逐次比較の使用法および特性

整形は、特に特別なニーズを持つ子供たちにおいて、学習を促進するために使われる技術です。それは心理学者B. F.スキナー、オペラントコンディショニングの父によって初めて記述されて、そしてこの行動主義的なパラダイムの発展における基本的なマイルストーンでした。.

この記事では説明します 「逐次比較法」とも呼ばれる成形とは何ですか それは基本的にそれが特定の地形と機能を採用することになるように選択的に行動を強化することから成ります。私達はまた鋳造物と共に頻繁に使用される操作の技術のいくつかについて話します.

• 関連記事：「5行動修正テクニック」

成形とは?

成形はオペラント条件付けの一部である学習のパラダイムです. Burrhus Frederick Skinnerによって開発された応用行動の分析の文脈では、行動モデリングは通常、逐次近似による微分強化の方法を通して実行されます。.

これらの手順は、学習する被験者の行動レパートリーにおける既存の反応の漸進的な修正に基づいています。確立される行動にますます類似する行動を選択的に強化することによって、これらは強化される一方、より正確でない行動は強化による偶発性の欠如のために消滅する傾向がある。.

だから, これらの行動技術の基本的なメカニズムは強化です, 特に差動型です。 20世紀半ば以来、倫理的および他の純粋に実用的な理由のために、他の誤った行動を罰するよりも望ましい行動を強化することにおいて指導のプロセスを集中させることがより効果的であることがわかっています.

成形は、行動を開発するのに役立つオペラント技術の1つです。この意味では、学習は対象のレパートリーに存在する単純な行動を、車両の始動や楽器の演奏などの複雑な行動連鎖を形成する目的で組み合わせることからなる連鎖と似ています。.

この作業パラダイムの特別な変形は自己形成であり、ここでは条件付けされた刺激は、学習対象の行動がプロセスに影響を与えることなしに無条件の別のものとして適合される。だから, 自己形成はオペラントまたはスキンネリアンコンディショニングに含まれていません しかし古典的またはパブロフ.

逐次比較の方法

整形と逐次比較の方法を適用するには、まず被験者が実行するために習得しなければならない最終的な振る舞いは何かを決定する必要があります。次に、あなたの答えのレパートリーが、通常行動テストを通して評価され、学習のための良い出発点となり得るものを特定します。.

特に目的は 被験者が問題なく実行できる行動を選択してください そしてそれは、その地形的側面（例えば、関係する筋肉の動きのタイプ）と機能的側面の両方において、可能な限り客観的反応に似ていること。この用語は、特定の動作を満たす目標または機能を指します。.

次のステップは、最初の動作から最後の動作に至るステップを決定することです。, 客観的行動への逐次近似. 適用する前にシーケンスをテストすることをお勧めします。また、必要に応じて、効果を高めるためにシェーピングプロセス中にシーケンスを確認することも便利です。.

成形は、多くの異なる用途で成功裏に使用されてきた。最も関連性のあるものとしては、特別教育（自閉症や機能的多様性全般の場合など）、怪我後の運動機能回復、および性機能障害があります。勃起不全を治療するためのマスターズとジョンソンの方法は良い例です.

• 多分興味があるかも：「行動主義：歴史、概念および主要な作家」

オペラントテクニック関連

一般的に、整形は単独では適用されませんが、より広い介入の文脈では：オペラント条件付けのパラダイム、そして特にSkinnerによって開発された応用行動の分析において私達が今日知っている手術技術の。これは、特定の行動と、この行動が環境に適用されたときの効果によって生じる刺激との関連付けに基づいていました。.

逐次比較法の有効性を高めるために 通常他の操作手順と組み合わせて. この意味で、もし彼が正しい振る舞いをするならば彼は強化とこれらの進歩的な退色を得るであろうことを被験者に知らせる差別的刺激の適用を言及する価値がある.

最終的な目標は、目標行動が社会的なもの（微笑みや注意深い表情など）などの自然の強化剤によって制御され、行動を発達させるのに良い方法ではあるが差別的な刺激によっては制御されないことです。それらを保ってください。この過程は「制御伝達刺激」と呼ぶことができる.

成形に関連することが多い他の操作技術はモデリングです。, 心理学者がジッパーの使い方を示すために教育を手助けしている子供の手を動かすときに起こるであろう、他人の行動の観察、口頭での指示および身体的な指導を通して学ぶことからなる。.