このテクニックを適用する方法とそこにどんなタイプがあるのか

彼のオペラント学習パラダイムを発展させる過程でBurrhus F. Skinnerが体系化した行動修正テクニックの一つ。それは強化または罰を得ることとある反応の関連付けに基づいています。この記事では分析します チェーンとは何か、それがどのように適用されるのか、そしてどんな種類があるのか.

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チェーンとは?

チェーンは オペラント学習パラダイムの一部である行動技術. それはすでに対象のレパートリーにある他の行動から新しい行動連鎖（すなわち、事前に確立された一連の単純な答えからなる複雑なシーケンス）を開発するために使用されます。.

このテクニックを通して開発されることができる学習のいくつかの典型的な例は、楽器を弾くことや車を運転することなどの精巧な行動を可能にするものです。高い頻度でチェーンが使用されている 特別なニーズを持つ子供たちに基本的なスキルを教えるため, 服を着るか、助けなしで片付ける方法.

行動連鎖を構成する反応は、前の行動の条件付き強化因子として、そして次の行動に対する差別的刺激として作用する。これには2つの論理的な例外があります。最初の応答は他を強化しません。最後の応答は後続の動作のシグナルとして機能しません。.

同様の操作技術は「逐次比較法」としても知られる成形である。主な違いはそれです 整形において、行動は次第に完成する 差動補強を使用し、連鎖は一連の応答を特定の順序で組み合わせることです。.

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このオペラントテクニックを適用する方法

チェーンを適切に使用するためには、一連の推奨事項を考慮に入れることが非常に重要です。まず第一に、可能な限り, 学習者がすでに習得した行動を選択する 手順の有効性を最大化するためさらに、これらはできるだけ単純にするか、より単純なセグメントに分割する必要があります。.

必要であり、主体が支配していない行動、または連鎖のリンクは、プロセスの間に開発されなければなりません。この点で役立つ可能性があるいくつかのオペラント技術は、モデリング、モデリング、身体的指導および口頭での指導です。.

補強は社会的性質のものであることが好ましい。, このクラスの強化剤のおかげで獲得した行動はより広範囲に維持されているので、おめでとうや微笑みとしては、物質的なものではなく。付随的に学んだ可能性のある支持行動を連鎖から排除するためにフェージングを使用することも重要です。.

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5種類のチェーン

連鎖はいくつかの異なる方法で適用できます。まず第一に 私たちは全体と部分タスクによる連鎖を区別しなければなりません;一方では訓練者は各試行で行動シーケンスのすべてのステップを実行しなければならず、他方ではチェーンはいくつかのセグメントに分割され、それらはそれらを組み合わせる前に別々に教えられます.

部分的なタスクによる連鎖の順番 それは4つの異なるタイプに細分することができます：前方連鎖、後方連鎖、純粋な部分的および累進的な部分的。それぞれが何からなるのか見てみましょう。.

1.トータルタスクを通して

連鎖の基本タイプは、これまでに説明した手順とほぼ一致しています。このような場合、学習者は各訓練演習で連鎖を構成するすべての行動を順番に実行します。行動シーケンスが完了すると強化が提供されます.

転送

この種の部分的な連鎖では、行動は一つずつ教えられ、新しいセグメントが追加されるたびに連鎖を再開します。だから, 最初に最初のリンクが実行され、強化が得られます;その後、チェーンの最初の動作が再び実行され、次に2番目の動作が続きます。.

3.戻る

スキームは非常によく似ていますが、部分的な後方連鎖は前のタイプとは逆の方法で実行されます。人はチェーンの最後の応答を実行して強化を得ます。後に最後から2番目のものと同じようにして、最後の最後のものでも同じようにしなければなりません。.

4.ピュアパーシャル

純粋な部分連鎖の振る舞いでは、（順方向連鎖のように）一般的には線形の順序に従って、一つずつ教えられます。この場合 チェーン内で他の応答を実行する必要はありません。 統合は最終的に行われなければならないが、強化を得るために取り組んでいるものを除いて.

5.プログレッシブパート

このタイプの連鎖は前のものと似ていますが、その名前が示すように強化は緩やかです。それは、例えば、チェーン全体の強化に達するまで、チェーンの最初の振る舞い、次に2番目の振る舞い、次にその両方の組み合わせ、次に3番目の振る舞いの実行に報酬を与えることからなるでしょう。.

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