すべての記事 - Сторінка 500
好中球性、幸福の科学？
好気性私たちが子供に魔法のトリックを与えるときのように好奇心が活気づけられるようにそれは用語を読むのに十分です。突然、私たちは「幸福」という言葉が一人で現れず、無形の感情的な状態を示していることに気づきました。いいえ。 幸福は私たちの体につながる状態です： "Neuro"は神経系を指す接頭辞です. 感情（幸福を含む）は私たちの脳の活動に依存しており、個人の生存に不可欠です。彼らは2つの面を持つことを特徴としています：それらは主観的な感覚を生み出し、通常は外的症状を伴います。このように, 幸福は内面の幸福として現れる そして通常はフィードバックされるこの幸福の表現の形を作り出すことを外部化する. 幸福と神経系 通常、幸福を定義し説明する瞬間に, 私たちはそれを私たちの感情的な世界と関連付け、欲望の満足と不満をもって、夢をかなえながら. この感情は形而上学的な平面に現れます。それは私たちが触れたり、クローゼットの中に保管したり、毎朝着たりできるものではありません。それは多少変動しやすく、ほとんどの場合制御不能で、外部の経験と結びついています. しかし、この感情が経験そのものに由来しないことを私たちは知りません。それは私たちの神経系における化学プロセスの副産物です。それは私たちの体にそのハンドルを持っています. 私たちは幸せのプロデューサーです. それは神の結果として突然現れない。それは経験に対するそして私たちの現実の概念に従う化学反応です. 幸せの化学者 多分私達は化学反応が何であるか、そして現実の私達の概念が私達の幸せの中心的役割をどのようにしているのか疑問に思っている。これら2つの質問に対する答えは簡単です。一方で, 私たちは幸せホルモンを持っています：エンドルフィン、セロトニン、ドーパミン、オキシトシン. 私たちはこれらのホルモンが私たちの神経系で働くときの化学反応について話します。. 一方で、私たちは現実の概念を持っています. これは私たちの最初の経験によって決定され、私たちの将来を定義する、私たちの子供の頃から調整されてきた心理社会的構造です。それは経験との関係、そしてそれ故に私たちの幸福の生物学的生産に影響を与えるでしょう。. 持続的な幸福の理論化と構築...
ニューロフィードバックこの治療ツールの概要と使用方法
最近では、脳機能を評価し、それに影響を与えることを可能にする診断および治療ツールの開発における本格的な革命を目の当たりにしています。そしてそれらすべての中で、Biofeedbackは際立っていて、より具体的に Neurofeedback、脳の電気的活動の記録と調節を通して作用するBiofeedbackの一形態 （脳波）. したがって、ニューロフィードバックは神経治療の一種です。つまり、直接作用することで脳機能を改善しようとする治療法です。. セラピストと患者との関係を通して、異なる心理的プロセスに影響を与える心理療法とは異なり、神経療法 ブレインマシン関係から生じる, そしてそれは心理学的プロセス自体を扱うのではなく、根底にある神経生物学的状態を扱います。それでは、ニューロフィードバックの鍵となるものを見てみましょう. 関連記事：「バイオフィードバック：それは何ですか、それは何のためのものですか？」 神経治療の一形態 心は神経系の神経化学的および神経生理学的過程に基づいているため、すべての心理療法は、効果的であれば、神経生物学的レベルで変化をもたらすことは明らかです。そして逆に、あらゆる種類の神経治療において、セラピストと患者の関係がその役割を果たし、その有効性を調整するでしょう。. しかし、簡単に言うと、心理療法は心理的プロセスに作用し、その中心的要素の1つとして治療的関係を持っていると私たちは言う 神経治療は神経系機能の直接修飾を求めることによって機能する, 特別に設計された装置を通して。つまり、神経治療は神経生物学的レベルを中心とした治療法であり、そのレベルでの影響を通して、それらの根底にある心理学的プロセスも変化させます。. ニューロフィードバックとは? 技術的には、したがって、ニューロフィードバックは脳波に作用する治療法です。 人が自分の脳の活動に気づき、それを修正できるようにする. 脳波記録（EEG）から始めて、Neurofeedbackデバイスは、生体電気機能を評価するために使用される一連のパラメータを抽出し、アナログ信号（私達は皆知っている古典的なEEG）をプログラム可能な修正データに変換. いずれにせよ、ニューロフィードバックは 受動的に脳機能に影響を与える非侵襲的方法, 画像や音による特定の脳波の強化や抑制を通して。言い換えれば、ニューロフィードバック装置はいかなる種類の波やエネルギーも放出しません。....
早熟患者におけるパーキンソン病の治療法
新たな希望は、パーキンソン病と同じくらい多くの痛みを引き起こすことになる可能性がある病気が、ある時点でそれが介入されることがもはや可能でないということであるが新しい発見はパーキンソン病の人々の生活の質を改善することに向けたこの道の主なガイドとして神経刺激を置きます, ¿どんな値段で? 初期パーキンソン病患者と神経刺激患者 パーキンソン病患者の治療法としての神経刺激の歴史は、電極が脳の特定の腔に置かれたときにパーキンソン病の進行した患者に良い結果を示す研究をR.R. Figueiras博士が実行したときに現れました。ベースに “ニューロンマップ” 科学者を運動器具を制御している脳の領域に導いた. しかしながら、これらの措置の否定的な結果は、機能性が高いパーキンソン病の第一相をまだ通過していない患者にとっては良い選択肢とはならなかった。それは神経刺激で実行された健康上のリスクが脳出血、出血、混乱や他の可能性のある副作用につながったことに留意すべきであるので、それは患者がパーキンソン病で非常に高度な状態になった後にのみ実行可能でした... ¡素晴らしいニュースです。早熟患者の介入 ほんの数ヶ月前までは、介入は10〜15年のパーキンソン病の後にのみ可能であると考えられていました。しかしながら、パーキンソン病を初期の患者でどのように治療するかについてのマニュアルはまだありませんが、診断後6〜7年の間の患者が手術後の生活の質を大きく改善することを確実にすることは可能です。. 画像提供：ハビエルペドレイラ
神経教育伝統的な教育モデルの変化
退屈している子供、失読症、計算困難または注意力欠如を持つ子供... 学生の教育的ニーズは計り知れませんが、センターから与えられる反応は同質のものと同じくらい限られていることがよくあります. 神経教育がそのようなアプローチと心理生物学的文脈を私たちに提供することができる新しい段階への道を譲ることは優先順位です. 何かを実現するのに研究は必要ありません. 「ニューロ」という用語は、ほとんどすべての文脈でより頻繁に現れます。. ニューロマーケティング、ニューロフェリシティ、ニューロクリエイティビティ、およびニューロ教育自体が、私たちを面白くて新しいシナリオに導きます。それは深く人間を発見する瞬間です。私たちがどのように考え、どのように学び、どのように感じ、どのように決断を下すかを理解するのが一番の瞬間です. 「魂は脳の中にあります」. -エデュアルド・パンセット- この知識は、私たちが現在使用しているスキームの多くを超えています。たとえば、すべての子供が同じペースで学習するわけではないことを理解するために、シナプス組織に浸り、一連の脳のプロセスによって調整されています。時があること、 後で成熟する可能性がある特定の構造があります。したがって、識字能力を設定した時点での多くの学生の合併症. まだ準備ができていない場合、子供に何かを学ぶように圧力をかけることはできません。. この圧力はまた、欲求不満、恐怖と回避を生成します。自分自身を学ぶべきであることの反対：喜び、好奇心、動機から始まるプロセス. 神経教育、新しい教育モデル 科学はまだ学校のカリキュラムに組み込まれていない学習と記憶の例外的な側面を発見しています. 神経科学が乳児期および若年期の脳の発達に対処するものと、毎日教室で見ることができるものとの間には明らかなギャップがあります。. 私たちはまだ、これらの伝統的な方法論から逃れないこと、誤りを指摘すること、気を取られない生徒、届かないこと、数学を持つことができないことを指摘すること、テキストを理解しようとするとき、誰が歌詞を踊っていますか... 私たち自身の学習を含むすべての人間の能力は、私たちの単なる気まぐれに反応しません。それは態度の問題ではありません。それは私たちの脳活動の結果です。だから, 私たちの頭脳がどのように機能するのか理解できれば、クラスを編成するときにより有能になるでしょう。, 教材を作成するとき、教育プロジェクトを設計するため. 神経教育の目的は何ですか？?...
神経教育神経科学ベースの学習
生物学と神経心理学の実験室では、基本的な精神的過程がどのように働くのかについて調べることが可能です：記憶、意思決定、異なる刺激間の区別など。.これらすべての心理的機能は、私たちの脳が環境に適応し、私たちが私たちの経験から学ぶことを可能にする方法について私たちに教えてくれます。しかし、私たちの脳が実験室を超えて学ぶ方法を調べたら、どうなるでしょうか。? それが神経教育からなるものです.神経教育とは?神経教育は、要するに、, 神経学と教育科学の間の規律の架け橋, 教育心理学が重要な役割を果たしている.それは、脳がどのように機能するかについて私たちが持っている知識をその分野の教育プロセスについて知られているものと組み合わせることを望む科学的開発プロジェクトです。通常, 神経教育の中心となる分野は、学校教育および学術分野です。.学ぶ脳神経教育の基礎は脳の可塑性と呼ばれる概念です. 脳の可塑性は、個人にとって有用な方法で刺激や習慣に適応するように身体的に変化する脳の能力です。私たちが学習の形式を統合するたびに、それは脳内のニューロンがお互いに接続する方法にマークを残す. 神経教育は、教育プロセスが私たちの脳に残す痕跡を調べ、これらのデータと個人の行動の仕方との関係を辿るのに役立ちます。. このようにして、学習過程は行動面から研究されます。 そして神経生物学に対応するものから.神経教育における学習と感情神経教育を通してなされたすばらしい発見の1つは、学習と感情が2つの別々の世界ではないということです。私たちはロボットのようにデータを冷たく保存することによって学ぶのではありませんが、私たちの神経系の記憶と感情は密接に関係しています。このように、有意義な学習は重要なデータを、私たちが以前にそれらを内在化させるような喜びに結びつく感覚や感情と結びつけるので、教育において基本的な側面になります.このように, 神経教育では、教室でもあらゆる状況でも感情的なアプローチを使用する必要性が強調されています 家庭環境、ワークショップ、作業グループ、スポーツチームなど、私たちが学ぶ非公式な文脈での教育.結局のところ、学習の原動力は好奇心、感動的で主観的な懸念と結びついたものです。.神経教育とケア神経教育から研究されるもう一つの主な心理的側面は注意時間です, つまり、人が注意をそらされたり疲労したりすることなく、情報チャネルに注意を集中できる期間です。.ほとんどの人がタスクに集中できる最大時間は40〜45分です。したがって、数分が無駄になるので、この分の制限を超えるマスタークラス（ほとんどの場合、偶然にも）はあまり効率的ではありません。.ADHDのような障害に関連する注意の問題もまた、それらが多くの人々に影響を与え、比較的単純な戦略で、教育の目的にそれを向けることによってその可能性を正しく使うのを助けることができるので、非常に重要です。特に子供の頃（心理的発達の重要な段階です）. したがって、神経教育は、特定のスキルを習得することに関しては特別な困難を反映した特定の診断を受けた人々にも対応しなければならず、注意の問題はそれらの戦闘面の1つです。.この分野の将来の発展橋の分野として, 神経教育にはまだ長い道のりがあります, 神経科学や教育科学から新しい発見ができる限り. さらに、両方の方法で達成された知識を組み合わせることは必ずしも容易ではないので、神経教育を通して成し遂げることができる進歩は常に敏捷であるかまたは実行するのが簡単であるというわけではありません。だからこそ、神経教育の可能性はまだ利用されていないと考えられているのです。.他方で、私達は文化的、社会的文脈が私達が開示する方法と私達が記憶しそして世界の私達のビジョンに統合する内容に常に影響を与えることを心に留めなければなりません。それは学習について調査することを意味します あなたは環境で分析をあきらめることはできません そして私達がこれに関係している方法. 結果として、神経教育は純粋に生物学的要素だけにその努力を集中することはできませんが、それはまた経済が私たちに与える影響、私たちが関係する人々のタイプ、支配的な文化的およびイデオロギー的要素なども考慮に入れなければなりません。.
人間の心を理解する新しい方法を神経科学
の 脳スタディ は今日最も重要な科学のひとつです。私たちの脳がどのようなものであり、それがどのように機能するのかを知ることを可能にするスキャナーのような様々な技術のおかげで、 ヒトゲノム計画, の適用へ 行動における遺伝学, 彼らは私たちが頭の中に持っている1キロ半未満のその小さな器官の素晴らしいものを発見することができました. 90年代に「脳の10年」が始まるまでに発見できなかったこと、それには認知心理学や神経科学と呼ばれる新しい科学の波が解き放たれました。これらはまだ効力があり、私たちの生活のあらゆる分野に革命を起こしている分野です。.彼らとは何か、そしてなぜ神経科学の研究に取り組むのか?自然の二つの最大の謎は心と宇宙です。.-カクミチオ心理学の分野で最近出現したパラダイムの1つは、 認知心理学. これは3段階で開発されました。 1つ目は、その設立から80年代までの制度化によって特徴付けられました。この段階では、脳の隠喩が計算機として支配されています。第二段階は80年代のコネクショニズムのそれです。そして最後のものは 感情的認知主義, いわゆる「脳の十年」の枠組みの中で。後者はまたの出現のための橋でした 神経科学.神経科学のほとんどは人間の認知（学習、記憶、知覚など）に基づいているため、認知主義に言及することは重要です。 認知神経科学, 後で説明します.神経科学の先行詞いわゆる「脳科学」は、19世紀の最初の数年間に起こった、脳の認知機能の最初の場所にそれらの先例を持っています、 実験心理学, の 心理生理学 そして先駆的な侵入はすでに遺伝的アプローチの使用において非常に重要であったけれども、そしてコンピュータサイエンス、そして特に人工知能の開発、および80年代における分子遺伝学の組み込みへの大きな貢献60年代以降の脳と行動の研究のために....
犯罪の犯罪学的研究に適用される神経科学
人間の脳はとても複雑で（ほぼ）完璧なもので、Hippocratesの時代から好奇心のもとになっていました。科学と技術の進歩に伴い、神経科学は犯罪と同じくらい複雑な現象を含む、人間の行動の理由を説明しようと試みている素晴らしい人間の脳の謎を徐々に解決しています. なぜあなたは犯罪を犯しますか？何が原因でルールを超越する動機がありますか？なぜ法律によって罰せられるという考えがあなたを怖がらせないのでしょうか。最近の記事で私たちがどのようにあなたを共有しているかといえば、犯罪学は、反社会的行動を研究の対象として持つ前の質問に答えることを目的とした科学です。しかし、犯罪と反社会的行動を研究するために, 犯罪学はさまざまな科学や分野によって支えられていますが、その中でも前述の神経科学は際立っています。.犯罪者の脳に関する研究神経学で研究されている最も有名な事例の1つは、犯罪学的目的に焦点を当てており、そのような概念をチェックしています。 自由意志 犯罪者やそのような概念の アイドル そして 責め 2003年までさかのぼります。その年に, セクシュアリティの行動障害を呈したことがない40歳の男性が、未成年者のセクシャルハラスメントを宣告されたことがある. 反社会的行動の生物学的原因被験者の脳の共鳴 眼窩前頭部に血管周囲細胞腫を認めた それは、取り除かれた後、小児性愛症状を消滅させたので、彼は自由を認められました。 1年後、未成年者への固定が再び生まれました。新たな共鳴を起こした後、腫瘍が手術後に再び現れ、そして症状が消えたことが観察された。. 脳機能障害を反社会的人格障害と関連づけるさらなる研究が主導する議論の対象となっている研究 アメリカ神経科学協会 彼らはそれを示唆している 共感、罰の恐れおよび倫理に関連する分野を含む特定の脳の構造に欠陥があります 反社会的人格障害を発現する人々の中. ペンシルバニア大学の神経科学者であるAdrian...
社会神経科学私たちの文化の象徴としての脳
神経科学は無数の脳の秘密を明らかにしています。それだけでなく、その生物学的ビジョンと一人でいることはその本質の多くを制限し、他の大きな価値を失うことになるでしょう。それは文化です。したがって、社会神経科学などの分野では、以下の分野に関心が集まっています。 それらの他の「シナプス」、精神的なプロセスと私たちの社会的実践の間に含まれるもの. 多くの神経心理学者が提唱するものは、 私たちの現在の世界を構成するそれらの他の知識の分野と同じ理論的シナリオで脳の研究の科学を明確にする必要性. 実際、次のような用語を聞くことがますます一般的になっています "ニューロエコノミクス"、 "ニューロ教育"、 "ニューロマーケティング"、 "ニューロ言語学", 等. 「それぞれの新世代は、その前任者によって受け継がれたものを育成しようとしているので、それぞれの若い人たちは彼らの後継者により良い遺産を残すことを両親よりもはるかにうまくやらなければなりません」. -エミール・デュルケム- 学際的な観点から、原則として単一の専門分野になるという課題に取り組みます。 指数関数的に知識を増やすことができる. したがって、社会神経科学などの分野自体が、現在、私たちの社会的行動、攻撃と暴力、ストレスと共感などの重要なプロセスを理解するために必要なリソースと見なされています。. したがって、目標はもっと野心的なことはできません. それは、社会的、文化的、経済的、そしてまた教育的な理論に、心の理論、脳、遺伝子などに関するすべての調査を取り入れようとしています。. このようにして、私たちは与えられた社会を構成するこれらの社会的プロセスがどのように発展し発展しているかをもっとよく分析することができます。. 社会神経科学：心と文化の関係を理解する必要性 私達は皆ミラーニューロンについて聞いたことがある. パルマ大学（イタリア）の有名な神経内科医Giacomo Rizzolattiのチームが、人々（そして動物も）の行動や感情的な表情を観察したときにのみ活性化する好奇心の強いニューロン群を発見したのは、1996年のことでした。似ている....
