KiVaメソッド、いじめを終わらせるアイデア

スペインでは、15歳の学童の70％が、個人的にも新しい技術によってもいじめの犠牲者または死刑執行人（多くの場合、両方）でした。.

専門家はそれを指摘する この種の嫌がらせはすべての人間社会に存在します, また、問題が発生する可能性のある場所でそれを防止し、存在する場所でそれを消滅させることを目的とした対策を検討し実行するために、学校にその問題を受け入れさせるよう求めた。.

KiVa法はこの点で最も有望な提案の一つです。.

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KiVa法の起源

フィンランドは教育に多大な資金を割り当てる国です。というのは、後者は関連性の高い州の問題と見なされているからです。近年では 北欧諸国は、学校の嫌がらせを終わらせ、教育システムをさまざまな面で改善することを提案しています.

これを反映しているのは、フィンランドが近年、高等教育、初等教育、および中等教育における研修でふさわしい最初の場所を達成したことです。 グローバル競争力指数 （ICG）最近の教育に与えられた重要性のおかげで。すべての教育施策は、高水準の技術開発を引き起こした社会経済的状況の変化に適応するための適切なスキルを備えた強力な労働力の創出に貢献してきました.

フィンランドの教育制度：世界で最も優れた教育制度

フィンランドは現在、アメリカと世界で最も創造的で革新的な国の1つであり、順位の2位にランクされています（1位はスイスが占めています）。現時点ではOECD（経済協力開発機構）詳しくPISAレポート, 北欧の国は教育の最初の位置を得ました.

しかし、フィンランドの教育制度は完璧ではありません。フィンランドも学校のいじめの悲惨な流行に苦しんでいます。彼らはフィンランドでのいじめをどのようなツールで解決しますか？? KiVaプログラムとうまくいっている.

KiVaプログラム

KiVaという用語は「Kiusaamista Vastaan」（フィンランド語ではいじめに反対）という言葉の和集合に由来しています.

この提案のおかげで、フィンランドはいじめを根絶することに成功しています. この方法は基礎教育学校の90％に適用されています, そしてその成功は、フィンランドの教育制度の中心を評価し選択する際に、教師の場合には働き、学生の場合には勉強するために不可欠なツールになったということです。.

実験段階

KiVaプログラムは、フィンランド政府と教育界の提案によって作成されました。「このプロジェクトは、フィンランドの学校でランダムに導入され始めました」と、心理学教授でプログラムの発明者の一人であるChristina Salmivalliは説明します。.

何年か後、プログラムがどのように発展し、それが学生に与えた影響を調べるための調査が行われました（ところで、国内最大規模の1つ）。結果は偽りだった。KiVaプログラムは研究所や学校におけるあらゆる種類の嫌がらせを減らした。いじめの包囲が効き始めました。実は, いじめは学校の80％で消えた. 論理的には、国際的な教育界の関心を呼び起こした壮観な数字.

いじめに対する長期的な結果

1年後、研究者たちはいじめを受けた子供や青年の数が41％減少したことに気付いた。しかし、この方法は問題を解決するだけでなく、勉強するときに生徒の快適さと生徒のやる気を高め、このようにして良い成績を撮影しました。.

マドリードのフィンランド大使館は次のように述べています。 2009年にこのプログラムに協力した1,000校のうち98％が、学校生活が大幅に向上したと考えています KiVa法が適用された最初の年の間に、いくつかの研究によって確認されたこと.

これがKiVaメソッドが受け取ったプログラムの成功です。 ヨーロッパの犯罪防止賞 とりわけ2009年に.

いじめに対するこのKiVaプログラムの可能性を理解するための最良の方法の1つは例を通したものです。 Karamzin学校で彼らは深刻ないじめ問題を抱えていた、それでKiVaプログラムは2008年の間に学校で始められた： 実施の最初の年の間に、学校のいじめは60％減少しました.

KiVaメソッドのしくみ?

KiVaプログラムで使用される方法は、犠牲者とストーカーの対立の弁証法に焦点を合わせることではありません（または犠牲者をもっと裏切られるように扱うか、または共感を開発するためにストーカーを変えようとする）そのような状況を笑う学生証人.

多くの場合、これらの視聴者は、たとえ彼らが異なる根本的な見解を持っていたとしても、起こることは普通で楽しいものであると内面化します. この方法によって行われることを意図しているのは、これらの観客が嫌がらせに間接的に参加しないように、これらの観客に影響を与えることです。. これが達成されれば、いじめを続けるために認識を必要とする嫌がらせ者は何の利益ももたらさないので嫌がらせをやめます。.

要するに、プログラムは嫌がらせの攻撃者である若者たちのおかげで観客を笑わせないようにすることを試みることに基づいています。シンプルだが効果的.

プログラムの詳細

KiVaプログラムでは、生徒は7、10、および13歳（子供の発達における主要年齢）で約20のクラスでいじめの種類を識別するように指示されます。このようにして、彼らはすでに非常に小さいから認識しています.

コースを通して行われている10のシラバスと課題があり、そこには共感や他者への敬意などの道徳的価値が教えられています。講義、ビデオゲーム、教師用マニュアル、不況時の監視、長編映画、さらには証人やいじめの被害者であるかどうかを報告するための仮想メールボックスさえも使用されます。.

KiVaチーム

すべての学校で、ディレクターは学校の嫌がらせの事例を発見し調査する3人の大人からなるKiVaチームを選びますr.

まず、嫌がらせが時間厳守か継続的かを判断します。それから彼らは彼女を安心させるために犠牲者と話す。後で彼らは彼らを敏感にするためにストーカーと話し、そしてプログラムの礎石である目撃者と話します、このようにしていじめを減らすことは可能です.

方法の可能性

一連のフィンランドの学校におけるこの劇的な変化は、この種のプログラムが学校だけではなく、これらの方法によって教育された大人の異なる文化的な層において持つことができた社会的レベルでの質的変化の考えを与えることができる.

すでに初期の段階から、この種の暴力行為を受動的に支援しないように教育されているのであれば、成人の考え方もさまざまに変化すると考えられます。. このような突然の文化の変化が起こるようになるかどうかは時間だけでわかる. KiVaプログラムの影響は、いじめとの闘いをはるかに超えたものになる可能性があります。彼らは、より公正で団結的な、まとまりのある社会の種になることができます。.

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