心理学者と教育心理学者の5つの違い

教育は私たちが学校で行うことよりもはるかに多くのものです。 私達が私達の幼年期および青年期の重大な段階を通過するとき。学習は一生続くプロセスであり、その複雑さのために、人間の心を調査し、介入するさまざまな分野からアプローチされてきました.

心理学と心理教育は、これらの分野のうちの2つであり、どちらも学習プロセス自体と教育戦略の有効性の両方に関するグローバルなビジョンを可能にします。.

しかし… 心理学者と教育心理学者の違いは何ですか? どのような特徴がありますか？?

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心理学と心理学の違い

心理学者によって行われた仕事を教育心理学者のそれと混同するのは簡単です。結局のところ、心理学と心理教育学の両方が観察と経験的テストを使って人間の行動とその精神的過程のいくつかの側面を研究し、人間に利益をもたらす学習の形態を支持する戦略を開発します。.

しかし、これらの表面的な類似点を超えて, これら2つの分野を区別する多くの特性があります。. それらの間の主な違いは何か、そしてそれらがお互いにどのように関連しているかを見てみましょう。.

1.心理教育学の特定の性質

心理学は一般的に行動や精神的過程を研究する科学です。何年もの間、それは社会科学と生物学に基づく科学の世界の両方に部分的に属していた信じられないほど広範囲の学問分野であり、そして最近私たちが誰であるのかそして我々はそれをどうやって.

その一方で、心理教育ははるかに具体的です。 そして、人間の経験の非常に具体的なプロットが中心となっています：小児期だけでなく、思春期と成人期の両方での学習と教育。それは、それが二次的問題、例えば、意識の研究、意思決定または精神病理学への臨床的介入を考慮することを意味する。彼らは教育過程に彼らが持っている影響からのみ対処されます.

小児期における介入の重要性

心理教育学から、学習は学校をはるかに超えてすべての年齢で行われるものであることが理解されていますが、実際には、それは子供と青少年のための教育により重視されています、そして若者は環境に特に敏感な段階であり、その間に起こることが将来の教育水準に大きく影響することが理解されています。.

心理学はまた、人生の最初の20年間を非常に重要にしますが、すべての場合においてそうではありません。 成人期により関連性のある特定の心理的現象があります. たとえば、購買決定プロセス、職場環境、または選挙宣伝の効果は、子供の頃や青年期よりも成人の生活に関係しています。.

適応の重要性とその背景

これは、心理学と心理教育学の違いのうちのより明白な違いの1つです。第二の学問分野からは、学習による行動のその側面、つまり環境との相互作用が私たちに影響を与え、私たちを変容させる方法に重点が置かれています。.

心理学はまた、学んだことを非常に重要にしますが、それが考慮されるのはそれだけではありません。たとえば、基礎心理学や神経心理学など、この科学の特定の分野では、遺伝学を非常に重視しています。この生物学的プロセスに焦点を絞った心理学の側面は、私たちの経験の変革力を否定するものではありませんが、 常に個人に潜んでいるものを研究することに努力を集中することにします。.

4.一人は個人に焦点を合わせることができます、他はできません

心理教育は、個人を孤立して研究するのではなく、研究の主題が生物心理社会的である、すなわち、一人一人がその人が住んでいる身体的および社会的環境から切り離せないと考える。.

同様のことが心理学でも起こり、人々を生物心理社会的な主題と見なす傾向もありますが、すべての場合ではありません. この科学の一面は個人だけを研究する, 学習内容と社会的相互作用を二次的なものとして検討する。これらの心理学の分野は通常、遺伝的遺伝を考慮に入れたものと同じですが、すべての場合に当てはまるわけではありません。.

例えば、20世紀半ばの行動の流れでは、研究は個人に焦点を合わせ、同時に生物学的に受け継がれるよりもはるかに重点が学習に置かれました。.

5.トレーニングの種類

スペインでは、心理学は大学での4年間のキャリアですが、心理学は大学院教育としてのみ存在し、専門化の一形態と考えられています。. これは、サイコペダゴグを異なる分野で訓練された人々にすることを可能にします。, 心理学、教育学、または教師になるための訓練によって補完されたあらゆる経歴など.

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