ハロー効果とは何ですか？

ハロー効果は心理学で最もよく知られている認知バイアスの1つです。 そして日常生活の中で頻繁に観察できること.この用語は、1920年に、心理学者エドワードL.ソーンディークが軍との彼の調査から作り出したものであり、その時、将校はしばしば単一の特徴から始まり、単一の特徴から始まる正の評価を彼らのものとした。あるいは逆に、彼らが上司に与えられた瞬間にそれほど適切ではない品質を見たとき、彼らは悪い一般的な特徴を帰因させました.

ハロー効果は誤った一般化の実現にある 物や人の単一の特性や質から。つまり、私たちは予備的な判断を下し、それから残りの特性を一般化します。よく考えてみれば、このような偏りはほとんど気付かずによく適用されるものです。例えば、誰かが魅力的であると思うとき、それをします、そして、私たちは（無意識のうちに）彼らの性格もまた同じくらい楽しいものになると思います.

しかし、美しさは必ずしも良いとは限らず、人や次元についての一般的かつ絶対的な考えをたどるのに十分な単一の特性でもありません。ハロー効果により、ごくわずかな情報から特性を推測することができます。, 私たちは、それが時々危険にさらされることを知らずに、特定のデータを推定し、評価し、そして結論を​​出すようにさえなります。.

「私たちが何であるかはほとんどわかりませんが、誰もが私たちがどのように見えるかを見ます」

-ニコラス・マキャベリ-

日常生活におけるハロー効果

 ダニエル・カーネマン ハロー効果の現象を詳しく研究した有名な心理学者です。. だから、彼の本の中で 「早く考えなさい、ゆっくり考えなさい」 それは、この偏りが私たちの生活のあらゆる分野の一部であることを私たちに伝えています。例えば、誰かが非常にハンサムまたは魅力的であるならば、それが知的であるか、誘惑的であるか、または楽しいので、我々は彼らが彼らを持っているかどうか確かめずに別の一連のポジティブな特徴を帰因させる。あるいは、逆に、誰かが醜いと思えば、私たちは彼が退屈で友好的でない人になると思うことができます.

さらにもっと, また先生はKahneman教授に従って彼らの大好きな学生を持っています. より良い成績を取る傾向がある人は、より多くの困難を持っているか、より悪い結果を得る人よりも平均してより慈悲深い治療を受けます。この事実は非常に明白で、多くの大学が、例えばハロー効果を防ぐための対策を確立しています。.

そのうちの1人はオーストラリアのニューイングランド大学で、そこで彼らは教授側の学生の資格がこの認知バイアスによって仲介されているかどうかを確かめるために研究を行いました。今日では、評価が常にできるだけ中立的になるように適切な戦略があります。これらすべてのことから、私たちは非常に単純な事実で締めくくることを強いられます。. 人々は定期的に価値判断を下します.

私たちはそれを、悪い意図なしに行います。私たちは軽くラベルを付けたり判断したりしようとはしませんが、次のいずれかを常に意識しているわけではないという事実のためにそれを行います。 私たちの脳はそれを取り巻くものについての素早いアイデアを得る必要があります. 彼は、誰が誰を信頼できるのか、誰がセキュリティを提供するのか、そして何が距離を保つのが良いのかを知りたいと考えています。だからこそ、一般的な（そしてしばしば失敗する）推論をするのに単一の特性が十分であることが多いのです。.

また、ハロー効果は、人が自分の仕事に携わっていることを知っている場合に観察することができ、医師、大工、受付に応じて分類されます。でも この技術のマーケティングでは、一部の製品のイメージを向上させるための戦略として広く使用されています そしてブランドを市場でより良い位置に置く.

面接でのハロー効果にも気付くことができます, インタビュアーがポジティブな特性を見ていると、インタビュアーがネガティブな特性を見落としたり、注意を払わなかったりする、またはその逆の偏りに言及する.

「外観はほとんどの場合欺く。あなたはいつもあなたが見るものによって判断する必要はありません。」

-モリエール-

ニズベットとウィルソンの実験

NisbettとWillsonはその後、ミシガン大学のThorndikeで2つのグループの生徒（合計118名）を使って実験を行いました。. 各グループはクラスの先生のビデオを見せられました, 両方のグループで同じ.

彼は振る舞い方が異なっていた, あるビデオでは教授は誠実で愛想が良かった、そして他のビデオでは彼は権威主義的で命令的だった。つまり、ビデオは教師に肯定的な性質を持ち、もう1つは否定的な性質を持つことを示しました。その後、各グループに教師の体型について説明するよう依頼しました。そしてここで、これがこの実験の最も興味をそそる部分が由来するところです.

実験結果

先生の前向きな面を見たそれらの学生は、彼を素敵で魅力的な人として説明しました. その間、否定的な側面を観察した人々は不利な形容詞でそれを評価した。しかし、教師の態度が身体的側面の評価に影響を及ぼし、「いいえ」と返答し、自分たちの判断は完全に正しいと主張しているのではないかと生徒に尋ねたので、問題はさらに進みました。目標.

まとめに, これはハロー効果の現実を反映しており、人々や私たちの環境の評価にどのような影響を与えるのかについて私たちが知っていることはほとんどない。. これは、客観的な判断を下すことを信じるが、彼らはそれほど客観的ではないかもしれず、おそらくその肯定を支持するので、第一印象が重要であると何度も耳にすることを支持するからです。そうであっても、この現象は常に起こるわけではなく、他の状況では文脈や影響などのいくつかの変数はまた、いくつかの影響を行使することができます.

「対処する問題を深めることは、強い精神の典型であり、見かけによって驚くことではありません。」

-エウジェニオエスペホ-

f_antolinによる画像提供

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