流動知能と結晶化知能

流動知能と結晶化知能 / 人格とディファレンシャルの心理学

まとめに, 心理学者キャテル 彼は2つの異なる形態の知能を提案した。流体インテリジェンスは、新しい問題を解決し、新しい状況でロジックを使用し、パターンを識別する能力として定義されています。それどころか、結晶化知能は学んだ知識と経験を使う能力として定義されます。.

心理学者キャテルは2つの異なる形態の知能を提案した。の 流動知能 これは、新しい問題を解決し、新しい状況でロジックを使用し、パターンを識別する能力として定義されています。それどころか、結晶化知能は学んだ知識と経験を使う能力として定義されます。.

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  1. 流動知能と結晶化知能
  2. CattellとHornの概念的な類似点
  3. キャットルとホーンの概念の違い

流動知能と結晶化知能

流体インテリジェンスそれは、以前の学びがその発現のための決定的な助けの源であることなしに、柔軟な方法で適応しそして新しい状況に立ち向かう能力です。それは基本的に一次的な適性によって構成されています:とりわけ、帰納、控除、関係と比喩的分類、連想記憶の幅と知的な速さなど。それは、(青年期に)結晶化する前にその最大の素晴らしさに達し、老化およびニューロンの劣化と並行して減少する傾向がある。この能力は、個人が知識を習得または習得しなければならない生物学的可能性を測定する試験から測定することができます。.

結晶化インテリジェンス:スキル、戦略、知識のセットで、対象の学習歴を通して達成された認知発達のレベルを表します。それは基本的に、言葉の理解、意味関係の確立、経験の評価と評価、判断と結論の確立、機械的知識または空間的志向に関する適性によって構成されています。それは経験に依存します、そしてそれ故に人は彼が経験を学ぶことにおいて彼の歴史的な流動的知性を逆転させる限りにおいて彼の結晶化された知性を発達させるでしょう.

したがって、人が生まれてくる知的発達の可能性(歴史的な流体知能)彼らの教育経験に応じて多かれ少なかれ程度に達するでしょう。さらに、あなたは年齢とともに昇進し続けることができます。 Hornは後にGf-Gcモデルを再定式化し、他の著者とSearman、Cattell、PIなどの科学的パラダイムを統合しました。彼によれば、最も基本的な認知機能(注意/知覚および短期および長期記憶)の発達は連想処理に関連する能力をもたらし、後者は流体および結晶化知能の出現を可能にする。これらすべての要因の中で、情報処理の速度は顕著な関連性を獲得します.

CattellとHornは両方とも、すべての主要要因を研究することの困難さと、その要因またはより一般的な要因のみを研究することの可能な還元主義または制限を考えると、一次能力間に存在する共通の要因、そして次にこれらの能力とそれらのモデル内のより広い要因との間の相互関係。例えばHornは、Cattellによって提案されたものよりも異なる意味を持つ2次の要因がもっとあると考えていますが.

CattellとHornの概念的な類似点

能力は、さまざまなレベルの一般性で編成されています。 相互接続. 彼らは、流動的な情報と結晶化された情報は独立しておらず、相関が05であるため他の著者によって批判されてきたGファクタがないことを示唆している。の2つの要因の存在の 知性 または2次(GfとGc)および流動知能の存在 結晶化 のように 要因 2番目の注文の残りよりも高次。彼らは、年齢がライフサイクル全体のスキルに影響を与え、流動知能が結晶化されたものに与える影響に同意する.

キャットルとホーンの概念の違い

二次因子の数とそれぞれに割り当てられた意味. 角は、冒頭で識別された5つの2次要因に、さらに5つを加えました.

GFy GCの遺伝率:Cattelは、「歴史的な流動情報」は遺伝的に決定され、結晶化情報は決定されていないと考えた。ホーンは、両方とも遺伝的に影響を受け、遺伝可能であるが、影響が異なると言っています.

他者の発達におけるある能力の影響:Cattelは、歴史的流体知能とこれを学習経験に投資することが、残りの最も基本的な適性、一次と二次の発達に影響を与えると考えています。一方、Hornは、それが成熟度において最も複雑な能力の発達を可能にする最も単純な心理的プロセスであることを理解しています.

CATTELLとHORNの主な貢献

知能の構造モデルを統合しようとします。評価の分野および試験の実施における適用性。神経心理学分野における有用性進化論的知能モデルの提示知性の遺伝的側面への関心.

最新の統合階層:キャロルモデル. 彼らは既存のすべての構造モデルを一つに統合しようとしています.

この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。.

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