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同じ人と一緒に毎晩夢見るとはどういう意味ですか？
心理学、特にジークムント・フロイトが始めた精神分析的伝統の歴史は、夢の解釈と密接に関係しています。. これは多くの人が毎晩同じ人と一緒に夢を見ることが何を意味するのか疑問に思います, または少なくとも比較的高い頻度で. この質問に答えるには、フロイトのような人々が夢であると理解していたこと、そして現代の心理学から神経科学に関連したことが彼らによって理解されていることを最初に理解しなければなりません. 関連記事：Sigmund Freudの無意識の理論（そして新しい理論） フロイトと夢の解釈 精神分析の父親にとって、夢は無意識が私たちの考えに間接的に現れる方法でした。この観点から, 私たちが夢見るものの大部分は、実際には感覚と思考に関する一連の記号です 意識的な精神によって処理されるにはあまりにもストレスや耐え難いので、それは無意識に限定されてきました. フロイトによれば、その存在があまり目立たないように私たちの心が抑圧しようとする無意識の内容の一部はそれ自体トラウマ的な記憶ではなく、彼らの不道徳な含意によって隠されなければならない欲求や考え. これは自我構造の理論と関係があります。 それ 最も基本的で感情的な欲求や衝動に関連する スーパーレゴ これは、完璧という考えに関連するすべての規範と道徳的な強制を表しています。 私は 私たちが危機に陥らないように、他の2つの関係を調停します。. だから、それから, 夢は抑圧された欲望を表現することができます,...
良い先生になるとはどういう意味ですか？
私たちの生活のある時点で私たち全員は学生でした。そしてその段階で私達は多くの先生達と、そして彼らの能力のために際立っている何人かの先生達と出会いました。しかし、誰かが良い先生になるための資質は何ですか？この質問は教育心理学者によって長い間扱われてきました、そしてこの記事の中で我々は彼らが達した結論について話すつもりです。. 良い先生になるための資質について話し始める前に、私たちは最も複雑な職業の1つに直面していることをコメントする必要があります。. 教育的および教育的プロセスには知性と正確性が必要です, 彼らを知っていて、彼らとどのように行動するかを知っているという単純な事実は難しい仕事です。そして、教師はこの問題だけではなく、彼は学生と彼らの個々の状態に対処する方法を知っていなければなりません. 良い先生になるための資質 教師が以下の側面を満たすと教育の質が向上することが研究により示されています。 分野での能力それは、教師が教えることになっている主題の良い命令を持っていることが不可欠です。もちろん、この知識は用語、事実、および概念以上のものを知ることを想定しています。良い組織とアイデアの相互関係も必要です。そして、教師が主題のあらゆる側面について話し合い、知識を他の分野に外挿することができることが不可欠です。. 教育戦略 良い指導を成し遂げるために、適切な戦略が適用されなければなりません。今日では、最も最適な戦略は構成主義的なものであると考えられています。彼らの中では、学生は自分の世界を築く小さな理論家として見られているので、従うべき戦略は学生に探索、知識の発見、そして批判的な思考を促すことです。. 目標設定と教育計画 効果的な教師は自分のクラスを即興ではありません。彼らは教えるために複雑な目標を設定し、それらを達成するための計画を立てます。良い計画は素晴らしい仕事と多くの時間がかかります。しかしこれのおかげでそれは学習を挑戦そして興味深い活動に変えることは可能である. 開発に適応した実践： 生徒が成長するにつれて、学習方法や困難への対処方法が変わります。したがって、教師は、発達段階に応じて教材を開発する立場にあるように、子どもの発達のさまざまな段階を知っている必要があります。. 教室管理スキル： 効果的な教師の重要な特徴は、彼が教室全体を見て、チームとして働き、仕事に集中するということです。これを達成するために、教師は、ルールの定義、グループの編成、タスクの監督、不正行為の管理など、さまざまなスキルを身に付けることができます。非常に統制の取れた、または非常に緩い統制は、教育に非常に悪い影響を与えます。民主的でまとまりのある環境を実現することが必要です. モチベーションスキル： 学生が必要な動機を持っていない場合、学習の質は非常に制限されます。したがって、教師が教科への興味を刺激するための戦略を持っていることは肯定的です。この意味で、効果的な教師は教育の課題を教育の質を向上させる創造的で刺激的な活動に変えます。. コミュニケーションスキル： 教師であることは、討論やプレゼンテーションへの参加に関連しているので、礼拝が必要です。良い先生は、自分の表現のレベルを受信機の特性に合わせるのに問題はありません。私たちは、生徒たちだけでなく、他の学校コミュニティにも向けられたコミュニケーションについて話します。. 個人差の認識...
正規性とはどういう意味ですか？
「通常の」概念は私達の社会で頻繁にそして無差別に使われています. 多くの場合、特定のことや行動が正常であるかどうかを判断します。さて、正規性の概念を定義しようとすると、問題は複雑になります。何が正常なのか、そして何が病的なのか、奇妙なのか、奇妙なのかを定義するのは困難です。. 正規性の概念の本当に危険な側面は、関連する意味合いです。それが正しいかどうかのメーターとして多くの場面で使用されているので. 私たちが人、行動またはものを異常の特徴であると考えるとき、それはしばしば負の偏見が続きます. これはある程度、正規性の誤った概念、用語の深さの無知によるものです。このため、「正常」とは何を意味するのかを理解することが重要です。. この用語に近づく簡単な方法は、正規性の反対、つまり病理学的なものです。. 正常ではないプロセスや動作を理解することは、それらの定義を定義するのに役立ちます。このため、私たちが取り組む最初の定義は病理学の定義です。. 病理学的または異常の定義 病理学を定義することは心理学と同じ基準を定義することの複雑さによって常に複雑になっています. さらに、それは奇妙なまたは異常で何をすべきかという付加的な困難を有する。まだ心理学を作る上での議論は、それが診断や治療の影響を受けやすいと考えられるべきであるということです。どのような病理学的行動が治療されるべきであり、何が治療されるべきでないか、どの基準に従うべきかという問題について話しています。? 病理学や心理学の異常を定義する時点では、通常4つの異なる基準に頼っています. 重要な点は、異常と見なすためにすべての基準を満たす必要がないということです。正しいことは、質的に異なるスコアを付ける4つの次元としてそれを理解することです。. 4つの基準は以下のとおりです。 統計的基準. それは正規性が最もありそうなものであるという考えに基づいています。それはデータに基づく数学的基準であり、もっと繰り返されるそれらの行動は普通になるでしょう。ほとんど発生しないものは病的または異常になります。客観的に正規性を測定する方法を想定するのは大きな強みがありますが、変動が多いと効率が低下します。そして、異常から正常への変化を含むパーセンテージしきい値を定義する問題もあります。. 生物学的基準. ここでは、正規性を決定するために自然の生物学的プロセスと法則を考慮に入れます。生物学的正常性に従うそれらの行動または過程は病理学的に見なされないでしょう。この基準の問題は、生物学的法則が不完全で誤っている可能性がある科学的モデルであるということです。そして新しいデータは、通常のプロセスに関連する部分としてではなく、病理として解釈される可能性があります。. 社会的基準. それは、正常性が社会が正常であると認めるものであるという考えに基づいています。社会は主観性と社会的知識を通して、正常性が満たさなければならない特性を確立します。この概念には、歴史的および文化的な強い偏りがあると考えられます。時間と文化に応じて、概念は異なります. 主観的な基準. この基準によれば、病理学的行動は、彼が行動を実行する対象としてそのように見ているものであろう。この基準は主観性が高く、偏りが大きいため、多くの場合非常に不十分です。私たちはすべての行動を通常どおりに評価する傾向があるからです。. 上記の基準は、臨床心理学における疾患の診断と治療に役立ちます。. しかし、それらが正規性の意味を本当に掘り下げるのにほとんど役に立たないことがわかります。もちろん、私たちが持っている奇妙なまたは異常なものの概念を理解したり近づいたりするのに役立ちます。. 社会構成主義からの正規性...
教育に含めるとはどういう意味ですか？
教育心理学から、用語統合は、用語統合を支持して、取り残され始めています。. それはその言葉の単純な近代化なのか、それとも価値観や慣行の変化に直面しているのか。あなたは単語を同じ意味の別の単語に変更してもあまり意味がないと思うかもしれません。しかし、概念は私たちの世界を定義するものであり、用語の増加は新しい視点の誕生を意味します. あなたがいずれかの学校に行き、学生が統合されているかどうかを尋ねるならば、彼らはすべての安全のためにはいと言うかもしれません. そして、彼らはあなたに機能的な多様性を持つ何人かの学生の名前、移民または社会的に不利な別の状況であなたを見せて、彼らは彼らが適切な訓練を受けているとあなたに言うでしょう。さて、もしあなたが生徒たちが学校に含まれていると感じるかどうかについて彼らに尋ねるなら、おそらくその答えはもはやそのような大きな安全保障を伴わないでしょう. 統合と包含の違い 私たちが統合について話すとき、私たちは社会的に不利な立場にあるそれらの学生が他の学生たちに教育と平等な訓練を受けているかどうかを考えます。この用語は、教育環境の内側または外側にいるという問題に基づいています。一方、私たちがインクルージョンについて話しているのであれば、私たちはその側面に一人でいるわけではありません。重要性は学生の社会的および個人的な福祉を中心に展開します. 生徒が平等、愛情、敬意をもって扱われるのは、生徒が. そして彼らが学校の「生態系」内で快適であることに注意を払うこともまた重要です。つまり、意味のある関係を持ち、学校内での生活の一部であることを心配することです。. 2つの用語の本質的な違いは、一方の普遍性と他方の選択性の違いです。. 統合について話すとき、私たちは「普通の」教育を受けている汚名のグループに焦点を合わせます。一方、包括的モデルでは、生徒の個人的な状況を考慮に入れて、学校への参加を求めます。. たとえ彼らがスティグマ化されたグループの一員でなくても、どの生徒も取り残されていると感じるかもしれません. たとえば、友達を作るのが難しいと思う内気な子供や性的指向を心配する人はおそらく含まれません。統合モデルは、時に悲惨な結果をもたらすこれらの子供たちを忘れます。. 包含の理由 包含の主な理由はそれ以上の理由なしで学生の社会的そして個人的な福祉を達成することではありません。そのような近視眼的なことを考えるのは間違っているでしょう. 包含の目的は、学生の教育と学習の著しい改善を達成することです。. 重要なことは、すべての生徒が最大限の能力を発揮し、障害なく成長できることです。 これが可能になるために 学生の社会的および個人的な幸福は不可欠です. 倦怠感のある人は、彼らの学習にとって大きな障害となるであろう資源の不足を持つだろうから。そして統合からの教育的措置はこの観点からは不十分であった。. この一例は、統合以降に作成された「特別教育」クラスです。クラスに追いつくことができなかったそれらの学生に特別な指導を提供するようになった。しかし、それは支援よりも排除のメカニズムとなっています。社会的および個人的な幸福に対する彼らの影響とともに、「正常」から学生を分類する....
あなたにとってどんな友情とは
私たちはそれぞれについて異なる考えを持つことができます 友情とは, しかし、私たち全員にはっきりしたことがあります。友達はあなたのそばにいて、あなたが経験や相互の感情を共有している人です。しかし、もっとたくさんあるとも言えます。真の友情について話すとき、私たちは 愛情の強い絆, 家族ではない人々の間には共感と信頼が築かれていますが、人間や犬などの数種類の間には友情がある場合もあります。.さらに、友情は、人と友情を保って長い間見られないことがあり、またそれを見たときには数週間も数ヶ月も経過していないし、何年も経過していないように見えることもあります。その一方で、長い間友人だった人を見ていないとき、事は冷えてもはや同じではないという他の状況がありますが、 ¿それらが違うのは何ですか? ¿本当の友情とは? また、に興味がある可能性があります。いつ友情を終了するにはインデックス 思考のつながり 遠くにある連合 それはあなたが人として成長するのを助けます 時間は完了しました 思考のつながり 「それが私があなたに言いたかったことです」、「あなたは私の考えを読んだようです」は、最も一般的な関係の一部です。また、真の友情があるときは、相手と話すことができます。 総誠意 常に自分自身であることを測定する必要はありません。真の友情と沈黙があるときにもそれはそれが言葉なしで両方の心がまだ聞いているように思われるのでそれは不快ではありません. 遠くにある連合 もちろん友情 遠くには萎れない, それはもっと強いままです。距離はそれが本当の友情であるかどうかをテストするものであり、それが本当にそうであれば、あなたは彼の人のほとんどが欲しいものが距離で明らかになるので絶望してはいけません。お互いを愛する人は遠くに障害物を見つけない....
勝つとはどういう意味ですか？
勝ち負けの概念をどのように定義できるでしょうか。これら二つの用語だけがありますか、またはいくつかの中間があるかもしれません? 勝たない限り負けますか？誰が勝つか負けるかを決めるのは誰か? 一言で言えば、考えるのをやめれば、それが勝つことの意味を本当に知っているのでしょうか。? 勝つことはもはやスポーツ用語に関連しているだけでなく、スポーツと競争の世界にも関係していません。. 「勝つ」という用語は日々適用することができます、勝つことはマーカーで対戦相手にポイントを超えることだけではありません. 勝つことは内なる決断です。内側から運ばれるもの、それは外側からではなく、私たちから決定されるもの. 勝つことは可能な限り最も知的な方法でエネルギーを使うことを試みることですが、勝つことは息を切らして道に沿って楽しむことでもあります. 勝つことは私達の個人的なブランドと比較して、勝つことは勝つことと関係がある、私たちの最高のバージョンを目の前のタスクに努めることである。それは勝ちであり、幸運にも数は決まっていませんが、私たちは. いつ負けますか？やめようとするのをやめると、安らぎを保ち、それ以上のものを与えないと負ける, 私達が私達が天井に達したと私達が機械的に行動しそして意図を軽視する時に努力をしないと信じるとき、それは失うことである。腕を下げると敗北が起こります…そして欲望は続いて力も. 「人生で重要なことは、勝利ではなく闘争です。主なことは勝ったことではなく、戦ったことです」. -ピエールドクーベルタン- 私たちの日々のスポーツ たぶん 私たちがスポーツに取り入れているのはスポーツそのものではなく、スポーツが伝える価値. あるレベルのアスリートがそれを内面化したのと同じように、新しい学びは訓練を必要とし、ステップを必要とし、短期および長期の目標を必要とし、個人的な仕事を必要とし、とりわけ努力を必要とする. 勝ち負けの結果も日常生活に転送することができます、それはスポーツが私たちにチームワーク、献身、努力の価値を教え、スコアボードの結果にとどまらないことを教える理由です。. それが当てはまる場合、個人的にもチームとしても、自分自身を向上させるために努力し続けることを私たちに教えます。. 克服すること、自分を知ること、限界を知ること、目標を設定し、それを克服することの価値 彼らは通常、あらゆるスポーツ競技会で優勢なものです。それゆえ、これはまた見るべき良い鏡です。この意味で、それは私たちの価値観の柔軟性を壊したり、他人や自分自身に害を及ぼさない限り、どんな野心も高貴で合法です. 「彼らはあなたを倒すことができますが、彼らに勝つことはできません。それが態度のためであるならば、だれも道路にあなたを置き去りにしないでください」 -パトリシア・ラミレス-...
恋をするとはどういう意味ですか？
誰かが恋になりたいと思うとき、時には彼らは多くの障害に直面します. 彼らの関係を通して愛が自由に流れることを可能にする行動を採用することへの障害. その一方で、その概念は人生の意味と充実感と密接に関係していなければならないと思うので、私たち一人一人にとって愛は動詞、私たちが近づけるために取ることができる行動または一連の行動として定義することが重要です私たちが大切にしている人にもっと。ロマンチックな文脈で, 愛の関係の説明に合ういくつかの重要な機能は次のとおりです。： 愛情の表現, 肉体的にも感情的にも。他人に喜びと満足を提供したいという願望. 優しさ、思いやり、そして 他の人のニーズに敏感. の欲望 活動を共有する そして適切なレベルの所有物の分配. 常に誠実な個人的な感情の交換. 相手の願望や欲求についての懸念. このように, 愛には、他者への関心が利己的さや興味を超えているという感覚が含まれています, だからそれは一人一人の自尊心と幸福感に良い影響を与えます。. 「関係は約束、契約条件を必要としない、それはお互いを愛しても構わないと思っている二人の人だけを必要とする」 -匿名- しかし、私達は私達の愛の関係においてこれを本当に成し遂げるのでしょうか？もう一方がこれに沿っていると感じますか？他の人が気持ちが良いと思い、あなたがあなたの目標を達成するのを助けるように私たちは行動しますか? 私は本当に恋をしていますか? 何度も私たちは愛に直面する受動的なものとして直面しています, 対抗できない状態として、私たちが陥るものとして、私たちを捕まえるものとして。簡単に言うと、一方が他方の存在を容認するという同意された関係において、最も明白なことを忘れる共存関係で、それは他方の尊敬と感謝です。....
セミコロンは、非常に多くの人が入れ墨をしたことを何を意味しますか？
毎日Facebookに感謝します 私が閲覧したい画像、メッセージ、リンクを含むWebページ. これらのコンテンツのいくつかは面白い写真、驚くべきことをしている人々のビデオ、または彼らの懸念を伝えたい人々の記事です。今週はタトゥーのセミコロンの意味について何か読んだことがあります。私はこの「ファッション」について何も知りませんでした、そして私は読み始めました.一緒にあげた プロジェクトセミコロン, と呼ばれる少女のポータル エイミー 幼い頃に父親が自殺し、今ではこの経験に関連する感情や考えに光を当てるために時間を費やしています。.感情を表現するプロジェクトA セミコロン それは非常に密接な意味関係を維持する2つの独立したステートメントを分けるのに役立ちます。単純なコンマより長く、ポイントより短い休止です。.このシンボルは自殺とどのような関係がありますか？? Amy Bleuelの父親は非常に苦しんでいたので、彼は彼と一緒に痛みを取ることによってそれをすべて終了することにしました。エイミー、まだ彼女の死の痛みと悲しみを感じている このプロジェクトで彼に敬意を払うことにした, 彼らの認識のメッセージを彼らの人生に終止符を打つことを決心したが、最後にそうしなかった人々に彼らの認識のメッセージを伝えることに全力を注ぎ込んだ。これらの人々に、彼は彼らに生き続けること、うつ病の闘争を克服すること、そしてそれを目に見えるようにすることを希望する声を与えます。 自殺に関するタブーは今日もなお存在します.新たな始まり事実が隠されればされるほど、それを検知して間に合わせるのが難しくなり、その信号はぼやけ、専門家や家族にとって、苦しみ、悲しみ、そして絶望だけを感じる人を助けることは非常に困難です.エイミーと彼女の同僚がそれらの生存者にメッセージを送る理由はそういうわけです」これは終わりではなく、新しい始まりであると信じること「私たちは何として翻訳できるだろう これは終わりではなく、新しい始まりであると信じることの重要性.自殺、隠された現実スペインでは、のデータによると INE （国立統計研究所） 毎年約3,500人が自殺しています. メディアでも街でも、誰もそれについて話していないのはどうして可能です。? 私たちは、多くの人にとって考えられないことであるこの痛みの状態を尋ね、説明し、光を与えることを恐れています。しかし、それは存在します。今日でも、精神障害でさえも、暗くて秘密で恥ずべきこととして扱われています。自殺に関連する問題もまた隠されています。...
