手書きで書かないで何を失いましたか？

新しい技術の登場により、紙とペンは不要になりました. しかし、これらのツールを使用して書くことの利点を検証した後、疑問が生じます。手で書くのをやめることには影響がありますか？多くの成人はこの習慣を放棄することを拒否していますが、コンピュータ、タブレット、携帯電話を使用することで、ほとんど気づかずにそうすることを推奨しています。.

だんだんと、学校や教育機関では、コンピュータは学生への支援の一形態として組み込まれてきました。. しかし、Morocho JaenとKatherine Malena、それらの記事で 文章を書くときに学生に興味をそそらせる要因としてのインターネット, 彼らは、テクノロジーを使用することによる最初の不利な点の1つを指摘しています。.

手で書くのをやめると子供の発達に影響を与える

手書きは技術の影響による当然の結果であると考えられていますが、その影響はすべての人にとって平等ではありませんでした。. 青年期または成人期にコンピュータを発見した人は手書きで書くことを学び、その恩恵を受けました。しかし、口語的に「タブレットを腕に抱えて」と言うように、今日子供たちは生まれています。.

テクノロジーには複数の利点がありますが、それらと共に成長していきます。 手書き文字に非支配的なスペースを与えると脳の発達に影響を与える可能性があります 小さいものの.

「書くことは、異なるスキルを必要とする複雑な仕事です。ペンと紙を感じ、筆記用具を動かし、そして思考によって動きを指示してください。」.

-エドゥアール・ゲンタズ-

カリンジェームズの調査

インタビューされたBBC カリンジェームズ, ブルーミントン大学の神経科学者兼教授, この現実を心配して、彼は様々な調査を行いました まだ読むことを学んでいない子供たちと.

彼らはアルファベットのいくつかの文字を識別する方法を知っていましたが、それでも単語を形成するためにそれらを結合することは大きな困難を伴いました。手で書くのをやめることの結果をチェックするために、彼は参加している子供たちを2つのグループに分けました：

• 最初のグループは、手で手紙を書くことを学ぶつもりだった子供たちで構成されていました.
• 2番目のグループは、コンピューターのキーボードで書くことを学ぶ子供たちで構成されていました.

子供たちがどのように学んだかを知る, Karinは、彼らが書くことを学んでいたときに起こった脳活性化のレベルを見るために磁気共鳴を使いました. 同様に、彼はまた、学習過程全体を通して脳に生じた変化を評価しました。.

手書きで書くことと読むことを学ぶこととの関連

Karin Jamesの研究は貴重な結果をもたらしました. 手で書くことを学んだ子供たちは、コンピューターで単語をタイプした子供たちと同じように脳は反応しませんでした. 前者は、読み書きの仕方を知っている人に起こるのと同様の脳の活性化を示しました。これは2番目のグループでは起こりませんでした.

Karinは、手書きは書くことを学ぶことと読むことを学ぶことの間のリンクを確立すると判断しました. したがって、書くことをやめるという事実は、読むことやそれに伴うすべてのことを学ぶことになると深刻な問題を引き起こす可能性があります（読むこと、理解すること、書かれた表現に注意）.

全国の手書きの日は毎年1月23日に祝われます.

技術と手書き

手書き文字を置き換えることを意味しないで技術を使用することはできますか？? たとえば、タブレットの画面に適切なペンを使って書き込むことができます。しかし、いくつか違いがあります。私たちは紙の上にタブレットに同じ圧力をかけることはありません。これは、紙に書くとき、慣れていないと手が疲れてしまうことがあります。.

また、, 電子機器について書くことはそれが見えるかもしれないほど単純ではありません. これを実現するには、荷物が家に到着した瞬間を覚えていて、画面にサインオンするだけで済みます。私達の会社は多くの場合、多くの精度において欠けてしまう.

これらすべてがあると、私たちは手で書くのをやめることによるもう一つの重要な結果を忘れることができません。. 練習しないと、結局私たちが書く手が不器用になるでしょう。 そして、書くことを通して自分自身を表現することは、ますます困難になるでしょう。そして、あなたはまだ手書きで書いていますか?