教育心理学と学習プロセス

の 教育心理学 あらゆる年齢層の人々の学習過程を理解し、学生が教育 - 学習過程を通して学ぶ意欲があると感じる質の高い教育を推進することも重要です。教育心理学は心理学と教育科学との相互作用から生まれた学際的な科学であり、 学習プロセス 教育と教育を改善するための最も成功した方法に関連したあらゆるトピックの.

1. 学習プロセス
2. 学習
3. 教育心理学

学習プロセス

の 教育心理学の目的 そして学習過程の 教育学を理解し改善する 生徒が恩恵を受けるように、教師の指導方法を改善します。学習過程は4つのカテゴリーに分けられます。そこでは、学生の人口は彼らの研究の形態とそれぞれの場合に与えられるであろう指導に従って分けられます.

教授 - 学習経験の研究の4つのカテゴリーは、次のとおりです。帰納的論理的方法、論理的演繹的方法、論理的分析的方法および分析的論理的方法.

学習

一人ひとりが世界であり、環境からの影響が異なるため、人々の中で学ぶことは一般的なことと見なされるべきではありません。学習は何か 対人関係 そして、生徒は教授法に適応するべきではありません、良い教授法を与えることができる正しいこと - 学習は教師がこのように良い学習を満たすことができるように生徒のニーズと個人的な特性に適応するということです.

人々は社会的、家族的、文化的要因などからの多くの要因に影響されます。媒体はそれらに影響を及ぼし、それで良い学習が良い学習と一緒に与えられることができるように生徒は彼らの学習過程で知識を理解することができるこのようにだけであるべきです.

教育心理学

教育心理学 個人に焦点を当てる そして、考え、学び、行動をとる能力において、彼は、教師と生徒との間の適切な関係を確立するために、精神的プロセスとすべての可能な変数を研究します。そうすることができるようにするために、認知行動、人間の知識の行動、および学習過程の重要な性格と理解も教育心理学の中で研究されます。それゆえそれは研究の目的として持っています：それはそれを構成する学習過程と現象、学習の決定要因としての主題の特性、教育者と学生の間の相互作用、学生で起こる様々なタイプの学習、そしてまた必要な研修プロセス.

これは教育心理学と学習過程に関するたった4回の筆書きで、非常に興味深いトピックであり、心理学、教育学、心理学、または教育に専念したいすべての人はこの広くて美しい主題を掘り下げるべきです。.

心理学と教育の専門家ができるように、この問題は不可欠です。 教育と学習のプロセスを理解する, 内面から人々を理解し、あらゆる面で彼らが取り巻く環境によって影響を受けることを学ぶこと、彼らの個人的な特徴に応じて提案されるすべてのことを学ぶことができる方法このプロセス全体における学生の学習のために教師を教えるのと同じぐらい素晴らしいの基本的な役割.

¿あなたは教育心理学と教育学習過程に興味があります? ¿あなたは良い教育を保証するためにこの問題について知ることが重要だと思いますか？もしそうなら、私はあなたが学び続けることを勧めます。.

この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。.

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