ボボ人形実験と攻撃性

1961年から1963年の間に、カナダの心理学者Albert Banduraは、 攻撃的な行動を示す成人モデルを見たときの子供の行動を分析する 人形に向かって。実際、ボボ人形実験は彼の最もよく知られている理論の一つである社会的学習の理論の実証的実証である。.

この理論は、人間の学習の大部分は社会環境との接触によって与えられると述べています. 他者を観察することによって、特定の知識、スキル、戦略、信念、そして態度が身に付きます。このように、各個人は、特定のモデルを見ることによってさまざまな行動の有用性、利便性、および影響について学び、自分の行動の結果として自分が期待すべきと考えている行動に従って行動します。.

「学習は双方向です。私たちは環境から学び、環境は私たちの行動のおかげで学び、修正します」。 -Albert Bandura-

バンドゥラの研究

アルバートバンドゥーラは、社会学習の分野で最大の傑作の一つと考えられています。彼は心理学への貢献のために様々な国の大学で博士Honoris Causaの称号を受けています。 2002年に実施された調査 Skinner、Freud、およびPiagetに続いて、史上最も引用されている参照心理学者の中で4位のBandura.

Banduraは、彼が人間行動の社会的側面を過小評価していると考えたため、行動主義者の立場に同意しませんでした。そのため, 彼は学習過程を説明するために学習者と環境の間の相互作用に研究を集中した. 

1961年、この研究者は過度に攻撃的な子供たちを治療するためのさまざまな方法を分析し始め、彼らが提示した行動における暴力の起源を特定しました。これのために, その有名で世界的に有名な研究を始めました： ボボ人形実験次にそれが何であるかを見てみましょう.

ボボ人形実験

彼の理論のための経験的根拠を提供することを目的としたAlbert Banduraはこの実験を開発しました. 得られた結果は当時の心理学の流れを変えた, ボボ人形実験は子供の攻撃的な行動の面では先駆者だったので.

実験プロセスの基礎となった基礎は、大人のモデルの行動を模倣することによって、特定の行動が小さな行動によって学習されたことを実証することでした。この研究は、3〜5歳の男子36名、女子36名を対象とした。彼らは全員スタンフォード大学の保育園の生徒でした.

子供たちは3つのグループに組織されました：24人は攻撃的なモデルにさらされました、24人は非攻撃的なモデルにさらされました、そして、残りは対照グループにされました。. グループは男女別に分けられていた（男子と女）。そして研究者たちは、子どもたちの半分が同性の大人の行動にさらされ、残りの半分が異性の一部の行動にさらされることを確認しました.

積極的グループと非積極的グループの両方で、個別に, すべての子供はボボ人形に対する大人の行動の観察者でした （1メートル半のインフレータブルプラスチック製人形、再びバランスをとるとバランスが回復しました）.

攻撃的なモデルのシナリオでは、大人は約1分間室内でおもちゃで遊んでいました。この時期以降 モデルは人形に向かって積極的な行動を開始しました, 彼を打つか、おもちゃのハンマーを使って顔に当たる.

非攻撃的なモデルでは、大人は人形で遊んだ。そして最後に, 対照群では、他のモデルとの相互作用の以前の観察はなかった。.

後で, 子供たちは おもちゃとボボ人形のある部屋に一つずつ渡します。これらは彼らの行動を記録するためにカメラで記録されました アダルトモデルの演技方法を熟考した後.

結論

Banduraはそれを決定しました 攻撃的なモデルにさらされた子供たちは、身体的な攻撃性を持って行動する可能性が高かった そのモデルに晒されなかった人たち.

性差を参照した結果については、彼らはBanduraの予測を強く支持した。 子供たちは性別のモデルにもっと影響されました.

さらに、攻撃的なモデルのシナリオに参加していた子供たちの間で、物理的な攻撃の発生数は、女の子よりも男の子のほうが多かった。つまり、攻撃的な男性モデルにさらされると、子供たちはより攻撃的になりました。.

一方、1965年にはボボ人形の実験と似たようなことが行われました。 誤った、暴力的な行動に報いる、または罰することの効果を確立する. 得られた結論は観察による学習の理論を検証した。そして、大人が彼らの暴力的なふるまいに対して報酬を与えられるとき、子供たちは人形を押し続ける可能性がより高いということです。しかし、大人が叱責されると、子供たちは結果的に、ボボ人形を打つのをやめます.

「あらゆる社会やあらゆるコミュニティに存在する、あるいは存在しなければならないチャネル、攻撃の形で蓄積されたエネルギーを解放することができる出口ドア」.

-フランツ・ファノン-

見てのとおり, 子供たちは自分のモデルや参考図で見るものを模倣する傾向があります, このため、私たちが家族と教育の両方の環境で実行する行動や態度に注意を払うことが非常に重要です。.

Albert Banduraの社会的学習私たちの行動の多くは社会的学習に基づいています。私達が生まれた瞬間から、私達は私達の参照モデルがどのように振る舞うかに焦点を合わせ始め、そして私達はある行動を内面化することができるまでそれらを模倣し続けます。もっと読む」