子供の職業的志向における家族の役割

さまざまな緯度での両親への共通の願望は、社会的労働の世界での成功の、かつては成人期に達した子供たちの一部での達成を意味しています。この目標を達成するためには、それらが作業世界に入るための便利な方法で事前に準備されていることが必要であり、そしてここに個々の願望と可能性に適合するキャリアパスを選ぶ準備が効くところです。このPsychologyOnlineの記事では、 子供の職業的志向における家族の役割.

1. 子供の研究の選択における両親の向き
2. 個々の要因
3. 社会的要因
4. 家族と職業の選択
5. プロの選択のために子供の指導に直面しなければならない両親への推薦

子供の研究の選択における両親の向き

職業や貿易の選択は人格形成の達成において非常に重要な瞬間であるので、それに到達するためには、個人はまず自分自身を成熟させ、責任感を持たせ、責任を負わせる主観性を構築する過程を経なければなりません。自己決定.

の 家族へのオリエンテーションの仕事 ある時点で、その子供たちが職業上の選択から生じる対立に関わってきたことが、この分析を実行する主な動機です。.

心理教育学の文献では、良い時間の間に専門職のオリエンテーションは主に職業が選択されなければならない瞬間に応じて組織されたことが観察されています。ごく最近では、専門的なガイダンスは、それが関連している修正を伴う個々の開発と密接に関連するプロセスとして考えられるようになりました.

の プロとしてのオリエンテーション それは特定の段階で行われるプロセスであり、それは年数に関係する必要はありませんが、発達はそれぞれの瞬間に人格によって達成されます。

第一段階

一般的な職業訓練が行われます：それは最初の年齢をカバーし、徐々に人間の努力の特定の分野で職業的利益の形成にそれらを近づけるための基礎として役立つ子供の傾向とスキル、知識と認知的利益の発達を目的とする.

第二段階

職業選択のための準備の始まり：職業オリエンテーションは、それらの主題に関連した認知的興味、知識および特定の能力の発展、または主題が顕著な傾斜および/または可能性を示す人間活動の領域の発展に向けられた仕事で表現するその実行のための知的な順序で.

第三段階

興味と職業技能の形成と発展の始まり：この段階は職業教育の中心（中高以上）への学生の入学と同時に起こり、それを準備する興味、知識と職業技能の形成と発展を持っています特定の職業の成功した業績.

専門的オリエンテーションは、この段階で教育プロセスの「専門的アプローチ」に表現されている特有の特徴を身につける.

第4ステージ

興味、知識および専門的スキルはこの段階で統合されています。それは職業訓練の上位年から始まり、職業訓練の問題を解決する上で知識と職業技能の応用においてより高いレベルの自立を達成する学生においてより早く始まるでしょう、2002）.

若い専門家との仕事では、通常説明されているこの段階は卒業生の最初の数年で最高潮に達する、実際には新しい品質を採用する.

職業的動機の統合のレベルが高いとき、若い人たちはその分野での自己実現を高めるために、新しい職業的利益の探求または選択された職業または貿易の行使への貢献に向かって明らかに傾いています。既存の職業上の利益だけでなく、新たな職業上の行動の新たな分野の探究においても新たな興味が現れる可能性がある職業生活（Llerena、2007）.

思春期の終わりに特別な意味を持つ瞬間は、将来の職業の選択です。舞台の感情的な変化と一致する未来の道への同じ懸念が一致するので、これはしばしば困難な時間の経過であり、親と教師が同様に心配し、それ故に、学校と家族はこの段階を通過することにつながる可能性がある.

教育心理学の分野でかなりの期間にわたって広まっていた物議を醸している、そして矛盾する意見の後で、教育と発達の関係および多くの教育心理学者はほとんど議論されていない、私たちは最初のものが各年齢におけるその典型的な特性を考慮して、精神的発達を行います。したがって、学校は、彼らが適切にこのプロセスに参加することができるように、専門家の選択と保護者への専門的なアドバイスのためのオリエンテーションにおける主要な要素にならなければなりません。.

これはいくつかの困難を伴うことがあるプロセスであると私はすでに述べましたが、それはすべての青少年のために同じことが起こるわけではありません。他の人よりも職業の選択をするのが難しいと感じる若者がいるのは現実です.

それぞれの若い人たちに影響を与えます 個人的および社会的要因 その相互作用は彼の将来の仕事生活の予測に影響を与えます。個々の要因の中でも特に、青年期の動機、彼らの技能および態度を強調することができます。一方、社会的要因とは、家族が基本的な役割を果たし、一部の職業や既存の取引について固定観念的な文化的パターンを果たしている、所属グループが取るべき決定への影響を指します。.

個々の要因

やる気を起こさせる開発

キューバで開発された研究では、職業の研究に関連した2つのタイプの動機、同じことの達成に関連した内在的な動機とその内容とはほとんどまたは全く関係のない外的動機の存在が示された、１９８９年、ドミンゲス、１９８９年、ゴンザレスマウラ、２００２年；）.

スキルの発達

これは、職業を選択する瞬間までに習得したスキルと関係があり、特定の職業を選択したとき、または逆境の場合には、それが妨げとなる要因となる場合があります。.

主な態度

それは1つまたは別の選択に従う意欲と関係があり、3つの基本的な要素を含みます。それは職業または貿易に関して持っている予備知識を指します。それが行われているかどうかにかかわらず、選択時に明示されている一連の実施規定によって明示されている選択および行動に関与している感情および経験と関係がある感情的要素。.

社会的要因

の 社会の影響マクロ社会 それが挿入されているさまざまなグループ、および公式の（メディア）または非公式のチャンネルで開示されている問題で表されている.

選択された職業または取引に関する既存の信念

人類の歴史を通して、彼らの特性による容認または拒絶のハローに囲まれてきたという職業があります。.

家族

特別な場所は家族の中で、彼らの子宮の中でそしてポジティブまたはネガティブな感情的なコミットメントの特別な条件下で人間は成長します。子供たちによる職業の選択に関して家族に再現されている行動があります。それは自己決定的意思決定の刺激因子であり得、またはこれらを制限します。.

家族と職業の選択

それが子供たちの職業的志向に与える影響のために、家族は別の考えに値する.

様々です 家族が子供たちの職業的選択に影響を与えることができる方法.

さまざまな個人的な事情のために、両親の一方または両方が、特定の職業の研究に関連して彼らの夢が達成されるのを見ることができなかった家族がいます。あなたが個人的にそれに向かって傾いているかどうか、またはあなたがそれを成功させることができるスキルを開発したかどうかにかかわらず、子供を同じの研究に傾かせようとすることはこれらのケースで一般的です.

他のケースでは、世代から世代へ、そしてそれに続いて家族の一員が同じ職業を学んできました。前任者の道をたどるはずだった最年少のメンバーの一人がそうすることを拒否したときに問題が発生します。彼らはそれを研究することに関してスキルや態度を持っていないからです。強制的にそのメンバーの遺伝子にほぼマークされているアイデアに基づいて職業が選ばれる場合があります.

その一方で、職業を選択し、自分たちが自分の子供に最も適していると考える職業を自分自身で選択するという任務を果たすには、子供が未熟すぎると考えられる家庭もあります。.

組織化された首尾一貫した方法で彼らの子供の傾斜を組織的で首尾一貫した方法で刺激する家族もあります。そして、彼らは彼らの興味に関して公然と現れて、彼らの技術をますます向上させるよう子供たちに促します。 。これらは、子供が将来の職業を選択しなければならないときに両親が想定できる行動の一部です.

プロの選択のために子供の指導に直面しなければならない両親への推薦

仕事の世界では、誰でもその中で発展する最高の能力を要求する新しいオファーが現れるという事実に注意してください。一次課題は、彼らに以下のものを提供することを目的としなければならない。 できるだけ広い知識 の 既存の教育提供 そしてそれらは彼らの個々の可能性と願望と一致しているということ。上記のことから、若い人が自分の環境に存在するさまざまなオファーについて調査し、それらを共有するために職業を選択する門戸に来るまで待つことはできません。.

両親が、カリキュラムや課外活動に統合された方法でうまく機能する職業志向を持つ学校が、青少年の職業選択に大きく貢献することを知っていることは良いことですが、それが最大に対応するのは後者です選挙における責任。この過程で、両親は 個別の強い支援を提供する, 成長に関連する他のプロセスと同様に、貿易と職業の選択は重要な感情的危機を生み出す可能性があるためです。.

親が重要な援助を提供することができる1つの面は彼らの子供たちによる身元確認に関係します 個々の資質 特定の職業に関しては、事前に知られている将来の職業を夢見ることもあります。あなたに感情的なサポートを与え、あなたがあなたの最善の選択肢を見いだすのを手助けすることは、重要な決断を下すための重要な源になり得ます。.

もう一つの重要な要素は、学校で開始されたオリエンテーション作業の家族の中で生み出されることができる継続性です。そのため、親が体系的に維持することは便利です。 学校の中心部で行われる手順を中心に 子供たちの職業的 - 職業的指向に関連しています。学校の仕事の流れが分からないために、学校が一方的な方向で仕事をしている場合があります。.

学校、特に教師の姿は、若者の学びの特徴は何か、そして彼らが参加しているどの専門コースが自分たちの将来を導くことができるかを知ることになると重要になります.

その一方で、両親はすることができます サポートネットワークに行く, 確かに似たような懸念と共同対話を持っている彼らの子供たちの友人の両親によって形成された若者たちの指導を目的とした重要な集団的貢献が生じる可能性があります。.

多くの場合、両親は自分たちの基準すべてに対して、若者が大人の意見に反して専門的な選択をすることを固執することを心配しています。この場合あなたは 対話して基準を知る その決定を選ぶために続いた。彼らがしっかりした、しっかりした、そして適度に成熟した基準であるならば、これは重大な決定であると思われることができます。したがって、あなたがその職業を訓練すれば、あなたはおそらくあなたのパフォーマンスにおいて将来の成功を収められるでしょう。.

子供の職業生活に関する決定が適切でない場合は、両親の反応 検閲や叱責に対処してはいけません それは反乱や不適合の答えにつながる可能性があります。若い人のために専門家の助けを求めることと、彼らが専門家の選択に対する良い解決策を見つけるのを助けるために両親として準備することがより適切です。.

家族は自己知識の達成、彼ら自身の強みと可能性の評価に向けて彼らを導くために必要な感情的な力を持ち、そして直面するのに必要な成熟を促進するためにそれが学生の職業的指向において特権的な立場にあることを理解しなければなりません。分析的かつ責任ある方法で職業を選択する.

この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。.

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