子供のしつけの一形態としての注意散漫の方法

気晴らしの方法は通常行動管理ツールとしてうまく機能します, 特に幼い子供たちに。幼児の興味や注意をそらすことは、私たちが望まない行動につながる可能性のある状況を避けるのに役立ちます。.

気を散らすことは親が問題となるかもしれない子供の行動を予想するとき有効な戦略です. 例えば、子供たちがいらいらするようになったとき、移動せずに長時間座っていたとき、または順番に活動を共有または実行することが複雑なときに役立ちます。.

気晴らしの方法は適用が簡単です. 何か面白いものや独特なものを指摘し、簡単なゲームを始めて（例えば「私が見る」）、取り出して簡単な要素を使って遊ぶこともできます（パン生地や何かをするためのもの）。子供の気をそらす、または楽しませる。それは私たちにとって興味がない可能性のある行動を防止または遮断することです.

気晴らしの方法を適用するための鍵

すでに述べたように、特に次のことを考慮に入れると、注意散漫の方法を適用するのは簡単です。 子供の行動の多くは、子供の外で起こることによって導かれます。. あなたの前頭葉はまだ十分に発達していないので、あなたはまだあなたがあまりにもあなたの焦点を制御しない、我々が利用できる何か。このために：

• 子供に持ってもらおう 活動や刺激に代わるもの それは摂食しているか、それは望ましくない行動を引き起こす可能性があります。新しい活動、おもちゃやゲームを発表したり、子供たちに彼らがすでに持っているおもちゃで何ができるか何か新しいことを教えることさえ.
• シーンを変える. 子供が違うものを見たり、場所を変えたりできるように、子供たちを配置する.
• あなたが持っているのは良いことです 一連のリソースを用意しました 気を散らすために限られた状況にいるときのために.

行動上の問題にそれらがある場合 それ以上の年齢の子供たちとあなたは他の戦略を使うことができる, 次のように：

• 会話のトピックを変更する.
• 単純なゲームや活動に子供の注意を向けるのに十分興味深い.
• 物事がうまくいっていないときに子供ができることを他に示唆し、それが彼がブロックを解除したり状況から抜け出したりするのを助けます.

気晴らしとリダイレクト

気を散らす方法は、リダイレクトに関連している修正方法です. リダイレクションは子供たちの注意を活動または「少し危険な」刺激に集中させることを含みます.

間接的に、気を散らすことは良い行動の源として私たちを興味を持っている活動を再評価することを意味します。彼らと一緒に私たちは子供に報酬を与え、彼らの自尊心を強化することができます。つまり、私たちはあなたを知的に位置づけます。 彼らが強化を得ることが容易である文脈, 彼らの目には、これらの文脈が魅力を獲得するように.

気を散らす方法で、目的は不適切な活動から子供の心とエネルギーを完全に取り除くだけでなく、そのエネルギーを向け直す選択肢を彼に与えることです.

注意散漫をネガティブな行動の強化に変えることに注意してください

気を散らす方法を使用することについて覚えておく必要があることが重要です. 子供が誰かを傷つけたり、かんしゃくを起こしたりした後で、お気に入りの、またはやりがいのある活動をしたり、提起したりした場合 （それはあなたが望むものではありませんが） その行動に報いることです. 私たちはより多くの選択肢があるので、悪い振る舞いを予測するために気晴らしの方法を使うのが良いです。.

あなたが特定の活動が常に受け入れられないことを発見するために子供にかんしゃくを切ったり挑戦したりしたくない場合があるかもしれません。そのような場合、気晴らしは規律の最良の方法ではありません.

この意味で, 理想は知性と異なる教育および懲戒戦略と組み合わせることです, それで、それぞれの文脈において、私たちの介入によって、私たちが意図していることを達成します。この意味では、私たちが知っている規律ツールが多ければ多いほどよいのです。実際、規律の方法への依存度が高いほど、効果が低下します。.

だからこそ, 気を散らす方法を使用するときは、子供の反応に細心の注意を払います. そして、柔軟であることに加えて、あなたのアプリケーションで可能な限り一貫していることを忘れないでください。.

体罰の代替としての注意散漫の方法

2010年にGershoffらによって発表された研究。説明する 今日までのしつけに関する研究の多くは、体罰の使用に焦点を当ててきました。 両親の側に。この研究固定の最も可能性の高い理由は、体罰は規律を課す非常に物議を醸す方法であるということです.

しかし、, 体罰は、両親が自分の子供の否定的な行動を制御しようとするために使用する多くの懲戒のテクニックの1つです。 そして彼らの前向きな行動を促進する。使用方法には大きな違いがありますが、毎日使用する親もいれば使用しない親もいます。.

しかし、10の異なる懲戒戦略の両親による使用に関する2007年の縦断的研究では、体罰は未就学児の両親によって使用されている3つの最も一般的な技術の1つでした。. 最も一般的なのは、子供の行動をコントロールすること、子供と話すこと、気をそらすこと、そしてモデル化することでした.