興奮性コンディショニングと抑制性コンディショニング

古典的条件付けのモデルまたはパラダイムには、興奮性条件付けと抑制的条件付けという2つのタイプまたはサブパラダイムがあります。古典的な条件付けは、の間の接続の作成と呼ばれています 新しい刺激と既存の反射.

興奮性コンディショニング

興奮性コンディショニングでは、刺激が 条件付きの後に無条件が続きます そして、これにより、条件付きの応答を引き起こします。興奮性コンディショニングには2つの異なる形式があります。 食欲がある そしてのコンディショニング 防衛.

1. 古典的な食欲調節は我々がすでに議論したものであり、そして本質的なことは無条件刺激が いいね.
2. 古典的防衛条件付けでは、無条件刺激は 嫌悪する.

抑制コンディショニング

抑制的条件付け抑制的条件付けでは、 条件付き刺激は無条件には続かない したがって、応答はほとんど生成されません。抑制条件付けが反応を誘発する場合、これは条件付けられた興奮性反応に対する反対の反応であり、そしてこの意味ではそれを消滅させる。.

抑制条件付けは、を提示するプロセスです。 EI いくつかの試験でのみ。いくつかの試験では 彼はECに従います;他のテストで EC の外観に従わずに、別の中立的な刺激が続きます。 EI;このように EC それは存在しないことの印になります EI. ISが表示されずにECが別の中立的な刺激と対になって提示される試験は、Pavlovがプロセスの代表として提案した試験であり、抑制条件付けと呼ばれてきた。抑制刺激は、どの刺激が提示されないかを知ることが非常に重要であるため、動物の生活にとって非常に重要なものです。今日、あなたの勉強はとても重要です.

しかし今日、もっと重要になってきたのは 潜在的抑制 （これは実際には固有の刺激に対する学習であり、刺激の関連による学習ではありません）。潜在的な抑制で起こることは、刺激の前の表現が後でそれを引き起こし、それが条件付けを作り出すために使われるならば、学習が起こるのにより長い時間がかかるということです：

• の外観が 習う その励ましで
• しかし、これは潜在的なことです。 権力 学習を生み出すためのその刺激の有用性の.

すなわち、条件付けの前の中立刺激の「長くされていない」提示は、その中立刺激のその後の条件付けを著しく遅らせる。学習を生み出すための刺激のcondicionabilidadは、刺激の絶対的な特性ではないパラメーターですが、それは対象が彼に持っている経験とともに変化します. マッキントッシュ 彼は、それが生み出すものへの中立的な刺激への事前暴露は無関係であると学ばれると考えた。つまり、その刺激は生物にとって重要なことを何も示していません。.

その結果、この刺激が無条件刺激と関連して学習を生み出すために使用されるとき、生物にとってこの刺激が無条件刺激の出現を知らせることを知ることは困難である。これは抑制であると思われるが、以前の中立刺激への曝露が抑制をもたらしたと仮定すると、これは抑制刺激の形成を助けるその刺激を促進するであろうが、実験結果はこのようにはなっていない。条件付けの取得に影響を与える変数条件付けの取得に影響を与える主な変数は次のとおりです。

• 因果関係：どの刺激が互いに条件付けが簡単かを教えてくれます
• 以前の経験 刺激があると、コンディショニングが行われる強度に影響を与えます。.

この変数のうち、2つの重要な現象が際立っています。

• 潜在的な抑制;反復暴露により生成され、以前のECは単離された.
• 無関係なことを学んだ; ECとEIの前回の公開によって作成されたもので、両者の間に関係はありません。.

この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。.

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