15の実例と実践的な戦略で教育する方法

この記事の目的は提供することです ポジティブ教育を促進するガイドライン, 保護者、教師、子供と協力するあらゆる専門家を巻き込み、基準の設定、境界の明確化、愛情、子供と大人の権利の保護に基づく教育を提供する.

私はそれを3つのブロックに分けます：適切な行動を促す方法、不適切な行動を減らす方法、そしてあなたが前向きな子供になるための方法.

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適切な行動または社会的行動を強化する方法

についてです 未成年者によって実行される望ましいまたは適切な行動を選択してください （例：ある時間に宿題を始め、歯を磨き、兄の世話をし、バスケットに服を置いておく…）。これには2つのテクニックを使います。

ポジティブ補強

適切な行動をしながら彼らはお世辞です, 社交、口頭または遊び心のある賞 なにか適切なことをするため。たとえば、彼が妹とテレビを見ながら静かにソファの上で「私はあなたをそのように振る舞うのが大好きです、あなたはチャンピオンです」と言っている一方で、私たちは彼に肩を触れさせる.

あなたがそれをしている間、これらの増援はすぐにされなければなりません。私たちはそれを私たちが正しいと考える行動と（子供がそうし続けるという事実を支持するために）行動する行動と、彼の行動レパートリーには存在しない新しい行動の両方で使わなければなりません。これは、低率ではあるが既存の行動の頻度の増加に有利に働くだろう.

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2.ポイントプログラム

それは私たちが増やしたい行動を選択することからなります（宿題をすること、議題を書き留めること、友達と出かけること、歯を磨くこと...）。選択したら 私達はそれらのそれぞれに強化剤を選びます. 理想的なのは、楽しい活動（テレビを見たり、コンピュータを見たり、好きなものを食べたり、子供と一緒に遊んで好きなことをしているときなど）を使って時間を過ごすことです。.

最初にあるはずです 望ましい行動の実行と賞の間の即時性. このためにタスクのスケジュール表を作成することができます。行には、実行する行動を、列には日数を指定します。.

あなたがこれらの行動の1つをするたびに あなたはポイントを置かなければなりません （ステッカーを貼ったり、十字形にしたり、色を付けたりすることができます。）そうしないと、そのボックスは空白のままになります（悲しい顔、マイナスの点、赤を避けてください）。.

あなたがタスクのどれかを忘れるなら、あなたはそれらを思い出させることができます：「あなたが別のポイントを得るためにあなたがすることができる何かがある、そしてあなたはそれが何であるかスケジュールを見なさい」。年長の子供の場合は、テーブルを使用する代わりに、実行する行為と、それに対応するボーナス条項（賞）および制裁条項を付けて契約書として書くことができます。.

私のアドバイスは、子供が宿題をした場合、彼は賞を受け取り、しなかった場合、それはしないことです。 制裁はその賞の剥奪です. 例えば： "宿題をするなら自由に遊べる時間があるでしょう;あなたがそれをしないならば、あなたはそれを持っていないでしょう "、"あなたが30分以内に食べるならあなたはあなたが一番好きなデザートを持つでしょう; 30分以内に食べなければデザートはないだろう」.

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不適切な行動の頻度を減らす方法?

以下に、破壊的または機能不全の行動をすべて最小化または軽減しようとする戦略を見つけることができます。.

1.絶滅

それはで構成されています 子供の不適切な行動を「無視する」 （かんしゃく、怒り、脅威、侮辱）。 「もうやらない」、「静かにする」、「腹を立てる」と言って……それは彼に注意を払う方法なので、彼はそれをやり続けるでしょう.

私たちは不適切な行動の発生に対する補強的な結果（注意）を取り除かなければなりません。そうすれば、子供は不適切な行動をすることとそれに注意を払わないことの関連性を知ることができます。私たちはこの種の言語化や行動を無視しなければなりません それらの前にいつでも降伏していない.

2.タイムアウト

それは現在のスペースから子供を物理的に取り除くことから成ります。 あなたの部屋や他の場所に移動してください, しばらくの間。私が以前に言ったことが実行不可能である場合に子供がいる場所を離れるのも親である可能性があります.

それは機能不全の行動にすぐに行われます, 子供がこの行動に直接、中立的な態度で、できるだけ客観的に声の調子を使って、叱責や叫び声なしに怒りの態度を避けるように関連付けられるように.

私達は彼との社会的相互作用を確立することなくそれをします。子供がなぜ私たちが彼にそうするのかを尋ねる場合、私たちは彼に彼に与えるでしょう 動機の具体的な説明、そして感情的な責任なしに. 私たちは子供を強化状態から連れ出して（例えば、彼が自分の部屋に行き、彼が弟に当たっている部屋を出るように促す）、悪い行動を引き起こす刺激を取り除くことができます。食べたくない食べ物をスプーンで取り出し、スプーンを外します。.

申し込み時間は 約5分、10を超えることはありません, そして常に監督のもとに。子供が自分のいた場所に戻ったり、土壇場での行動が適切であったときに競合が発生したサイトに戻ったりして、泣き声、脅威、一撃などの不適切な行動を見せないようにします。

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過補正

その少年 生じたダメージを「補充」する. あなたは、そのタスクを実行するための正しい方法、またはあなたがするよう求められていることを練習しなければなりません。このテクニックは、損傷を与えたり劣化を引き起こしたりする行動に使用されます（例：テーブルの上に意図的にミルクをこぼして）.

このような場合、私たちは子供に積極的な行動（この場合は雑巾でこぼれた牛乳を拾うこと）で損傷を元に戻すまたは修復するように勧めます。これは簡単ではないかもしれませんが、それは不可欠です 子供が責任を負うこと, 自分のしたことを認識し、できるだけ早くそれを解決する.

子供が練習に消極的であるならば、あなたは彼が彼の手で正しい行動を実行するのを手伝わなければなりません（彼が拾いたくない場合は彼の手を取り、まるで彼らがロボットのものであるかのように導きます.

泣き、かんしゃく、抵抗は無視してください。, 私たちは、仕事が終わるか、子供が一人でそれをやり始めるまで、落ち着きを保ちながらしっかりするようにしました。タスクが終了したら、従順を称賛し強化することを忘れないでください。.

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子供を前向きにする方法?

子供に何かするように言う方法? 説明は簡潔で明確かつ具体的でなければなりません. 「do」という肯定的なフレーズを使用して、順番に1つずつ順序を付けます（たとえば、「まだゴミを投げていないのではなく」という代わりに、「Wiiをプレイする前にゴミを投げます」）。.

おすすめです "Yes-then"ポジティブフレーズ. たとえば、「宿題をしていれば通りに出かけることができます」、「部屋を取り上げればテレビを見ることができます」などです。可能ならば、私達はあなたが選ぶことができるようにあなたに選択を与えるでしょう（例えば：あなたがシャワーを浴びなければならないならば、あなたがそれをする限りあなたは勉強の前または後にそれをするかどうかを選ぶことができます）.

私たちは彼の従順をほめなければなりません そして、私たちがこの記事を通して見ているように、それに対する結果を確立してください。便利なリマインダーやリマインダーを出すのは便利です（例えば、「ニュースの歌が鳴ったら、就寝しなければならないことがわかります」）。子供を脅かすことなく、子供を取り巻く親、教師、または大人は互いに同意しなければなりません（たとえば、間違った方法は「パブロ、いつごみを捨てるのですか」などです）。 "あなたが上手く行かなければ、私はあなたを罰する必要があるでしょう"、 "あなたの部屋を注文するのはそれほど難しいのですか？" ...）

上記のガイドラインを使用して、「パブロ、Wiiをプレイする前にゴミを投げに行きなさい」、「泣かさずに姉妹と遊ぶなら、私はあなたを遊び場に連れて行きます」と言うことができます。タブレットを使用できる部屋 "）. 「費用を言ったところで賞を言う」を実践しましょう （例：「歯磨きを忘れた場合はおやつを忘れます」の代わりに、「食べた後歯磨きをした場合は今日の午後にお菓子を食べることができます」と言います）.

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あなたが前向きに考えるのを助ける方法

否定的な考え （「間違っている」）子供の否定的な見方をする（「私は悪い」）。このため、一般化を避けるようにする必要があります（「昨日と同様に今回は行っていません」ではなく「間違ってしまった」）。.

一般化すると（全体を使用する、絶対に使用しない、絶対に使用しない、常に...）、ラベルを作成します。思考のゆがみは、子供に現実を見ることを妨げている人々のゆがめられたビジョンを生み出す不適切な考え方です。, あなたの気分に悪影響を及ぼす そして不一致の動作で.

手助けする一つの方法は 判断する代わりにあなたに代替手段を提供する （例：ゲームを間違えた場合、「間違ったことをした」と言って改善する機会を与えるのではなく、「そのようにすれば見栄えがよくなります」と言うことができます。.

気分が悪くなったことを伝える方法

関与する 負の表現の前後に正の表現を出力する, 苦情、拒絶、または要求。これにより、私たちは否定的な表現を和らげ、受信者が否定的なメッセージをはっきりとそしてより少ない煩わしさで聞く可能性を高めます。.

例：ある学生が通常のパフォーマンスを下回る仕事をしたが、あなたは彼のペースを落としたくないでしょう。このテクニックによれば、私たちは次のように言うことができます。「真実はあなたのすべての仕事に非常に満足していることです、何かがゆるんだと思いますが、次は残りの作品と一致すると確信していますコース全体の!

子供たちは愛されていると感じる必要がある, そして彼らはまた、コンプライアンス違反や将来の制裁を防ぐための規範を内在化し確立するために制限を設ける必要があります。彼らが自分たちの良いイメージを持つのを手助けすることは彼らの目的に従って前向きな感情と行動のもとになるでしょう。決して "、代替案または可能な解決策を提供し、常に自分の得意なことを強化する.