バイリンガリズムの利点と条件

バイリンガリズムは非常に前向きですが、常にそうとは限りません。. 60年代の10年まで、それは子供たちの知的発達を妨げると考えられていました. これらは、彼らが聞いたことと2つの言語を読んだことのすべてを同時に翻訳しなければならず、したがって時間と労力を浪費しなければならないと考えられていました.

学習に害を及ぼすことからかけ離れて、それが利益になることさえ証明されています. バイリンガリズムの利点は明らかです。そして、若い頃だけでなく、大人でも、新しい言語を学ぶことは認知機能の低下を遅らせるので.

バイリンガリズムの出現

のいくつか バイリンガリズムの台頭に最も決定的に貢献した要因は歴史的および文化的です。. 具体的には、次のような各国間の新たな国境の開設および設立に関するものです。

• 特定の国や文化の領土の拡大. それはラテン語の場合であり、その伝播はこの千年言語のバイリンガル話者の数を指数関数的に増加させた。.
• 合意による政治的統一 率直な言語のコミュニケーションを促進するため。例えば、英語、卓越した科学言語として確立された.
• 植民地後の状況 彼らは植民地時代の人々が彼らの言語を征服した人々に押しつけ、彼らは非母国語を採用しなければならなかったことにも貢献しました。.
• 入国管理. 移民は別の言語、彼らの新しい目的地の国の言語を学ばなければなりません.
• コスモポリタニズム バイリンガル仲介人やトレーダーの増加を奨励しています.

母親の大切さ

母親と赤ちゃんの間に生じる関係は、優れたコミュニケーション交換のプロトタイプです。. 何ヶ月もの間、母親は息子が送ってきた信号（泣いている、叫んでいる、笑っている、シグナリング）を解釈します。そしてそれはそれらを言葉とあらゆる範囲の意図に変換します。.

少しずつ, 大人は赤ちゃんのための鏡になりつつあります. 母親が音を出すと、子供がそれを演奏します。彼女がジェスチャーをするとき、彼は彼を模倣しようとします。このように、遊び心のある交換が開発されていて、それは、進歩的で無限の方法で赤ちゃんの理解と世界の知識の拡大に貢献します。.

したがって、母親と子供の間の相互作用は1つです 言語の外観と、その言語レベルの両方を決定します。. 両方の間で発生するコミュニケーションの相互作用の種類は変更され、子供が成長するにつれて進化しています.

バイリンガリズムの種類

子供のバイリンガリズムの発達には、2つの重要な要素があります。一方では、それが発達する文脈であり、他方では、乳児がいる成熟した瞬間である。これによると, 2種類のバイリンガリズムがあります。

• 同時： 2つの言語システムは同時に学ばれます。原則として、両親が毎日2つの言語で話しかけるときに到達します。.
• 連続： それは、子供が子供の頃に母語である言語にしかアクセスできないものです。習得したら、学校で英語などの第二言語を学びます.

適切なバイリンガリズムを達成することは非常に困難です.  常にもう少し発達した言語があり、それよりも重要度が高い言語があります。母国語と外国語が似ているほど、両者の学習はより早くより効率的になります。.

バイリンガリズムの要因と条件

バイリンガリズムの初期の早熟性を裏付けるためのフィルタリング技術を用いて、生後6ヶ月の赤ちゃんについて研究が行われてきた（Nazzi et al、2009）。結論は驚くべきものでした： 半年で、赤ちゃんはすでに母国語（母国語）と第二言語を区別することができます.

それは彼らがその言語の音声的な詳細を区別する方法を知っているという意味ではありませんが、彼らは韻律情報（イントネーション、リズム...）を区別することができます. これは、生後6ヶ月の赤ちゃんが潜在的にポリグロットになる. しかし、進化の結果として、この能力は年齢と共に減少しています、生存のために必要な技術と考えられないように消えています.

ポジティブバイリンガリズム

Mariscalによると、 バイリンガリズムが子供にとって前向きであるように、社会的、認知的および言語的状況。

• に達する 2つの言語における高く十分な知識レベル, 両者間の以前の接触の実.
• 母国語の発達と学校における第二言語システムの学習.
• 高い期待と前向きな姿勢 両親や先生から子供へ, その不可欠な発展に関して.
• 両方の言語の優れた社会的名声の存在.

バイリンガリズムの認知的利点

数多くの研究によると、2つの言語を区別せずに扱う子供たち それらは前頭前野および背側皮質をより発達させた, 執行機能に関連しています。これは彼らがこれらの優れたスキルを必要とする特定のタスクにおいてそれらをより速くそしてより効率的にします.

さらに、それらは環境刺激をよりよく区別し、そして教室内の騒音をより容易に捨てる傾向がある。したがって、彼らは授業に集中しやすくなります。また 認知予備力が大きい傾向がある, つまり、「年齢の影響を和らげる」ことと、彼らの知的悪化を遅らせることを可能にする脳制御メカニズムです。.

観察されてきたように、ポリグロットであることの利点は言語学の分野に限られるだけではありません。. 異文化間環境で2つの言語で効果的に管理する それは自然が私たちに提供する適応的な機会を利用することを学んだ結果です.

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