリーD.クラインの「知能の問題を8倍にする」への回答Canadian Journal of Education 23（1）：96-102。 doi：10.2307 / 1585968。 JSTOR 1585790.
• Operskalski、O.T。、Paul、E.J.、Colom、R.、Barbey、A.K.、Grafman、J.（2015）。感情的知能の四因子構造のマッピングフロントハム神経症.
• トリリア、アドリアン。 Bertrand;とガルシア - アレン、ジョナサン（2018）。 「¿知性とは何ですか？ IQから複数の情報へ」EMSE出版.