子供の言語を刺激するための4つのヒント（および演習）

言語は、ニーズや欲求を表現するのに役立つだけではないスキルです。;それは、外部情報を体系化し、構造化し、精神的に同化させる能力に大きく影響する能力です。.

それは通常時々最初の1歳の間に始まり、時々聞き取れない音や愚痴で始まります、そしてそれは2年までに最初の単語が構造化し始めると推定されます.

最初の文と最も複雑な単語は3年から4年の間に獲得されます そして、これらの時代には、あいさつやさよならを言うこと、相手と口頭で対話すること、注文を理解すること、トピックを繰り返すこと、いくつかの質問をすること、自発的に話すこと、発音を向上させることなどの他のコミュニケーションスキルも発達すると予想される。.

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言語を刺激するための演習

子供たちが口頭でコミュニケーションをとるために必要なスキルを習得するのに少し時間がかかることがあり得ます、そして特に子供たちがすでに学校に行き始めている場合、この状況は通常介護者に多くのストレスを引き起こします.

幸いなことに、自宅でもできること、そして口頭言語を発達させるのに必要ないくつかのスキルを刺激することができるいくつかの演習があります。.

ここでは、便利で簡単な4つの演習について説明します。, そして彼らはまた、言語が異なるスキルの連続的な発達を通して習得されることを考慮に入れる.

1.舌と口唇の練習をする（口の体操）

プラクシアは、我々が一般的に模倣によって獲得する自発的な運動スキルです。舌プラクシアは私たちが自発的に舌で行う運動であり、唇プラクシアは私たちが唇で作る運動です.

舌と口唇の両方の慣行を行うことは、明瞭度を高めることにつながります。つまり、それらは私たちが音や言葉を発することを可能にする体の部分を刺激するので、それらは有用です。たとえば、子供の方を向いて座ったり、注意を喚起するさまざまな方法で舌を動かしたり、これらの動きを真似るように依頼することができます。.

吹いたり、笑ったり、顔のしぐさをしたりするゲームもできます。 それは唇がさまざまな方法で動くことを可能にします。小さい人にとって最も魅力的な演習の1つは、唇と舌を動かすさまざまな方法を説明するさまざまなイメージで金型を作成し、それらを私たちと一緒に模倣するように依頼することです。.

2.擬音語で語彙を刺激する

擬音語は、行為の音やそれが言及する対象物を模倣する言葉です。たとえば、ドアをノックしたときの音、ベルの音、時計、落下物、犬の音、鳥、牛、羊、電車、車、野原などです。救急車のサイレン.

これらはすべて魅力的で、小さい人にとっては発音しやすいものです。私たちが口頭言語を刺激したいときに、それらが良い出発点であるのはそのためです。だから、 車でレースをするようなゲームを作ることができます。通りを歩いていくとサイレンの音を真似ます または電車を見た場合、または別の動物になるために遊んだ場合.

3.セマンティック分野：動物、色、交通機関から始める

前のポイントに沿って、そしてその言語を覚えていることは私たちが構造化し、情報と外部の刺激を理解するのを助ける, 私たちは子供たちが異なる意味分野を通して最初の単語を習得するのを手伝う.

動物、色、または輸送手段から始めることをお勧めします。それらは通常最も近い刺激であり、取得が容易になるからです。.

音だけでなくオブジェクトの名前も、さまざまなゲームを通して提示することができます。たとえば、農場で遊んだり、旅行をしたり、主人公が動物であるという話をしたり、同じ色のオブジェクトを合わせたり、名前を入力したりできます。色などの.

4.イメージと単語を関連付けることができる場所で素材を使用する

開発の初期段階で, 私たちが受け取る情報は基本的に感覚的です、すなわちそれは音、匂い、感触、味そして視覚刺激を通して入ります.

そのため、私たちが小さなものの言語を刺激するために持っているべきツールのいくつかは印象的なイメージです。例えば、子供と一緒に座って、違う写真や絵を見せることができます（やはり動物、交通手段、あるいは最も日常的なものから始めると便利かもしれません）。.

それぞれの物体の音を認識して区別したら、その名前を伝えてそれを繰り返すよう依頼することができます。また、食器や台所用品などの他の日常的な物体（果物や野菜の名前、パン、カップなど）も組み込むことができます。 、ガラス、プレート）.

年齢に応じていくつかの音節を発音する方が簡単なので、1つか2つの音節の単語から始めて母音と子音を明瞭に表現するのがよいことを忘れないでください。.

いくつかの一般的な推奨事項

子供たちは模倣によってそして観察および経験を通して学ぶ, それによって、ゲームや物についての詳細な説明をする必要はありません。彼らの注意を引くことによって自分自身でエクササイズをし、それからそれを繰り返すように彼らに言うことは有用です.

さらに、それぞれの子供はそれ自身のリズムを持っています、我々は忍耐強くなければなりません、必要な繰り返しを実行してください。そして同じ意味で、この種の戦略は必ずしもすべての子供のプロセスを加速するわけではないことを覚えておいてください.

言語をしっかりと強化するために、綿密な評価、ならびに子供のニーズと近位発達の領域に適した体系的な運動プログラムを実施しなければなりません。例えば、ある場合には、嚥下や咀嚼などのより基本的なスキルを好むことによって言語を刺激し始めることが必要であり、それは正式なオリエンテーションを通して検出されなければならない。.