KiVaメソッドいじめを終わらせる戦略

いじめ または「いじめ」は、社会的関係から自尊心まで、さまざまなレベルで被害者に損害を与える暴力の繰り返し形式です。. あなたの目標は脅迫によって鎮圧することです。私たちはそれを学校に関連づけていますが、それはソーシャルネットワークやさまざまな分野に拡張することができます。その結果は、肉体的にも心理的にも被害者にとって致命的です。この惨劇と戦うために、フィンランドでKiVa法が作成されました.

このような状況の主人公は、思春期の段階ではマイナーになる傾向があり、残念ながら それは多くの社会で起こる暴力の一種です。. テクノロジー、特に西側の世界で広く普及していることは事実ですが、被害者が安全だと感じるスペースを事実上なくしたのです。.

「友達を作ったり、友達を作ったりするために、間違ったことをしないでください。「.

-ロバートE.リー-

この状況の最も心配なのは、学校教育センターにおける過去数年間の症例数の増加です。さらに悪い, いじめの状況の中には、非常に激しく頻繁に起こるものがあるため、被害者は一方向にしか見えません。自殺. このため、世界のいくつかの国では、この問題を解決するための対策を講じ始めています。.

フィンランド、世界の例

専門家は、いじめは一部の学校で70％を超えると指摘. このために、彼らはこの現実を認識するように教育界に依頼しました。他方で、そしてさらにもっと重要なことに、彼らは虐待や嫌がらせが始まっているところはどこでも予防策をとること.

フィンランド その適用後の結果が有望であるKIVaメソッドの作成を伴う世界の例です。. この北欧諸国は、その教育システムでいじめを終わらせるという課題に取り組みました。この特別な介入の結果として、フィンランドでは近年、学校のいじめを最大で90％減らすことができました.

これにより、質の高い教育で1位を占めるなど、世界中であらゆる種類の賞賛を受けています。 プライマリーとスーペリア. さらに、それはグローバル競争力指数（IGC）の形成で最初の位置を持っています。これらすべては、高レベルの社会的意識の高まりと、教育にかなりの量の資源を割り当てた結果としてのものです。.

現在 フィンランドはヨーロッパと世界で最も革新的で創造的な国の一つと考えられています. いじめの影響は直接関係する人々だけでなく、教育界全体にも影響を及ぼし、その家族にも及ぶことに注意する必要があります。.

KIVa法とは?

KIVaという用語は、フィンランド語で学校のいじめを意味する2つの単語の最初の音節を結合したものです。. この革命的な方法の適用はほとんどの学校に広がっていて、その成功はもうすぐ終わりです。教育者は、生徒と一緒に仕事をするために欠かせないツールだと考えています。.

KIVaプロジェクトは、その国の教育界に対する政府からの明確な要請の結果です。, 学校での暴力に関する予備的および心配の研究に基づいています。この要求に直面して、さまざまな分野の専門家やさまざまな種類の機関が協力してKIVa法を開発しました。.

実験段階では、このプログラムは驚くべき結果をもたらしました。最初の1年間で、いじめは41％減少しました. 数年以内に、いじめは80％減少しました。これらすべては、さらに、学生がもっと勉強してより良い成績を取得することをやる気にさせました。これらの壮観な数字は彼ら自身のために話しています、そしてそれは世界中の教育コングロマリットへの異常な興味を引き起こしました.

KIVa法の大成功は、嫌がらせ者と犠牲者の間の対立に専念することではありませんでした。. 視線は見物人に向けられ、見物人は間接的に問題の虐待に参加し、それを補強しました. 嫌がらせの結果として自分の気持ちを明らかにするように被害者を惹起することではなく、また被害者に共感を感じるように侵略者を扇動することでもありませんでした.

パズルを解読する

鍵となるのは、この状況を目撃した学生、そして一般的には笑いながら答えた学生に行動を起こすことでした。. これらの観客は拒絶し、攻撃性を目の当たりにする傾向があるかもしれません。しかし、彼らはそれを普通の、さらには楽しいものとして内面化しました。したがって、KIVaメソッドの目的は、観客がこれらの嫌がらせの状況に間接的に参加しないように観客に影響を与えることでした。.

プログラムは、その初期段階で、7歳以上の子供たちに指導することに関心がありました. 私は彼らが異なるモダリティを識別できるようにしたいと思いました いじめ. この指導は学校の虐待に関連するさまざまなテーマが議論され分析されるコースから構成されています。共感、他人への敬意、道徳的価値観も教えられます.

ビデオゲーム、マニュアル、講演などの教育資源が使用されている. これらすべては、教師への指示、休憩中の監督、伴奏で補強されています グループで行われた作業で。仮想メールボックスも作成され、そこで学生は彼が虐待の犠牲者であったのか、それとも目撃したのかを非難することができました。.

プログラムの適用結果

それが適用される各学校で、監督はsursoに責任がある3人の大人のグループを選びます. これらは方法の遵守を監視し、早期に発見し、学校で発生するあらゆる形態の学校のいじめを調査するためのツールの使い方を学ぶでしょう。.

このプロセスには、被害者を安心させるための被害者との対話も含まれます。そして彼を敏感にするために攻撃者と共に. その一方で、彼らはプロジェクトの礎石を構成するので、彼らはイベントの観客と話をします。最後に、検証のフォローアップが行われ、それはほとんどの場合肯定的な結果をもたらします.

フィンランドの学校で生成されたKIVaメソッドの実装がその可能性のほんの一例にすぎないという劇的な変化. そのアプリケーションは、早い時期に、最高の結果を生み出します. さらに、それは教育的および家族構造のひびを修理するのを助けます.

未成年者がこの種の暴力的な行動を積極的または受動的に支持しないように教育されているとき、私たちはどのように精神性の変化があるのか​​を見ます. このようなプログラムは、社会をより団結させ、公正かつ支援的にするために、社会に変化をもたらすことができると考えている人々のおかげで業績に表れます。.

いじめやいじめの種類いじめはゲームではありません。それは肉体的および心理的な攻撃です。今日、私たちは存在するいじめのさまざまな種類について、そしてそれらをどのように検出するかを知ることになるでしょう。もっと読む」