児童虐待のさまざまな形態

過去数十年で 児童虐待の主題の研究はかなりのブームを経験しました.

20世紀後半の最初の研究の発表から、社会が伝統的な慣習として重要な研究分野であると伝統的に想定していた問題であることから脱却しました。.

児童虐待とは?

の概念 児童虐待 子供の身体的、感情的または認知的完全性を危険にさらす（または危険にさらす）ことによる、子供に対する責任のある人からの任意の行動として定義することができます。.

この現象の有無を判断するために分析される決定的な側面の1つは、子供が発達する環境の研究から来ます。通常の話があります 不適応な環境 ○ 有害な 積極的な交流が頻繁に行われる家族レベルでの破壊、心理社会的レベルでの社会的社会的レベルの限界、興味を欠く社会的環境、文化的 - 都市的資源など、さまざまな要因がある場合不十分、または近隣に対立する環境が存在する.

暴露されたものと同様の子供の虐待の定義は、収集するものです国連組織総会へ 1989：「子供の虐待はあらゆる形態の暴力、身体的または精神的危害または虐待、怠慢または過失による取り扱い、虐待または搾取であり、子供が両親や保護者などの保護下にある間に発生します。担当の他の人」.

1.子供の虐待の種類

子供の虐待の概念は、前世紀の最後の数十年から犯罪として定義されるまで、決して報告できないと考えられていた慣習であることから、古代へと現在まで発展してきました。子供の虐待を容認できない現象と見なすことの最初の否定は、伝統的に3つの主な原則に従うことによって正当化されてきました：子供は両親の所有物であるという考え、暴力と攻撃正当なものとして未成年者の権利を考慮しないこと.

１．１。身体的虐待

身体的虐待はArruabarrenaとDePaúlによって以下のように定義されています。 子供に対する身体的危害または身体的な病気の発症のいずれかを引き起こす自発的行動の一種 （または苦しむリスク）。したがって、それは積極的な方法で子供に危害を加えることに関して意図的な要素を持っています.

さまざまな種類の身体的虐待を区別することができます 両親が達成したい目的に応じて：しつけを与える方法として、子供の拒絶の表現として、攻撃者側のサディスティックな特徴の表現として、または決まった家族状況での管理の欠如の結果として.

１．２。精神的虐待

他方、感情的虐待はそれを限定する可能性に関して同じ客観性と明確さを示さない。作者自身はそれを次のように概念化しています。 言葉の敵意の態度に基づいて、多かれ少なかれ維持されている相互作用に関連する一連の行動 （侮辱、軽蔑、脅迫）だけでなく、両親や介護者に対する子供の側での相互作用のあらゆるイニシアチブをブロックすること。児童虐待の一形態としてそれを制限できることは複雑です.

一方で, 感情的放棄は、恒久的に受動的である親からの回答の欠如として理解されています 上記の親の図に関して、相互作用の必要性および愛情の行動に関する小さな問題があるという要求またはシグナルに応えて.

両方の現象の主な違いは、もう一度、行動の意図性を暗示しています。前者の場合はアクションがコミットされ、後者の場合は省略されます。.

1.3。子どもを怠る

子供の怠慢や身体的怠慢は、 思いやりの義務がある未成年者への出席をやめる行動, 客観的に観察可能な物理的距離を置くことによって。したがって、Polanskyのような特定の作家はこの行為は親によって自発的に行われていると考えていますが、この慣行は省略の態度として理解されています。カントンとコルテスによれば、過失の結果は肉体的、認知的、感情的または社会的になる可能性があります。.

さらに、MartínezとDePaúlは、過失と身体的放棄の概念を区別しました。最初の現象は意識的でも無意識的でもありえますし、子供の心理的危害の原因として考えられるのではなく、両親の無知や文化の欠如といった側面に起因するかもしれません。一方で、物理的放棄は、生物体へのダメージ（身体的危害）の結果により重点を置いており、極端な過失の場合として理解されています.

2.子供の虐待の原因

伝統的には、そして90年代までは、両親における精神病理学的変化の存在は、家族核における児童虐待行為の存在と明白に関連していました。.

近年の調査の結果、 説明的原因は社会経済的側面と不利な文脈的状況に近い要因を指す それは、未成年者とその家族一般の社会的支援のネットワークを縮小し、最終的には家族制度に緊張を生じさせる.

したがって、重要な実証的支持を得た説明モデルは、70年代にParkeとColimerによって提案され、80年代にWolfeによって批准されたものである。これらの著者は、以下の特性のリストが家族システムにおける児童虐待行動の存在と有意な相関関係を維持していることを発見しました：

• ストレス管理における乏しい親の能力 そして育児中.

• 進化的発展の過程の本質についての無知 人間の中で.

• 歪んだ期待 子どもの行動について.

• 愛情の重要性の無知と過小評価 共感的な理解.

• 高レベルの生理活性化を示す傾向 両親の側と攻撃に代わる規律の代替方法の適切な方法の無知.

心理的なものから身近な社会的、文化的なものへ

一方、Belskyは、同時に児童虐待の外観に由来する原因を説明するための生態系的アプローチを公開しました。著者は自分の理論の中で、要因はさまざまな生態学的レベルで作用することができると主張しています：ミクロシステム、マクロシステム、そしてエキソシステム.

第一に、個人の特定の行動と個人の心理的特徴は研究変数として区別されます。第二に、社会経済的、構造的、文化的な変数が含まれています（基本的に、資源とそれらへのアクセス、社会の価値観と規範的態度）。そして第三段階では、社会的関係と専門分野が評価されます。.

LarranceやTwentymanのような他の著者は、虐待された子供の母親には認知のゆがみがあることを指摘しているが、Wolfeは、回避と影響の撤回という過失行動を示す発見に基づいて因果関係を傾けている。一方、Tymchuc、, 限られた知的能力と過失の態度 これは、精神遅滞と診断されたすべての母親が必ずしもこの機能不全の行動を適用することを意味するわけではありませんが、子供たち自身の治療において.

最後に、認知の観点から、CrittendenとMilnerは90年代に、外部から受け取った情報の処理の種類（例えば子供とのやり取り）と子供の虐待の存在との間には重要な関係があると提案しました。虐待的な両親は、小児たちによって表現された行動と要求の意味の解釈の問題を提示することが証明されたようです。.

したがって、そのような知覚的な変化に直面して, 未成年者の要求に対して、親はしばしば回避、疎外、または無知の返答を出す。 なぜなら、彼らは、より適応的で適切な新しい方法論を取り入れることができないだろうと仮定して、学んだ無力さの信念を詳しく述べているからです。さらに、研究によると、このタイプの両親はまた、他のタイプの義務や活動の優先順位を低くすることを優先して、子供のニーズの満足を過小評価することが多い。.

児童虐待の指標

見たとおり, 指標はそれほど明確には観察できないので、感情的虐待は証明するのがより複雑です。 身体的虐待の場合のように。とにかく、未成年者と大人の虐待者の両方からアラームを急上昇させる可能性のある特定のシグナルがあり、それらはより強固な基盤にこの種の行動を与えているという証拠を与えるのに役立ちます.

3.1。被害者における児童虐待の指標

評価される変数の最初のセットには、最も低い 犠牲者としての彼の言語化と行動を通して外在化する, 例えば、撤退を維持し、態度を調節し、あるいは恐れやある種の経験を近くの他の人々と共有することを拒むことを表明する。学業成績および同僚との関係の変化に苦しむ。括約筋制御、摂食または睡眠における現在の機能障害。特定の人格特性や気分の変化を示す、または性的障害を発症する.

3.2。侵略者における児童虐待の指標

2番目のグループの要因には、次のものがあります。 子供の虐待行為に比較的頻繁に関連する親の行動. これらの態度は年齢によって異なりますが、ほとんどの場合、彼らは子供の拒絶行動、孤立と接触の回避、無知と未成年者の要求への無関心、脅威と恐れの使用、誇張された罰に向けられる傾向があります、とりわけ、愛情の表現の否定、コミュニケーションの欠如、軽蔑、過度の要求、または自律的な手術の開発の妨害など.

3.3。児童虐待の心理的指標

3番目のレベルでは、言語、象徴的および抽象的思考、感情的自制、対人関係における衝動性の管理など、認知学習の基本的能力に生じる変化があります。それに関連して, 感情的な無視にさらされている子供が受けた教育的影響に言及することができます, たとえば、一日の大半を何の注意も払わずに過ごしたこと、不当な出席を学校に頻繁に欠席したこと、またはほとんど参加していないことや家族との共同作業など.

3.4。家族の気候における児童虐待の指標

最終的には核家族の共存領域に 観察可能な損害賠償は感情的拒絶、孤立、口頭による敵意および脅威の存在に対応する, 情緒的虐待の例としての、密接な感情的な統制下にある。そして子供の要求に対する反応の欠如と感情的な放棄の兆候に関するコミュニケーションの欠如.

4.児童虐待防止の要因

ビーバーのシステム論と他の後の作家の提案によれば, 適応的家族関係の環境の確立に決定的な方法で貢献する一連の次元が区別されます そして次のように満足のいくもの：

• 各サブシステムが区切られている構造と編成 （配偶者間の関係、兄弟関係など）それらの間にある程度の透過性を可能にしながら.

• 情動行動の存在 メンバー間.

• 民主的な教育スタイルに限定された機能 子孫の行動制御が明確に定義されている場合.

• 安定した親の人格特性 家族の中核において彼らが果たす役割の明確で明確な確立.

• 対応に基づくコミュニケーションの力学, 表現力、そして明快さ.

• 一次族核の外部の系に関して定義された関係 （他の家族、友人、教育コミュニティ、近所など）.

• 各メンバーに割り当てられたタスクの実行がどのように行われるか 主要な重要分野（対人関係、対処困難、行動レパートリー、感情的安定など）で最も若い人の心理的発達を促進するため.

露出寸法のセットから、家族は、子供に、肉体的、情緒的、そして教育的の両方をカバーする人間としてのニーズを満たすことができるようなリソースを備えた安定した空間を提供しなければならないことは明らかです。.

より具体的には、ロペスはそれを指摘します 家族が彼らの子孫に関して守らなければならない3つのタイプの主な必要性があります：

• 生理生物学：食品、衛生、衣類、健康、身体的危険からの保護など.
• コグニティブ：価値観と規範、適切さと首尾一貫した一貫した教育、促進を促進し、学習のスピードを上げる.
• 感情的および社会的：自分を大切にし、受け入れ、そして尊敬しているという感覚。同僚との関係の発展を促進するための支援の提供とりわけ家族の決定や行動への彼らの関与についての考察.

結論として

一言で言えば, 児童虐待のさまざまな症状があります, 唯一の有効かつ認識可能な類型として身体的虐待を排他的に考えることからは程遠い。それらのすべては、問題の診療の種類とは無関係に、未成年者における激しい重力の心理的影響の出現につながります。.

他方では、この問題が多因果的起源を持つという仮定は明らかであるように思われるが、文脈的および社会経済的要因は、子供の虐待の現象の因果的決定において中心的であることが示されている。.

最後に注意する必要があります, どのような予防および保護の実践が有用であるかを説明する指標をどのように適用できるかを徹底的に分析することの関連性 この深刻な行動の逸脱の外観に陥るのを避けるためにそして効果的.

書誌参照：

• Arruabarrena、M。I.とde Paul、J。家族の中で子供の虐待。評価と治療、EdicionesPirámide、マドリード、2005.

• ビーバーズ、W.R.およびＨａｍｐｓｏｎ、Ｒ．Ｂ．（１９９５）。成功した家族（評価、治療、介入）、バルセロナ、パイドス.

• Belsky、J.（1993）。児童虐待の病因：発生生態学的分析Psychological Bulletin、114、413-434.

• カントン、Ｊ。およびコルテス、Ｍ。 （1997）。病気の治療と子供の性的虐待。マドリード：Siglo XXI.

• Crittenden、P。（1988）。虐待家族における家族および2者間の機能パターン。 K.ブラウンで、C.

• ラランス、D.T.とトゥエンティマン、Ｃ。 （1983）。母性の帰属と児童虐待異常心理学ジャーナル、92、449-457.

• López、F.（1995）：子供たちのニーズ子供のニーズの理論的基礎、分類および教育基準（第1巻および第2巻）。マドリッド、社会問題省.

• ミルナー、Ｊ。 （1995）。社会的情報の処理理論の子供への身体的虐待の問題への応用。幼年期および学習、71、125-134.

• パーク、R.D. ＆Ｃｏｌｌｍｅｒ、Ｃ．Ｗ。（１９７５）。児童虐待学際的分析Ｅ．ヘザリントン（編）。児童発達研究のレビュー（5）シカゴ：シカゴ大学出版局.

• Ｐｏｌａｎｓｋｙ、Ｎ．Ａ．、Ｄｅ Ｓａｉｘ、Ｃ．およびＳｈａｒｌｉｎ、Ｓ． （1972）子供は無視します。理解して親に手を差し伸べるワシントン：アメリカ児童福祉連盟.

• Tymchuc、A. J. and Andron、L.（1990）。子供を虐待したり無視したりしない、精神遅滞の母親。児童虐待および無視、14、313-324.

• Wolfe、D.（1985）。児童虐待親：経験的レビューと分析Psychological Bulletin、97、462-482.