子供のパニック障害

子供のパニック障害 大人が苦しむかもしれないパニック障害と実質的に変わらない. おそらく最も差別化の要素は、それぞれが行うことができる症状のさまざまな解釈です。しかし、まず最初に、これがパニック障害についてのものであることを見てみましょう.

パニック障害は不安障害です. 不安は人間の感情であり、とても人間的です。それは、脅迫的と評価される刺激または状況の前の自律神経系の活性化からなる。それはしたがって、それが生物の資源を活性化することによって生存を助けるので、それは適応的な性格を持っています.

それが高すぎる強度に達すると、不安は問題になります または実際の警告の理由がない状況で表示されます。この場合、それはその適応値を失い、その人の不快感および異常な機能を引き起こす。.

子供たちの不安

子供や青年は、成人と同様に、不安障害を発現する可能性があります。などの特定のイベント 学校の初め、兄弟の誕生、家族の喪失、または転居 問題の外観を悪化させる可能性があります.

成人の不安と多くの類似点を共有しているにもかかわらず, 症状に対する子供の反応は大きく異なります. 子供が不安を管理するために持たなければならない資源はまだ開発されていないので、幼年期の不安の負の結果は成人の生活の中でより多くに影響を及ぼす可能性があります.

これは、非常に強い感情的影響を生み出す可能性が高い特定の出来事を与えられています, 成長および成熟の過程で干渉することができます 子供のいる場所さらに、波及効果は子供の社会的、学校的、個人的および家族的環境に現れる可能性があり、より深刻な病状へと進化する可能性があります。.

いくつかの不安障害は他よりも小児期に頻繁にあります, 全般的な不安として。その他は、子供が両親や他の愛着の人物から離れているときなど、特定の年齢での特定の問題や非常に特定の出来事です。.

子供のパニック障害

パニック障害は、によって特徴付けられます 数分または数時間続くパニック発作の再発. これらは、最初の10分でそれらの最高の強度に達する嫌悪的、身体的（生理学的）および認知的症状からなる。その後、徐々に減少.

の パニック発作の最も特徴的な症状 それらは次のとおりです。

• 動悸、心拍数、または心拍数の上昇.
• 発汗.
• 震え.
• 息切れや息切れ.
• 窒息感.
• 抑圧または胸部の不快感.
• 吐き気や腹部の不快感.
• 不安定、めまい、失神.
• 非現実感または非個人化感.
• コントロールを失うか、夢中になるのを恐れて.
• 死ぬことへの恐怖.
• 感覚異常.
• 寒さやほてり.

子供では、最も頻繁に見られる症状は動悸、振戦、息切れ、めまいです （Last and Strauss、1989）。私たちが見ることができるように、認知症状は子供ではあまり一般的ではありません（死にかけていることやコントロールを失うことへの恐怖）。それどころか、身体的または生理学的症状が優勢です。.

小児期のパニック障害は、男の子よりも女の子の方が一般的です。. その有病率は若い年齢では低いです。 1％の青年期における一般的な有病率が観察されている（Lewinsohn、Hops、Roberts、Secley and Andrews、1993）。通常、思春期または30代半ばの終わりに始まります.

時折、広場恐怖症と共に子供のパニック障害が発生する可能性があります。. 広場恐怖症は、症状が発生したときに脱出したり助けを求めたりするのが困難な状況にあることに対する強い恐怖と定義されます。.

子供のパニック障害の説明モデルは何ですか?

Law（1987）はそれを考慮している 不安とストレスは過換気の2つの最も一般的なトリガーです, 他の促進剤（病状、運動、カフェイン摂取量など）があるかどうかに関係なく.

過換気は、彼の代謝要件のために子供の過度の呼吸を伴います. 二酸化炭素の生産速度に関して換気が高すぎます。これにより、二酸化炭素の血圧が正常範囲を下回ります。.

過換気を伴う感覚（発汗、頻脈、動悸、めまい、視覚障害、窒息感、呼吸困難、けいれんなど）は子供に恐怖を引き起こします. これが動いて戦闘メカニズムを設定し、過換気の症状と感覚の恐怖を増します.

症状の増加とそれに伴う恐怖 パニック発作の出現で最高潮に達することができる悪循環を想像してみてください. しかし、過換気がパニック発作を説明する唯一の要因ではありません。他の要因は生物学的素因とパブロフの条件付けであり、これは関連付けプロセスによるパニック発作を説明しています.

見たとおり, 子供のパニック障害は大人が苦しむことができるものと非常に似ています. おそらく最も重要な違いは、症状の解釈が両方を行うことができるということ、そして身体的または認知的症状がより多くまたはより少なく存在することです.