教室でのMultiple Intelligenceの8つの利点

人間の知性は心理学の分野で重要な議論の対象となっています。そして、間違いなく, 最も重要な概念の1つはMultiple Intelligencesのそれです, ハワードガードナーが提案した理論モデル.

長い間、統一知能についての話がありました。しかし、ガードナーの提案は人間の知能についての伝統的な信念にねじれを与えました、そして、マルチ知能モデルはそれまで支配的なパラダイムに代わるものとして現れました.

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教育の方向性を変えた理論

ハワードガードナーは、彼の本で世界に彼の理論を提示しました 心の構造：多重知能の理論, 知性はユニタリーではないという考えを表現する作品ですが、この構成を定義するための多くの微妙な違いがあります。このテキストの初版は1983年に出版されましたが、スペイン語で登場したのは1987年までです。.

ガードナーにとって、知性は1つのことを話すには抽象的すぎる構造です。 特定の精神的作業に非常に熟練した人々と他の非常に悪い：音楽を作曲したり、踊りに体を動かしたりするときの天才。ただし、数学にはあまり熟練していない。心理学者がこのトピックに非常に興味を持っており、今日では認知とより高い心理学的プロセスについて異なる概念があるのはそのためです。.

多重知能の理論によれば、我々は以下の種類の知性について話すことができます。.

• 言語知能：書面と口頭の両方の言語を習得することができる.
• 論理数学インテリジェンス：それは論理的に推論する能力と数学的な問題を解決する能力です.
• 宇宙インテリジェンス：世界のように、さまざまな視点からオブジェクトを観察することができます。また、精神的なイメージを操作して問題を解決するために作成することもできます。.
• ミュージカルインテリジェンス：曲を作ったり、音楽を解釈したりする能力です.
• ボディインテリジェンス：体を動かし、その動きを調整する能力.
• 対人関係の知性：それはあなた自身の感情や考えを知りそして管理する能力です.
• 対人知能：それは他人と関係する能力です.
• ナチュラリストインテリジェンス：それは個人が自然界に向けて持っている感度です.

教室でのマルチインテリジェンスの利点

マルチインテリジェンスは教育の展望を変えました、そして ガードナーによると、彼らは教室で一連の利益をもたらします.

1.学生をやる気にさせる

このインテリジェンスモデルの利点の1つは、 それぞれの子供や学生が彼らの才能を伸ばすのを助けます. 彼らが日々の動機を感じているようにこれは重要です。たとえば、子供が音楽に慣れている場合、このモデルでそれを検出して、彼が彼の大きな情熱を開発するのを助けることは可能です.

2.学習をパーソナライズする

ハワードガードナーの理論はそれを言って行く 各生徒はそれぞれ異なる特徴を持っています, それはあなたを他の人とは違うものにします。子供たち一人一人が貢献できることと良いことを発見できれば、彼を成長させることができ、私たちは彼の学習を支持します.

それはより完全な学習を提供します

この学習モデルは従来のものよりもはるかに完成度が高いです。彼は知性のより広い視野を持っているので, 幅広い能力の獲得を支持する 学生による.

4.学ぶ方法を教える

学生は異なることを学ぶ 創造的な戦略とツール それは彼らが彼ら自身のために彼らの才能を伸ばすのを助けます.

より多くの能力を高める

それはより完全なモデルであり、そこにはさまざまなタイプの能力が存在します。したがって、学生は彼らが優れているそれらのスキルを開発する.

6.パワー教育革新

このモデルは古典的な教育モデルとは異なり、創造性を支持します。同時に、その中に, 最も革新的な教育ツールを持っている.

実用化

生徒は自分を動機付けるものや目立つものを開発するので、将来的にそれを適用できる可能性が高くなります。.

8.評価における精度の向上

このモデルにより、各生徒の長所と短所を把握し、発展させることができます。 それぞれがどのようになっているかのより正確な図を得る そして彼らの学習を刺激するために何をする必要があるのか.