子供の読書を促進する方法5のヒントと必需品

読書は人間の発達に多くの重要な影響を与える活動です。とりわけ私たちを取り巻く要素を理解し、それらと相互作用することを可能にします。.

幼児期から習得することもできる習慣です。この記事ではいくつか紹介します 子供たちの読書を促進するために役立つことができるヒント, そのような活動への関心を促進することの重要性.

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幼年期における読書の重要性

幼児期は0歳から6歳までの期間と考えられています。この期間内に、子どもたちはいくつかの刺激が他のものより彼らを引き付けるさまざまな段階を経ます。.

例えば, 0歳から2歳まで、学習は大人との相互作用によって媒介されます, 特に彼らのキャリアや教育者である人々の方へ。また、コミュニケーションに必要なスキルが発達しているため、この段階は非常に重要です。.

3歳から4歳の間に、社会化は、一般的に子供たちが学期を始めるという事実により、家族の核の外側で起こり始めます。 4年後、学習はより構造化された方法で行われます。現時点で重要な基準は、常に家族や最も近い情緒的な核と同等の教育システムです。.

これらすべての段階で, 言語は子供の発達に重要な役割を果たします, 認知プロセスと他人との相互作用の両方のために。この意味での言語は言葉の言葉による使用に限定されず、それを通して子供たちがそれらを取り巻くものに意味と意味を与えるプロセスです。後者は、彼らが個人のアイデンティティを確立し、他人とのコミュニケーションを確立することを可能にするものです。.

特に言語の発達、ならびにコミュニケーションや愛情さえも奨励する実践の一つは読むことです。このように、幼児期から読書を奨励することはそれが子供を可能にするので重要です 世界を理解し、交流する, そしてまた、その中でそれが占める場所を理解する.

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子供の読書を促進する方法?

読書は言語的な徴候を解読する能力と関係があるだけでなく、それらの徴候とそれらが構成する物語のまわりにある文化の異なる徴候に関連しています（Ramírezand de Castro、2013）。これは相互作用し、欲求、感情、感情を確立し、そしてそれらを外部化するために不可欠です。.

意味のある出会いを読む

幼児（特に0歳から2歳まで）を扱うときは、読むことが奨励されている限り、読むことをお勧めします。 子供と介護者の間の絆を強化する活動.

つまり、読むことは何かを共有することを意味するはずです。, 年少の子供たちは特に大人との関係で学ぶ. 意味のある出会いを読むことを奨励することは、子供たちがこの活動をどのように認識し感じているか、そしてそれをどのように受け止めるか、後で探すかに影響を与えるので、読むことを奨励するものです。.

非常に簡単なことがある何かは就寝前に、昼寝をする前にまたは休息を必要とする活動の後にそれらと読むことです。長期的にこれを行うことはまたそれらが読書を弛緩の瞬間と関連付けることを可能にします.

魅力的な素材と印象的な色合いを使う

子供たちは感覚（視覚、聴覚、触覚、匂い、味）を通して学ぶので、魅力的な物語や素材を選ぶことが重要です。例えば, テクスチャや音のある本はたくさんあります, 複雑な単語やフレーズがあまりない人を探すことが重要です。.

私たち自身で物語を語るときには、印象的で物語に応じて変化する声のトーンと音量を維持することが重要です。このようにして私たちは感情の認識を促し、読書に子供の注意を引き付けます.

もう1つの関連した活動は、同じ子供たちと一緒に物語を作ることです。たとえば、同じ子供が選んだ画像や家族の写真を使って、動物についての物語を作成します。同じ意味で、本を持っている部品や要素（シート、表紙、絵など）を魅力的な方法で提示する.

子供が自由に選択できるようにする

何度も何度も子供たちは同じ本に魅了されています. 彼らに自分で選ぶ自由を与えることが重要です 彼らの読書への興味が妨げられないように、最も彼らの注意を引き付ける物語.

それはまた重要です さまざまな種類の読書を提供する. 子供たちによって書かれた文学があります、そして子供たちのために書かれた、または適応した文学があります。読書のために子供たちの興味を引き付けるものは、手元にいくつかの選択肢を持ち、それらを一つずつ提示することです。.

4.読書のための特別で快適なスペースを取っておきます

読書は言葉や絵の理解に還元される活動ではありませんが、私たちの感情、欲求、ニーズや気分は危険にさらされます。快適な場所で読むことも重要です.

子供のために印象的なことができる何かは読書のための特別なスペースを割り当てることです、私たちの可能性によると、例えばあなたのサイズに合わせたソファー、小さな枕または敷物、そして異なる本のバスケット、引き出しまたは本棚.

5.日常の日課に読書が含まれるようにする（習慣をつける）

読書 習慣になることがあります, そしてそれ自体、それは継続的な繰り返しによって強化されることができる習慣です。特にそれが年長の子供たちになるとき、私たちが毎日の時間を捧げるならば読書の習慣は励まされることができます.

子供が自分の率先で読むことに慣れていない場合は、一緒にそれをして、（私たちではないが）印象的な本を通して、そして慎重なペースで彼を招待することが重要です。このように、あなたはあなた自身の興味で読書を探検することができます, 退屈な、義務的な、または退屈な活動として理解する代わりに.

書誌参照：

• Ramírez、C.（2013）。幼児期の読書UCPの懲戒処分、ペレイラ - コロンビア、いいえ。 20：7〜21.