ダウン症児のための6つの活動

ゲームは学習を促進するための最良のツールの一つです 最小のものだけでなく、あらゆる種類の認知能力や能力を刺激し促進するために。これらの余暇と楽しさの活動を通して、私たちは子供たちを楽しませるだけでなく、彼らの知性を刺激し、彼らとの関係を強化する方法も見つけます。.

さらに、認知能力を刺激する手段としてのゲームは、ダウン症候群の場合のようなある種の特別な身体的または心理的状態を有する子供の場合には最良の資源の１つである。これらの小さなものでは、それらの使用を奨励するために特定の精神機能を刺激することが非常に重要です.

この記事を通して私達は提示します ダウン症候群の子供のための一連の活動.

• 関連記事：「知的障害の種類（および特徴）」

ダウン症候群における遊びの重要性

前述したように、子供の発達のあらゆる段階で遊びは欠かせません。その理由は 小さい人たちを楽しませ、彼らに楽しい時間を過ごさせることが役に立つだけではありません, それはまた、性格や認知能力の正しい発達を支持するからです。.

遊びを通して、すべての子供たちは他の人々を含む彼ら自身と周囲のすべてのものを知ることを学ぶ。彼らは自分の体について、そして物、道具、道具がどのように働くかについてのあらゆる種類の知識を習得します。.

一般原則として、特別な健康状態や心理的状態を持たない子供たちは自分で遊ぶことを学ぶ能力を持っていますが、大人と一緒にするという事実は他者との交流や彼らの間の結束の絆を強化します。 。しかし、これはダウン症候群の子供たちと同じことは起こりません.

これらのケースでは小さなもの それはゲームを開始することになると彼らは通常自分のイニシアチブを提示しない, そのため、他の人のコラボレーションとサポートをお勧めします。この症候群の身体的および心理的な特徴のために、子供は遊ぶことを学ぶことが特定の困難を明示することができます.

結果として、ゲームを強化するために費やされる時間と努力の量は、あらゆる種類の認知スキルを支持するために不可欠です。個人の自治から言語、注意、精神運動能力まで.

人生の最初の数ヶ月の間に, おもちゃを使用せずにゲームルーチンを開始することをお勧めします。. このように、身振り、表現、そして大人の言葉を通して、私たちは表現と象徴化の能力の発達を支持します。.

ダウン症候群の子供たちは、これらのジェスチャーと口頭言語を強調する特別な遊びのダイナミクスを必要とします。そのため、模倣を通して、彼らは適切なジェスチャーと動きを実行することを学ぶことができます。最後に、物や材料を使ってゲームを紹介するとき、大人は子供にこれらの道具を正しく使う方法を教えるように指導するべきです。.

• あなたは興味があるかもしれません： "感情に取り組むための8つの活動"

年齢別おすすめアクティビティ

他の子供たちと同様に、ダウン症の子供の人生の各段階 一連の能力の習得と発達によって特徴付けられる, だから、ゲームは子供時代のこれらの期間に適応することをお勧めします.

1. 1〜2歳の子供

小さいダウン症候群の子供のために、それはこれらのゲームを提案することをお勧めします.

• 立っているときは、おもちゃや派手なものを置いて動かします。.
• あなたがそれらをシュートすることができるように色のボールを配置して手をつないで歩く.
• 塔の建設と操作ゲーム.
• あなたの年齢に合った絵画やワックスを使ったクリエイティブゲーム.
• 色、動物や物をグループ化するゲーム.
• イラスト付きの子供たちの物語の読み方 と図面。絵について子供に尋ねる.
• 子供に話し言葉と言葉で物事を頼むように言う.

2. 2〜3歳の子供

少年少女のこのカテゴリーにおいて、提案されている活動の種類は以下の通りです。.

• モビリティゲーム ボールとの連携.
• 粘土で数字を作成するような操作ゲーム.
• 環境の音を聞いて名前を付ける.
• 推測ゲーム.

認知領域別活動

3歳から、ダウン症候群の子供はすでに彼らと一緒に多数の活動を行うのに必要な言語と運動能力を持っています。この年齢の時点で、それを実行することをお勧めします 認知能力のそれぞれを強化するゲーム.

以下に、ダウン症候群の子供たちが刺激しようとしている認知領域に従って分類された一連の活動を提示します。.

精神運動能力の刺激

総体的で細かい運動能力の発達を促進するゲームは、手や手足の筋肉を強化するのを助けます。そしてそれは彼ら自身の自治の発達の基礎を形成します.

１．１。フープにボールを通す

ゲームは子供がそれらを取るために異なるサイズの一連のボールとリングを置くことから成ります 対応するリングの各ボールを打つ. 私たちはまた、ボールとリングが同じ色であることを試みることができますので、子供はそれぞれの場所にどのボールが入っているかを推測しなければなりません.

１．２。道を推測

この運動は、記憶力や注意力だけでなく、運動能力の向上にも非常に役立ちます。このために、私たちは子供にシートを提供します あなたがパンチでタップして参加しなければならない一連の点線.

子供は外に出ないようにしながら絵の輪郭を描くべきです。次に、子どもに人身売買の形態や目的を尋ねることができます.

言語刺激

自律的に動く能力のように, 言語を可能にするスキルの強化は、ダウン症の子供には不可欠です より大きな独立を得たとき.

2.1。演劇および表現活動

流暢さ、記憶力、そして他の人々との交流の流暢さを両立させることを目的として、小さな行やフレーズを暗唱する小さな公演や演劇を上演することができます。ジェスチャーをしながらテキストの断片を読み上げるように依頼することもできます。.

これはまた子供に即興する能力を促進するのでこれらの物語は日常生活の場面を示すことができる.

3.注意と記憶の刺激

ダウン症候群の子供のケアを促進する それは環境との相互作用を促進し、記憶や言語などの他のスキルを向上させるでしょう。.

3.1。ストーリーテリング

これらは、大人が子供の興味を引いたり好きな話を読んだり話したりする活動です。その目的は、注意と記憶のプロセス、そして情報検索に有利に働くために、あなたの話のバージョンを私たちに尋ねること、または私たちに話してもらうことです。.

3.2。カードを裏向きにする

このアクティビティでは、デッキをペアでペアにできるカードのデッキを用意します。カードは子供の正面を下にして置かれます。.

カードは一度に一つしか持ち上げることができないので、子供は それらが対になることができるように各図面がどこに置かれるか覚えていてください.

自律性の刺激

子供の一生を通して、あなたは、事実が多くの状況で示されます。 素晴らしい自治を楽しむことで、あなたは自立することができます。 自分自身であらゆる種類の活動や交流を行うことができる.

4.1。買い物をする

購入などの日常生活の活動をシミュレートすることを含むゲームや表現は、子供がそのような状況で対話する方法を学ぶことを可能にします.

このために、私たちは子供自身が作ることができる紙幣や硬貨を使ったり、子供用のレジなどのおもちゃを使ったりして買うことや市場に出すことができます。.