教師に対する暴力が90％の被害を受けました

教師に対する暴力の鼓動はしばらく前から続いていますが、今では彼らはかつてないほど大きくなっています。独立労働組合センターと職員（CSIF）の最新の調査によると、教師の90％が調査したところ 彼は教室で何らかの暴力事件を経験したと主張している, さらに75％が尊敬と権威のレベルを失ったと答えている.

さらに、インタビューを受けた人の4分の1は、教育センターでのワークライフはあまり楽しいものでも楽しいものでもないと確信しているか、または考えています。それは誰にとっても異質の問題ではありません。父親と母親の団体は状況を認識しており、教室で暴力と闘うためのより多くの手段を求めています。問題は、新しい形の社会化とインターネットの誤用にある可能性があります。.

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独立職員労働組合による暴力

インタビューされた3,000人の教師と教授のサンプルで、この調査の結果は警報をメディアと教育省の両方に急上昇させました。学校は教育を目的として作られていますが、社会化し、あらゆる文化に参加するための基本原則の1つである非暴力は、教室での存在感を失います。身体的暴力や言葉による暴力は、ほとんどの教師の仕事に見られるようです。.

さらに悪いことに、この研究の他の指標は、教室における暴力の影響のより多くの兆候を示しています。番号は次のとおりです。 55％の教師が、教室にたくさんの暴力があると言っています, 28％が親との関係は悪いか非常に悪いと考えており、回答者のさらに20％は生徒との関係が悪いと認めています。確かに、トレンドが逆転しないのであれば心配することです.

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主な原因

CSIFは1週間以上前にこの研究を発表し、発表者のMarioGutiérrezはこの状況の深刻さを公然と認めながら「非常に気になる」セッションを開始しました。研究は鈍いです： この子供の暴力が是正されないと、大人の暴力になります。. それはもはや教師を尊重することの問題ではなく、自分自身と他者の問題です.

研究の著者は、この現象の考えられる原因を指摘しています：教師の権限の欠如（疑いなく最も関連性が高い）、学生がインターネットを通してあらゆる種類の暴力的なコンテンツに持っていること、そして教師が持っていることのわずかな認識社会によって.

それほど前ではないが、教師は、父親と母親に次いで、若者にとって2番目に重要な人物であった。子供たちが受けた教育は学校によって補完されました。その社会的価値観の伝達の連鎖は中断されたとグティエレスは言う.

多くの場合、労働組合はこの潜在的な権威の欠如を警告している。 教授は状況を管理できず、屈辱を感じないと主張する 彼が非常に若い時でさえ学生自身によって。それは彼が不適当にふるまうときクラスルから学生を追い出すことができないと主張する何人かの先生が特別な注意を呼びます。教師たちは、上司、所管官庁、しかし何よりも親と面会するときには両親からの支援がないと主張しています。 「ほとんどが子供たちの批判を受け入れない」とlestudioの結果の発表で教授は説明した.

私は私達の時代のもう一つの古典を見逃すことができなかった：ソーシャルネットワーク。この研究の作成者は、12歳から16歳の間の非常に幼い年齢の学生が、学校でのいじめおよび極端なレベルへのいじめの状況を引き起こすことを確認しています。組合は、父親と母親の側では、交わりでモバイル機器を配るという悪い習慣を指摘している。 「彼らは自我の扱い方を知らないし、24時間彼らの同僚に敬意を失います。」この観点から、Instagramのようなソーシャルネットワークpropiciar 他人に対する影響力のための絶え間ない競争, その貴重な尊敬を獲得するもう一つの方法である暴力.

いくつかの対策

最近のCSIFの研究とは別に、教室での行動と暴力の防止に関するその他の報告があり、教師にこの虐待の波を抑えるためのいくつかの対策を推奨しています。そして最も悲観的な見方によれば、それは状況がそれを必要とするということです。教授の擁護者の協会は、学生側の教育者に対する脅威と攻撃が過去5年間で5倍になったことを保証しました.

このため、CSIFは、国の協定を締結するなど、緊急の実施を必要とする一連の措置を提案しました。 公立教育センターに心理的支援部門があること この種の事件に対しては、または最新の学校共存計画を実施する。短期的には、WhatsAppやFacebookなどの新技術の悪用による有害な影響に対処するためには、教師がさらなるトレーニングを受ける必要があります。.