心理テストの特性と操作

テストや心理テストは心理学者が知っていることに興味があるそれらの変数を測定するために使用するツールです。. 体重計に体重計を使用するのと同じように、心理学では、とりわけ不安、感情、性格に関するいくつかのパラメータを知ることができるようにする手段があります。現在、これらのテストは品質基準を満たしている場合にのみ有用です。.

だから, すべての測定器は式X = V + Eに基づいています. ここで、Xはテストによって得られた測定値を表します。これは、V（実際のスコア）とE（測定誤差）の合計です。この単純な方程式は、心理テストの質を調査する方法を示しています。そしてそれを通して、XとVがすべての科目で可能な限り類似している楽器を構築することができます。その一方で、心理的構造を測定する方法に関する研究は心理測定法と呼ばれることを言及することが重要です.

今も, 良い楽器を作るために私たちは何をすべきですか？心理テストが良いか悪いかを知るために私たちはどのような指標を持っていますか? これらの質問に答えるために、私たちは良い楽器を作るときに考慮すべき側面について話します。さらに、妥当性と信頼性の概念についても説明します。これにより、テストの質がわかります。. 深めよう.

心理テストの作り方?

テストの構築は、何時間もの作業と研究を要する面倒なプロセスです。構築プロセスへの予備的なステップとして、3つの重要な質問に答えなければなりません。

• 私たちは彼と一緒に何を測定したいですか?
• 誰が測定したいですか?
• 私たちはそれを何に使うつもりですか？?

最初の質問は私達が研究の可変的な目的を知ることを可能にします. 何を測定したいのかを明確に定義するのは簡単なことのようですが、正しく行われないと、大きな混乱を招く可能性があります。. これの歴史的な例は知性で起こりました：彼らはそれを測定するために異なる道具を作り始めました、しかし誰もそれを定義しませんでした。私たちは、いまだにこの結果に苦しんでいます。構文知性のさまざまな異なる定義と、さまざまなものを測定するさまざまなテストがあります。.

測定対象の構文を定義する際の重要な側面は、何を測定するかを知ることです。. 心理的な構成要素は直接観察することはできません（たとえば、不安を参照）が、それらが生成する行動を通してそれらを測定することができます。したがって、変動する研究対象が明示される行動を明確にする必要がある。.

2番目の質問は、測定したい母集団にテストを適応させるのに役立ちます。明らかに、私たちはすべての年齢や状態に有効な心理テストをすることはできません。だから, 対象集団がどのようなものであるかを知り、その手段を被験者のニーズと質に適応させることが不可欠です。.

すべてのテストは目標を設定して構築されており、障害の診断、被験者の選択、調査など、複数回行うこともできます。 3番目の質問は、その有用性に向けて道具を集中させるのに役立ちます。. 2つのテストは同じものを測定しようとしますが、目的が異なる場合は大きく異なる可能性があります。. 例えば、私たちが探しているのが知性を測定することであるならば、私たちが才能のある子供を検出したいのであれば、欠陥を検出したいのであれば同じテストにはならないでしょう。.

したがって、これらの3つの質問に対する答えは、あらゆる心理テストの基礎を想定しています。我々が有効で信頼できる機器を構築しようとするならば、それらの徹底的な研究は不可欠です。.

心理テストの質

心理測定では、テストがその機能を果たしているかどうかを測定するとき、2つの基本的な指標があります。これらの指標は 妥当性と信頼性. 歴史を通じて、多くの統計式はそれらを計算してテストの質をテストするように設計されてきました。しかし、妥当性と信頼性は何ですか？?

テストの有効性

テストの妥当性について話すとき、私たちはあなたが測定したいものを測定するためにこのテストの能力について言及します. つまり、ある人の不安の程度を測定したいのであれば、それが不安を測定し、不安だけを測定すれば、テストは有効になります。テストが私たちが望まない何かを測定するようになることはある程度不合理に思えるかもしれませんが、構文が十分に定義されていないとき、その楽器の構造は非常に低い妥当性をもたらす可能性があります.

テストの妥当性を測定するための統計的な資料がいくつかあります。最も一般的なのは 測定したいテストと他のテストとの相関, その有効性はすでに証明されています。 異なるエキスパートジャッジを通してそれを評価する そして、これらの裁判官がどの程度同意するかを見てください。.

テストの信頼性

信頼度は、測定時のテストの精度を示す尺度です。. つまり、同じ機器を同じ人に2回渡して同じ結果を得た場合、テストは信頼できるものになります。テストに合格するたびに結果が異なる場合、これは測定誤差が非常に高くなり結果が歪むことを意味します。まるで同じオブジェクトをはかりの上に置くたびに、異なる重みが与えられるようです。.

信頼性を測定するためのさまざまな統計的戦略もありますが、 同じテストをあるグループに2回渡して、最初の測定と2番目の測定の間の相関関係を確認することです。. 高い相関関係は私たちに高い信頼性とテストがその機能を果たすことを示すでしょう.

最後に、心理テストは最も研究に応用されているものから心理学のすべての分野で使用されていることに言及してください。したがって、結果が有効かつ信頼できるものになるように、その構造が完全に制御されていることが不可欠です。.