自尊心の決定要因

彼らが成長するにつれて、私たちの子供たちは彼らが彼らを取り巻く環境で行動することができることを知っています、そして彼らの知性、彼らの記憶、彼らの個人的そして対人関係のスキルをテストするため少しずつ私たちは 自己概念と自尊心.

今も ¿子供は自分が物事をうまくやったことをどうやって知るのでしょうか。まあ、他の条件の中でも、私たちは両親として、そして彼のための他の重要な人々として、私たちはそれを必要なフィードバックを提供する彼らの行動の結果と同様に見えるようにする.

1. コメント、態度、感情
2. 成功の
3. 彼らの成功と失敗を解釈する
4. 先生からのコメント
5. 他の大切な人との関係

コメント、態度、感情

人の自尊心のレベルは、コメント、態度、感情によって異なります 両親と次の人たちが伝えること.

両親は私たちの子供たちの自尊心において基本的な役割を果たします。なぜなら私たちは彼らがどのように感じ、他の人たちと関係しているかに影響を与えるからです。彼らを信頼するなら、彼らに彼らの進歩を見せさせるなら、もし彼らを困難の中で支援するならば、彼らが欠陥を取り除くのを助けるならば…彼らの自尊心は高くなり、彼らは安全で自信を持つでしょう。.

子供たちの自尊心 ラベルの影響を強く受ける 多くの場合、大人自身がそれらを掛けます。それは、「あいまいである」、「非常に厄介である」、「嘘つきである」、「非常に恥ずかしがり屋である」、「非常に恥ずかしがり屋」のいずれかである。等.

これらのラベルのいずれかでマークまたは定義されている子供にとって、これらすべてから導き出すことができるものは非常に否定的です。この現象に言及するために「自己実現的な予言」の話さえあります：同じラベルは、私たちが彼にかけたラベルに従って子供を行動させます.

自尊心の度合いは 成功または失敗の決定要因 学校や仕事の仕事だけでなく、私たちの生活の基本的な側面においても.

成功の

私たちの子供たちは必要 彼らは特定のことを実行できることを自分自身をチェック. 彼らは練習し、一緒に学ぶためにそれらをする必要があります。この意味で、自分自身を傷つけたり、転倒したり、何かに苦しんだりすることを恐れて彼らを守ることや、単にそれを悪くすることを防ぐことは不可能です.

許可すれば、彼らは多くの活動をすることを学ぶでしょう。しかし、彼らにやらせないために彼らがそれをする必要がないのであれば、たとえ彼らがそれをする能力があることを自分自身で証明したり、単にすでにしたことを悪くしたとしても改善することはできません。何度も 事前に裁判官に急いで 私たちの子供のスキル、あるいは私たち自身のスキル.

私たちはしばしば以下のコメントを聞きます：

• 「それはあなたにとって非常に困難です、私がそうすることを奪います」
• 「それは、試してもいけない、先日あなたに起こったことを見なさい」
• 「先日混乱したことは言うまでもありません」.

¿我々はそれで何を手に入れますか？主な結果は 可能性を制限します ミスを犯し、私たちがスキルを習得するのを妨げること。彼らがそれをすることができないこと、彼らがそれをうまくやることはできないこと、彼らがそれを悪くすることを既に予想しているから試みる価値すらないことを彼らに言うことによって.

私にとって悪いことになると私が思うのなら、私の周りの人たちもそれを信じているのなら、私はおそらく間違ってしまうでしょう.

彼らの成功と失敗を解釈する

2、3回の試行の後、子供たちが自分の名前を正しく書くことを学ぶための努力を軽視していると想像してみてください。私たちは彼らに、 誤解 彼らができることについて.

例えば。子供が持っている自己イメージの問題が貧弱な学校の成績であるならば、たとえそれがあなたのクラスの平均を下回っていても私たちはあらゆる学校の達成を強調するべきです.

の多く 子供が初めて直面する活動は非常に困難です, 彼らは私たちにとって非常に簡単に思えますが、それで私たちは「来て、それは非常に簡単です、あなたは十分に努力しないでください」または「それは非常に困難であなたは知らないことができません」やります」.

私たちは失敗に対する批判を抑え、個人的な失格ではなく事実に行きます。「これは間違っています。

私たちはさらに進んで子供にそれを理解させるようにしなければなりません 単純なものと複雑なものがあります そしてそれを成し遂げるために投資される努力、やる気に、それを良くすること、あるいは悪くすることは一人一人にかかっているということです。しかし何よりも、失敗や失敗は学ぶ機会であるという考えを理解することが重要です。失敗は失敗するほど、より多くのことが学習されるようになるからです。.

あなたは小さな功績に基づいて訂正をしなければなりません：「この演習はあなたがうまくやろうとするべきではない正しいです、昨日あなたがとてもよくやったように...」

先生からのコメント

私たちの子供たち自身が持っている最初のイメージは、私たちが家族の中で彼らに提供したものです。しかし、私たちの子供たちが他の人々と持つ関係に応じて、少しずつ円が広がっていきます.

学校への追加とは, 先生は適切な役割を果たし始めます. この専門家は、私たちの子供たちにとって重要な基準となり、自尊心を高めるために私たちと協力します。.

彼らの教師のビジョンは、彼らが彼らがすでに獲得したものを強化し、それを変えるのを助けることができます.

他の大切な人との関係

少しずつ、仲間は私たちの子供たちの生活の中で特権的な場所を占めるでしょう。最初はその影響はごくわずかですが、私たちの子供たちが他の子供たちと比較し始めるにつれて大きくなります（約8年）。そうすれば彼らは自分たちができることだけではなく自分自身を大切にし始めるでしょうが、彼らは他人よりも良いか悪いかをチェックすることもできます。.

祖父母、介護者、親戚、両親の友達...

それらは私たちの子供たちにとっても重要な基準であり、彼ら全員が彼らの自尊心ではなく適切な発達に貢献することができます。.

この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。.

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