エリクソンの心理社会的発達の段階

エリクソンの心理社会的発達の段階は、 健康な個人がその歴史を通して通過する一連の段階を識別する不可欠な精神分析理論 バイタル各段階は、対立する2つの勢力の心理社会的危機によって特徴付けられるでしょう。.

エリクソンは、ジークムントフロイトのように、人格は一連の段階で発達すると信じていました。基本的な違いは、フロイトが彼の一連の精神性愛段階の発達の理論に基づいているということです。彼の部分では、エリクソンは心理社会的発達に焦点を合わせました。 Eriksonは興味がありました 相互作用と社会的関係が、発展と成長においてどのように役割を果たしたか 人間の.

「人間の対立は「本当に」何を表しているのか」.

-エリクエリクソン -

エリクソンの心理社会的発達の段階

心理社会的発達の彼の理論の中でエリクソンによって説明された8つの段階のそれぞれは前の段階に基づいています, 次の開発期間への道を開くように。したがって、私たちは何らかの方法で重要なスレッドを指すモデルについて話すことができます。

エリクソンは、開発のターニングポイントとして役立つ紛争を各段階で経験することを人々に提案しました, 進化への刺激として。これらの対立は、心理的な質を高めること、またはその質を高めないことに重点が置かれています。この段階では、個人的な成長の可能性は高くなりますが、失敗の可能性も高くなります。.

だから, 人々がうまく葛藤に立ち向かうならば、彼らは彼らの人生の残りのために彼らに役立つ心理的な強さでこの段階を乗り越えます. しかし、それどころか、彼らがこれらの対立を効果的に克服することに失敗するならば、彼らは首尾よく以下の段階の課題に立ち向かうために必要な本質的な技術を開発しないかもしれません.

エリクソンはまた、能力の感覚は行動や行動を動機付けると述べた。. このように、Eriksonの心理社会的発達の理論の各段階は、人生のある分野で有能になることを指しています。したがって、ステージがうまく処理されれば、その人は熟練感を持つことになりますが、ステージの管理が不十分な場合は、その人は発達の面で不十分な感覚を残されることになります。.

ステージ1。信頼対不信（0-18ヶ月）

エリクソンの心理社会的発達段階の最初の段階では、子供たちは他人を信頼する、または信頼しないことを学びます. 信頼は、愛着、人間関係管理、および子供が他の人のニーズを満たすと期待する程度に大きく関係しています。. 赤ちゃんは完全に依存しているため、信頼の発達は、特に母親と一緒に、子供の介護者の信頼性と質に基づいています.

親が信頼を勝ち取るような愛情の関係に子供をさらすのであれば、子供もまたこの立場を取ります。 世界に直面しています。親が安全な環境を提供せず、子供の基本的なニーズを満たさない場合、彼または彼女はおそらく他の人から何も期待しないことを学ぶでしょう。不信感の発達は、彼らがほとんどまたは全く期待していない環境で何が起こるのかに対する欲求不満、疑念、または鈍感の感情につながる可能性があります.

ステージ2。自律性対恥と疑い（18か月 - 3年）

エリクソンの心理社会的発達の段階の第二段階で, 子供は自分の体をある程度コントロールすることができ、それが今度は自律性を高めます. 自分で仕事を無事に完了することによって、彼らは独立性と自律性を獲得します。このように、子供たちが決断を下して統制を得ることを可能にすることによって、親と介護者は子供たちが自治の感覚を発達させるのを助けることができます.

この段階を無事に終えた子供は通常健康で強い自尊心を持っています, 床の上を歩いているような気分ではあまりにも不安定なままでいることがあまりない人たち：彼ら自身（彼ら自身のサポート）。エリクソンは、自主性、恥、疑念のバランスをとることが意志につながると信じていました。それは、子供たちが意図的に限界内で行動できるという信念です。.

ステージ3.対カルパ・イニシアティブ（3〜5歳）

エリクソンによって提案された第三段階で, 子供たちは、遊びを通して世界を支配する力と統制を強化し始めます。 社会的交流. 彼らが個人的なイニシアチブと他人と働く意欲の理想的なバランスを達成するとき、目的として知られている自我の質が生じます。.

この段階で成功した子供たちは他人を導くことができるし自信を持っていると感じます. これらのスキルを習得できなかった人たちは、罪悪感、疑い、主導権の欠如を残される可能性があります。.

罪悪感は、子供が何か悪いことをしたときにそれを認識することができるということを示しているという意味で優れています。. しかし、過剰で卑劣な罪悪感は、子供に直面できないという課題を投げ捨てさせる可能性があります。罪悪感は恐怖の最も豊かな栄養素の1つであることを止めるものではありません。.

ステージ4。労力と劣等性（5〜13歳）

子供たちはもっと複雑な仕事を始めます。一方で, あなたの脳は高度な成熟度に達しているので、抽象化の処理を始めることができます。. 彼らはまた彼らの能力や彼らの仲間のスキルを認識することができます。実際には、子供たちはしばしば彼らがより挑戦的で厳しいタスクを与えられていると主張するでしょう。彼らがこれらの仕事を達成するとき、彼らは関連する認識を得ることを期待します.

心理社会的発達のこの段階でバランスを見出すことに成功すると、競争について話すようになる。：子供たちは自分に提示されているタスクを処理するための能力への自信を開発します。もう一つの重要な成果は、彼らが直面している課題とそうでない課題をより現実的に調整し始めていることです。.

自分の望む通りに行動できない子どもたちであれば、劣等感が現れることが多い. この劣等感の反響が適切に対処されておらず、子供が自分の失敗を感情的に管理するための援助を受けていない場合、彼はその感情を自覚することを恐れて困難な任務を放棄することを選択できます。したがって、タスクを客観的な結果から切り離して評価するときは、子供の努力を考慮することが非常に重要です。.

ステージ5.アイデンティティとアイデンティティの伝播（13〜21歳）

エリクソンのステージのこのステージでは、子供たちは10代の若者になります. 彼らは彼らの性的アイデンティティを見つけて、彼らが見たいその将来の人のイメージをデザインし始めます. 彼らが成長するにつれて、彼らは社会における彼らの目的と役割を見つけようとするだけでなく、彼らのユニークなアイデンティティを固めます.

この段階では、若者はどの活動が自分の年齢にふさわしいのか、そしてどの活動が「子供の」と考えられるのかを見分けようとするべきです。. 彼らは彼らが彼ら自身に期待するものと彼らの環境が彼らから期待するものとの妥協点を見つけなければなりません。エリクソンがこの段階を成功裏に完了することは、成人生活のための強固で健康的な基盤の構築を終了することを意味します.

ステージ6。親密さ対隔離（21〜39歳）

エリクソンの心理社会的発達のこの段階では、青年は若年成人になります。はじめに, アイデンティティと役割の混乱は終わりに近づいています. 若年成人においても、環境の願いに応えること、したがって「適合する」ことが依然として重要な優先事項です。しかし、, それはまたある特定の赤い線が自律的に引かれ始める段階です：その人が誰かを喜ばせるために犠牲にする気がないという側面.

これは思春期にも起こるのは事実ですが、今では何が変わるのかが意味です。防御されたものが反応的になることをやめると反応的になることを意味します。イニシアチブについて話す.

人々が自分のアイデンティティを確立したら、彼らは他人に長期的なコミットメントをする準備ができています. 彼らは親密で互恵的な関係を形成することが可能になり、そしてそのような関係が必要とする犠牲と約束を喜んで行います. 人々がこれらの親密な関係を形作ることができないならば、暗闇と苦悩の感情を喚起して、歓迎されない孤立感が現れるかもしれません。.

この段階で相手がパートナーを見つけられないと、孤立したり孤独になったりします。. 人々は彼らに何か問題があると思うかもしれないので、隔離は不安と劣等感を生み出す可能性があります。彼らは彼らが他の人々にとって十分に良くないと信じるかもしれません、そしてこれは自己破壊的な傾向につながることができます.

ステージ7。生殖能力対停滞（40〜65歳）

成人の間、私たちは自分のキャリアと家族に焦点を当てながら、私たちの生活を築き続けています。. 生成性とは、直接の愛​​する人を超えた人々の世話をすることを意味します. 人々が彼らの生活の「中年」時代に入るにつれて、彼らのビジョンの範囲は、彼ら自身と彼らの家族を含む彼らの直接の環境から、より広範囲でより完全な全体像へと広がります。社会とその遺産.

この段階で, 人々は人生は自分自身だけではないことを認識しています. 彼らの行動を通して、彼らは遺産になる貢献をすることを望みます。誰かがこの目標を達成すると、彼らは達成感を受けます。しかし、あなたがあなたが全体像に貢献したと感じないならば、あなたはあなたがしたことがないか、あるいは重要なことをすることができないと考えるかもしれません。.

成年性は大人が生きるために必要ではない. しかし、それが欠如していると、人はより大きな達成感を奪われる可能性があります。.

ステージ8。自我と絶望の整合性（65歳以上）

エリクソンによって提案された段階の最後の段階で, 人々は絶望や誠実さを選ぶことができます. 老化は主に補償を要求する損失の蓄積であると考えてみましょう。その一方で、それは先にあるものの後ろにもっと時間が残されているという感覚があります.

この外観から過去へ生まれ変わることができます 霧の形での絶望と郷愁、あるいはそれとは反対に、足跡が残った、共有された、そして達成されたという感覚は、価値があります。. どちらを見ても、その人が未来と現在から何を期待しているのかを何らかの形で示すでしょう。.

自分たちの生活の不可欠なビジョンを達成する人々 それは過去からその人と和解することに関しては何の問題もありません。彼らは自分自身の存在の価値を再確認し、自分自身だけでなく他の人々にとってもその重要性を認識しています.

最後のコメント

心理社会的理論の強みの1つは、それが生涯にわたる発達を見るための広い枠組みを提供するということです。. それはまた私達が人間の社会的性質と社会的関係が発展に及ぼす重要な影響を強調することを可能にします。.

しかし、, Eriksonの心理社会的発達の理論は、その段階が逐次的であると考えられなければならないかどうか疑問視される可能性があります。, そしてそれらは示唆された年齢範囲内でのみ発生します。人々が10代の年の間に自分のアイデンティティを定義しようとするだけなのか、あるいは前のものが完全に閉じられるまでステージが開始できないのかについて議論があります。.

Eriksonの心理社会的発達の理論の重要な弱点は、対立を解決し、ある段階から次の段階へと移行するための正確なメカニズムが十分に説明されていないか、または開発されていないこと. この意味で、理論は、紛争を首尾よく解決して次の段階に進むために各段階でどのような経験が必要であるかを正確に詳述していません。.

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