自立した自立した子供を形成するための教育

子供と青年を自立させ、自立させる 両親が人生のある時点で設定した主な目的の1つです。.

そして真実は、若い人たちをもっと自由に教育するというプロセスは非常にうまくいっているように思えるが、それはバラの道ではなく、しばしば大きな困難を提示する：無意識のうちに破壊しようとする反抗的な若者たち子供が自律的に物事をやろうとする試み、従うべきガイドラインの欠如など.

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次に見せる 学習と教育のプロセスが、より自立した子供たちと若者を訓練するためにどのようにあるべきかを理解するための鍵.

両親に焦点を当てた自治教育の秘訣

小さな子供たちの独立を促進するためになされるべき変化の一部は、考え方とそれらを世話する大人の行動において実現されなければなりません。これらは考慮に入れるべきガイドラインです。.

あなたの能力を信じます

子供や青年の自律的学習プロセスを促進するための第一歩は、 彼らはそれを実行することができると信じています. 書かれているものはとても単純に思えますが、実際にはそれほど多くはありません。それは、子供たちの行動と、父親、母親または法定後見人としての自分の役割の両方を別の目で見ることを意味します.

自分を励ます人から伝えられた暗黙のメッセージが他の人が彼のためにしなければならない仕事であり、命令を与えたり、何をすべきかを決定したりするのであれば、若い人は自律的に行​​動しません.

2.状況に対する恐れをなくす

多くの父親や母親は、無意識のうちに子供たちの自律的学習をやめています。 彼らは起こり得ることを恐れている. 娘または独立した子供の存在が、この人がすることに対するコントロールを失うと仮定しているので、何が起こり得るかについての悲観的な考えは私たちの想像をしばしば害することがあります。たとえば、危険な友情、危険にさらされる可能性のある薬物の消費、慎重に歩いていないことで発生する可能性がある事故などについて考えます。.

これらの考えは、親が自分の子供が自立を得始めると見るとき、そのような感情的な影響を及ぼします。, 彼の存在はそれ自体が本当の危険であるかのように、彼の注意はこれらの破滅的な考えに集中しています. そこから、反芻、つまりストレスの原因となるものについてループで考えることに進みます。この場合、以前よりも多くの自立した子供を持つことの（相対的な）危険性です。大人は彼らがそれらの状況を想像するので気分が悪く、そして彼らが悪く感じるのでそれらの状況を想像すると.

これを解決するには、2つの段階を経る必要があります。

アイデアの再構築

自立した人々が保護する人物を常に警戒しているわけではないために直面​​する危険性は非常に相対的なものであり、そうした前兆を満たすことの本当の可能性は非常に低いことは明らかです。一方で、あなたがあなたの態度を変えないならば、危険は彼が成人期に入ってからずっと経っていても無力のままでいる娘または息子を上げる可能性がはるかに高いということを覚えておかなければなりません.

反芻で破る

ある場合には子供や青年にもっと自治を与えることを意味するかもしれない初期のストレスを管理することがある場合には必要になります。このために、あなたは反芻が何であるか、そしてそれがどのように中和されることができるかについてのこの記事を読むことができます.

3.一生懸命働く必要性を認めなさい

独立した息子や娘を教育することは、新世代の教育に関わる一連の活動の中のもう1つの課題です。, それは余分な努力を必要とします. 子供や青年を絶えずコントロールすることは大きな煩わしさではないように思われますが、それは実際にはそうではありません。子供たちが自分自身に力を与えるために役立つためのツールを教えることを含む。.

その一方で、焦りと学習している活動に多くの時間を費やしたくないという願望は、多くの親が若い子供たちで、ドレッシングや入浴などの基本的な仕事を学ぶ、あるいは買い物に出かけることの可能性を妨げることを意味しますティーンエイジャーで、いくつかの貯蓄を続けてください。したがって、最初の数回は常に遅くてコストがかかること、そして若者がすべきことについて自分自身を介入する瞬間を「加速する」ことが学習を妨害する方法であることに留意してください。自分の安らぎに直面する.

そのため、両親や介護者は、子どもたちの主導権や自律性の欠如は、より快適で単純なものであるため、継続的に管理を続けることを好むという事実から生まれることに留意する必要があります。 その態度は拒否され罰せられるために独立して行動しようとする.

4.独立の要求をどのようにして検出するかを知る

彼らが教育している子供たちよりも何がよく起こっているかを本当に知っている人々の彼らの立場で, 両親や保護者は、しばしば自分の基準や請願を過小評価しています, 彼らが彼らが本当に欲しいものをするより彼らがよりよく解釈する方法を知っていると信じています。この推論は誤謬であり、それに加えて、それは彼らの成長のリズムに順応するように挑戦されたり強制されたりすることが決してない子供との関係についての一連のアイデアを作成する方法です。.

学習している仕事をしているときに子供が「私一人で」と言ったとき、介護者はこの要求に反対することが本当に合理的かどうかを考えるために少なくとも数秒かかることが必要です。同様に、最年少の子供たちからの自律性の要求は非常に多様で、場合によっては微妙であり、それらを検出するために特定の感度を開発する必要があることに留意しなければなりません。.

若者を中心とした自立教育の戦略

若者や子供たちを自立するように教育することになると、成人をどのような態度で養うべきかを見てきました。, 後者の変化を促進する方法を見てみましょう.

1.もっと時間を一緒に過ごす

若い人と過ごす時間が増えるほど簡単なことが、指数関数的な学習を促進する要素です。もちろん, 彼らはタイムシェアが質の高い時代でなければならない：対話がないので、アカウントで2つの異なるスクリーンを見ている同じ部屋にいる.

これらの文脈の中で自然に現れる会話やゲームは、若い人たちに異なる目で世界を見させる知識の源であり、新しい質問が提起され、彼らはより多くのトピックに興味を持っています。好奇心が学習の原動力であるため、後者が基本です.

あなたの好みや興味を調査する

子供や若者を新しい活動の学習に興味を持たせるための最も効果的な方法 彼らにもっと自治権を与えるということは、彼らを彼らが興味を持っているトピックに関連付けることです。, 両方の要素が見つかる演習として、興味のあるトピックが囲まれたナレーションと学ぶべきナレーションを作成する.

報酬システムを試してみる

場合によっては, チップの経済学に似たインセンティブシステムは、学習と自立を促進するのに役立ちます。：重要な進歩がなされるたびに、遅らせるべきではない報酬が与えられます.

理想は、報酬が物質的なものよりも希少で象徴的であるということです。なぜなら、このようにそれらは、それ自体が全く異質のものではなく、それ自体が学ぶことの結果である一連の能力と能力の獲得を象徴するからです。したがって、それらは本質的な動機により関連しています.

前の戦略に追加されたこの戦略は、インセンティブをより魅力的にすることができます。例えば、子供が魔法の世界に基づいた小説に非常に興味があるならば、報酬はそれらの架空の宇宙に関連したメダルになることができます。.